《专门证书课程》课程教学实施细则

1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用专门证书课程课程教案实施细则一、课程性质、教案目标以及教案内容说明1、课程性质专门证书课程是汽车专业（维修方向）的一门专业拓展课。本课程是使学生在学习汽车专业理论知识之后，进行综合归纳，针对汽车维修的专门化技术而设置的。本实施方案以国家劳动和社会保障部制定的汽车维修工国家职业技术标准为依据，以其配套的培训教材为主要内容实施教案。2、教案目标本课程是综合了以前各门专业课中的内容，进行了统一整理、归纳而形成的教案内容，其目的是有针对性地提高学生在汽车维修实践中的综合分析能力和实际动手的技能。 使学生能够达到国家及行业中级及高级职业标准水平。3、教案主要内容说明本课

2、程的主要教案内容包括：汽车零件检测分类、汽车总成部件的检修、总成的大修、汽车总成竣工验收、诊断与排除发动机和底盘异响、诊断与排除汽车发动机燃料供给系和点火系的综合故障、运用仪器仪表对车辆进行检测等内容。该课程总学时90 学时，总学分为5 学分。二、课程多种媒体资源与应用建议1、文字教材本课程教材根据考证为中级或高级， 可选用教材为国家职业资格培训教材 汽车修理工（中级）或汽车修理工（高级） ，国家职业资格培训教材编审委员会编，机械工业出版社出版， 20XX 年第一版。这些教材系统体现了本课程教案大纲的具体教案内容，是本课程教案与考试的基本依据。2、 IP 课件课程主页提供IP 课件，主要是学习

3、辅导，包括课程系统辅导、复习指导和作业分析与提示以及实践环节录像等。目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生解答问题、克服学习上的障碍与困难，指导学生开展课程实验，是助学的一个有力工具。3、其他媒体辅助教案通过面授辅导、网络教案（）、 BBS（电大在线平台课程讨论区）、电子信箱（）等多1 / 7个人整理精品文档，仅供个人学习使用种形式提供学习支持服务。学员可针对自己的情况，对各种媒体资源自主选择、学习。三、教与学的模式设计（一）教案模式描述专门证书课程课程采用“一主两辅三维互动”的教案模式，即“以学生个别化学习为主， 以面授辅导和远程教育为辅， 学生与教师、 学生与学生、学生与教案资源之间开展

4、多种形式网上交互教案活动”的教案模式。1、一主：学生自主学习为主1） 学生自主制订学习计划（根据大纲、实施细则）2） 学生自主确定学习方式（面授辅导自学； 收看视频录像自学；自学网上下载教案辅导资源；自学学生之间交流；自学学生与老师之间在网上或电话中交流；自学）3） 学生自主决定学习采用的媒体方式（教材、网络辅导资料等）4） 学生自主决定学习讨论和交流的途径与方式5） 学生自主决定学习时间与地点2、二辅：面授辅导与远程网络辅导为导学、助学、促学手段面授辅导发挥教师的导学作用：讲学习方法；介绍资源及如何应用；重点、难点、疑点及复习远程（网络）辅导：1）大纲、实施细则导学作用2）教材各章基本知识点

5、辅导自主学习支持3）在线测试便于学生自我学习检查、自我控制4）网上专题讨论便于学生运用理论知识去分析解决实际问题3、三维互动：教师与学生、学生之间、教师、学生与资源媒体之间形成互动关系（1）教师与学生发挥导学、助学、促学的支持作用、课程的面授辅导上互动B、网络实时课堂上互动C、课程论坛、电话交流、E mail 等其它方式互动D、期末教与学的问卷调查是实现教与学的另一重要手段（2）学生之间互动发挥交流作用A 、 小组、群体交流互动：对于重要的知识点在课堂上组织学员讨论交流；课余时间学生2 / 7个人整理精品文档，仅供个人学习使用自由组合（按单位、住处、兴趣爱好等自由组合）进行交流学习B、 课程论

6、坛上的互动：学生之间相互交流学习（3）教师、学生与资源媒体互动发挥媒体资源运用作用、教师对网上资料的建设与维护B、学员下载学习资源和复习资料C、学员收看网上录像（二）教与学的进度及建议：进度安排主要内容课时分配备注一汽车零件检测分类10二汽车总成部件的检修15三总成的大修13四汽车总成竣工验收12第一次网上实时教案建议组织网上实时专2课程教案活动论坛题讨论本次实时讨论与形成性考核挂钩，所有学员必须参考。五诊断与排除发动机和10底盘异响六诊断与排除汽车发动15机燃料供给系和点火系的综合故障七运用仪器仪表对车辆15进行检测一周课程日常论坛学员根据复习情况网上非实时教案网上非实时期末答疑自主决定是否

7、参与，本次活动不与形成性考核成绩挂钩。3 / 7个人整理精品文档，仅供个人学习使用四、课程教案与实践环节专门证书课程是一门理论性与实践应用性均较强的课程，为了使学生的理论学习与实践有机地结合起来，建议各教案点充分利用各种教案媒体，把学生自学、 面授导学、 网上辅导、专题讨论与答疑相互结合起来，使学生能在自主化、个别化、小组化、互助化等学习的基础上， 通过多种途径获得理论知识，并能提高运用科学理论和知识去分析、解决实际问题的能力。1、 学生自学自主化学习是开放教育人才培养的主要方式， 所以无论是面授辅导， 网上辅导等都必须注重对学生自主学习能力的培养， 学生自己更应重视自学能力的培养和获取知识与

8、能力的提高。特别要注重学习方法的变革，使学生能充分利用适合自己学习的媒体进行学习。2、面授辅导面授辅导主要依靠各教案点的辅导教师， 密切配合本课程的文字教材、 依据教案实施细则要求和教案大纲进行重点、 难点辅导， 面授辅导应特别注意启发引导学生独立地观察和分析问题，并帮助学生掌握学习方法。课时原则上不超过总学时的1/2 1/3 。3、专题讨论专题讨论旨在帮助学员对课程某一知识点的准确把握。 各教案点根据教案进度自由安排课堂讨论话题， 辅导教师要准备好讨论素材， 在学员讨论过程中进行引导和归纳； 学员在专题讨论中要求联系学员单位的实际情况， 通过讨论，切实提高学员分析问题解决问题的能力。各教案点

9、要根据实际情况，具体落实课程讨论环节，并与学员的形成性考核性联系。4、小组学习小组协作学习是开放教育学习中一种重要且有效的学习方式， 通过学习小组， 学员之间可以互通有无，相互帮助、学习、支持。五、课程的教案与素质教育专门证书课程 课程理论知识点较多， 为了使学员通过本课程的学习， 综合能力有所提高，教师在教案中应该结合学员的不同情况开展素质教育。具体素质教育方案有：1、巩固基础专业知识：辅导教师应该告知学生进行专业基础课程和专业课程的学习，主要有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车故障诊断技术等。这对学好本门课程非常有帮助。2、注意学生自主学习意识和能力的培养：

10、针对成人学习的特点，教师发挥导学作用，注重4 / 7个人整理精品文档，仅供个人学习使用学习方法的指导， 督促学生利用多种媒体资源学习， 独立思考， 经常关注汽车维修的实践与发展，保持知识的不断更新。3、学生协作精神和创新的培养：组织学生按兴趣爱好、家庭住址、工作单位等组成课程学习小组， 互助互促， 教师定期与学习小组进行交流， 共同讨论汽车检测维修等方面的热点问题等，拓展其思维。六、课程的形成性考核及要求1、形成性考核的内容：（ 1) 平时作业 : 是本课程形成性考核的主要内容之一, 由课程教案老师依据教案要求及大纲制订。 学生应根据教案要求按时提交作业，作业的批改由任课教师完成，以便于了解学

11、生的学习状况。（2) 实践环节 :是本课程形成性考核的一项重要内容，按课程实验安排表进行，学生完成一次实验课程的内容后， 由实验指导教师根据其完成的情况再结合此学生的实验报告完成的情况来决定其实验成绩，学生成绩以百分制给出。（ 3）网上学习：要求学生能够利用本课程的网络教案平台，即登陆南京电大在线www。online 。 njtvu 。 的专门证书课程课程网页，浏览下载课程大纲、细则、考核说明、教案辅导、网上流媒体、试卷样例、复习指导等，并通过BBS论坛与教师、同学进行咨询交流，保证一定的每周网上学习时间。其中含课程讨论：进入“课程讨论区”的“专业论坛”中的 专门证书课程 课程讨论区， 参加课

12、程指导教师组织的学习研讨及答疑活动，参与同学之间的学习交流。2、形成性考核所占比例及各组成部分比例：形成性考核占总成绩的比例为30% ，其各组成部分比例为（以百分制计算）：组成比例平时作业40%课堂及网上教案30%实践环节实验报告30%形成性考核成绩根据以上情况的完成情况综合评定。其中实验教案要保留相关的实验指导书5 / 7个人整理精品文档，仅供个人学习使用等材料。七、课程的教案支持服务1、教案培训为保证本课程教案活动正常有效开展，保证课程的教案质量，由南京电大开放教案部课程责任教师组织课程教研活动，其中第一次在市校集中进行，第二、三次电话或网络进行，到时在网络平台会有相关提示。如时间有变动，

13、会在论坛中进行相关提示。2、中央电大和南京电大提供网上指导与教案服务主要内容包括；教案信息、课程进度、电子教案、重难点辅导、案例分析、资料库等。网上内容依据实际需求及时更新。3、集中辅导学生以自主学习为主，集中辅导一般不超过课程总教案时数的50%。4、网络教案运用电大在线网络平台进行教案活动是本课程教案服务支持的另一项重要内容。本课程责任教师主要通过本专业课程论坛进行专题讨论或答疑活动以及电子邮件的使用为在网上进行自主学习的学生提供教案服务。本学期的网上教案活动有二次实时网上教案，有一次进行网上非实时教案活动。 非实时教案活动安排七天，同学与任课老师可登录网页讨论版进行学习，具体如下：网上实时教案活动一次，时间和活动主题如下：20XX-10-12 18:30-20:00课程辅导、教案讨论及答疑。网上实时教案活动二次，时间和活动主题如下：20XX-11-918:30-20:00课程辅导、教案讨论及答疑。网上非实时教案活动时间如下：20XX-11-21 至 20XX-11-25进行课程的复习辅导。八、期末考试1、本课程是一门综合实践的课程，要求既懂基础原理，又能实际动手，并能将各门专业课的教案内容融会贯通，方可达到教案目的。为此其考核形式与其他课程有所不同，是根据课程自身