浅谈如何加强青年人才的培养

1、浅谈如何加强青年人才的培养著名教育家梁启超曾说过： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 ”青年人是国家富强的中坚力量，而在石化行业也不例外。在知识经济时代，石化企业的经济增长重心已由原先单纯的物质资源开发转移到以知识、信息积累为前提的人力资源开发，企业利润更多来自于青年专业人才在工作中的创新，加大对青年人才的培养已成为企业可持续发展过程中的关注重点。一、采油厂青年人才的特点（一）受教育程度较高目前采油厂青年员工中大专以上学历占70%， 本科以上学历占30%，硕士以上学历占3%。随着企业的不断发展壮大，分公司不断从石油院校引进人才，故新进员工受教育程度普遍较高，且具有扎实的专业理论基础

2、。因此对于这批上升空间大、发展潜力足的青年员工的培养，已成为采油厂人才队伍建设中的重中之重。（二）青年技术人才经验尚少采油厂青年技术员的平均年龄仅为27 岁，工作年限不足五年的员工占到了90%， 可见大部分青年技术人才还缺乏经验的积累。专业技术类人才经验的欠缺，导致他们缺乏即时即地、高效处理生产问题的能力，因此如何加快青年员工的成长速度，使他们尽快满足岗位需求，是我厂人才培养的首要问题。（三）成长方式单一目前，各种技术人员工作模式比较单一：从事一线生产操作的技能操作人员，进行的多为体力劳动；从事作业监督、动态监测等工作的基层队技术员，缺乏对油藏的认知；而从事分析研究类工作的技术员、分析员，则缺

3、乏现场经验。因此如何通过全面的培养制度统筹培养全面复合型技术人才是我厂人才战略的当务之急。二、如何加强青年人才培养的探索（一）在青年操作人才培养方面操作人员工作在生产一线，掌握第一手的生产数据，是所有油藏分析工作的基础，因此对于青年操作人才进行重点培养，方能打造出一支懂操作、精理论，且具竞争力的青年操作人才队伍。.导师带徒，提升操作水平。采油厂建立了“师带徒”人才培养体系，开展学术结对子，通过“师带徒”人才培养体系的建立和学术结对子活动的开展真正把互帮互学，提升操作水平落到实处，使职工彼此成为“工作上的好搭档，生活上的好朋友，事业上的好帮手”。.现场培训，解决实际问题。采油厂坚持“实际工作就是

4、最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”原则，通过召开现场办公会、请老师现场授课等方式，在员工中树立“从故障中学习”的理念，引导员工深入分析问题、总结经验教训，举一反三，不断提高解决难题和预先防范的能力。通过与抽油机生产厂家联合举办塔式抽油机技能竞赛，采取“理论教学 +实操考核”相结合的方式，及时发现员工在操作中存在的盲点和误区，形成培训服务生产，生产促进培训的良性循环。（二）青年大学生培养方面：青年大学生作为采油厂技术人才的中坚力量，在入职初期的各项培养工作尤为重要，决定了他们将来能否成长为合格的技术人才，因此为提升青年大学生的全面综合发展，采油厂采用了全方位的培养机制。

5、.入职引导，掌握职业规划。如今的青年大学生，大多为独生子女，入职初期的惶惑与不适应，需要单位关怀性的培养，尽快完成角色转变。采油厂通过入职教育，邀请各科室领导进行授课，全面介绍采油厂概况及文化，引导青年大学生建立企业认同感；为新进大学生召开经验交流会，通过与往届大学生的交流，学习经验，少走弯路；通过采油厂长期“家文化”的感染培养员工的归属感，全面完成大学生入职初期适应性的引导工作。.轮岗实习，掌握生产流程。采油厂结合实际生产工作，在新入职大学生的培训过程中，除了延续以往“月度轮岗实习” 的培训方式外，进一步明确和细化了 “导师带徒”制度，每个新入职大学生在每个岗位实习时必须有固定的师傅进行“传

6、、帮、带”，确保学习实效。通过广泛开展“第二课堂”培训活动，使员工在掌握本岗位技能知识的基础上，进一步掌握相关专业的必备知识。.滚动考核，检验培训成效。通过“一岗一导师”、 “一岗一考核”的制度，采油厂对往届大学生进行了多次大型考核，厂级与科级领导共同听取汇报，并对导师与实习生同时进行提问，考核实习生学习成果的同时，也考核各岗导师传道解惑的能力。经过多岗多职的学习、锻炼、考核，青年大学生在掌握了基层生产与油藏分析的基础上，理论与实践相结合，培养了全方位的能力，并能胜任多项工作。三、青年后备人才的培养青年后备人才的培养是一项重要工作，通过以下三点推动着采油厂青年人才队伍建设。（一）公开竞聘，强化

7、培训方式在科级干部、副主任师、主办及办事员的聘任原则上一律采取公开竞聘的方式。分别从竞岗演说、领导小组讨论、现场答辩等方式，全方位考察人才，确保竞聘工作有序开展。在抓好经营管理人才和后备干部队伍建设方面，通过外送挂职锻炼和内部岗位交流等形式，选派后备干部、青年人才到其他单位进行挂职锻炼，采取 “请进来”、 “走出去”的方式，对后备干部及生产骨干进行各方面培训。（二）挂职交流，提升综合能力通过外送挂职锻炼和内部岗位交流等形式，选派后备干部、青年人才到分公司相关部门进行挂职锻炼，由厂领导亲自带队，先后组织科级干部与后备科级干部赴企业内部先进单位进行学习、交流。每次外出学习的后备干部，在党员学习日做

8、学习汇报交流；同时要求培训前承诺、培训后考核的方式来检验培训成效，通过各种形式的学习教育和考核切实培养后备干部的业务能力，打造出一支真正的学习型、实干型、创新性团队。（三）严格考核，滚动调整按照分公司青年人才推进计划“六个一”成果交流考核表，结合“技术 +管理”复合型人才的培养目标要求，在此基础上每年对青年人才进行考核，考核除要求青年人才完成“六个一”基础材料的撰写外，每年度结合各自岗位，明确一年来本人在专业技术方面、经营管理方面所学的内容，有什么不足及下步计划；同时由被考核人员所分管领导及所在部门职工对其进行测评，根据考核结果，坚持“能者上、平者让、 庸者下” 的原则， 确保青年人才培养工作的有序进行。通过完善考核评价和激励机制，坚持重基层、重实干、重实绩的用人导向，通过职位激励，把有能力、有业绩、有