经典培训课堂小游戏

1、经典培训讲堂小游戏经典培训讲堂小游戏经典培训讲堂小游戏经典培训讲堂小游戏游戏1首次见面(除去隔阂的游戏)见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，相同在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更为活络，是关系培训能否成功的重点，下边的小游戏便可用于除去大家的陌生感。游戏程序和规则第一步：1）给每个人都做一个姓名牌。2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上查对一下他的姓名，而后给他一个他人的姓名牌。3）等全部人到齐后，要求全部人在3分钟以内找到姓名牌上的人，同时向其余人做自我介绍。第二步：1）主持人作自我介绍，而后告诉与会人员：“很快乐到达这儿！”2）快速绕教室走一圈，问：“假如你今日不在这儿，

2、你会在做什么不宁愿做的事情呢？”3）注意让问答保持在一个轻松开朗的氛围以内。有关议论1、当你在找寻你的姓名牌上的人的时候，你能否是也同时认识了好多其余的人？经过了这个游戏，你能否是感觉大家的距离近了好多？2、在第二步中，当你们谈到自己能够不用做自己不肯意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较舒适的事情？总结：在开始的课程中，主持人必定要注意保持一个踊跃、风趣的态度，以便让大家快速的除去腼腆等情绪，而后让大家好好的熟习起来；同时有助于大家踊跃的讲话。假如没有调换起来情绪，学员没有踊跃举手回答的话，讲课老师能够存心识的点名让同学回答，以调换氛围。参加人数：集体参加时间：20分钟场所：不限

3、道具：姓名牌应用：（1）团队交流2）培训或集体活动前的熟习和交流3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行交流和交流游戏2感情病毒(提升情商的游戏)感情是人与人交往中的重要要素之一，激烈的感情特别是负面的情绪会在人与人之间流传。游戏规则和程序第一轮：1）全部人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确立“情绪源”。2）学员们张开眼睛，散开，在屋里随意谈话交流。3）“情绪源”经过“眨眼睛”将不安情绪传达给其余三个人，而任何一个获取眨眼睛信息的人都要向此外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染的，直到全部被传染的人都站起来，

4、你会诧异于情绪传染的可怕性。第二轮：1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用诚挚轻柔的浅笑来冲淡大家不安的暗影。2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐源，并经过浅笑传达快乐，任何获取浅笑的人也要将浅笑传达给其余三个人。3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。而后让他们张开眼睛，宣称游戏开始。4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，而后让大家指出他们以为“快乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向好多不同的人。5）实质上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。有关议论1）不安和快乐哪一个更简单被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的

5、感觉到不安吗？2）对他人要传染给你不安的预期，致使你真的不安，你想让他人对你浅笑促进你赐予浅笑。3）在团队里，个人的情绪能否会影响到其余人，能否会影响到团队的工作效率？为防备被他人的负面情绪所影响，你需要做什么？总结1、实考证明，当妈妈的表情难过时，多半婴儿都会不安，大哭。人的情绪是会传染的。2、常常去一些快乐的地方，舒缓紧张情绪，你会发现浅笑其实很简单。参加人数：不限时间：3分钟场所：室内应用：交流技巧，舒缓压力，提升工作效率的技巧游戏3穿衣服(加强队员间的相信和默契度的游戏)交流的一大误区就是假定他人所知道的与你知道的相同多，比方下边这个游戏就以一种很喜剧的方式说了然这一点给人际交往带来的

6、不便。游戏规则和程序1、精选两名志愿者，A和B，此中A饰演老师，B饰演学生，A的任务就是在最短的时间内教会B怎么穿西服（假定B既不知道西服是什么，又不知道应当怎么穿）。2、B要充分饰演出当学员的学习能力比较弱的时候，老师的低效率，比如：A让他抓领口，他能够抓口袋，让他把左胳膊伸进左袖子里，他能够伸进右袖子里，以极尽夸张娱乐之能事。3、有必需的话，能够让全班同学协助A来帮助B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不可以给B以行动上的支持。4、介绍给A一种卓有收效的方法：示范给B看怎么穿。以下是工作指导的经典四步培训法：解说应当怎么做。演示应当怎么做。向学员发问，让他们解说应当怎么做。请学员自己做

7、一遍。有关议论1、关于A来说，为何在游戏的一开始老是会很恼火？2、如何才能更好的获取A与B之间的更好的交流？总结1、在游戏的开始阶段，A老是会感觉很恼火，这主假如因为A的预期与B的实质能力不一致所致使的，A以为一般人都应当会穿西服，而B恰好是不会穿西服的，二者之间产生落差，自然会让A感觉B很笨。2、关于反响愚钝或能力比较弱的学生来说，老师们应当第一要正直自己的心态，要将其调整到与学生符合的状态上，千万不要对学生表现出不满和歧视，应当多和学生交流，帮助他们确认自己的能力。这一点也能够推行到平常的人际交往中。3、在交流的过程中，浅笑和必定是特别重要的，必定他人做出的成绩，即即是不足挂齿的，因为那样

8、能够帮助他们稳固自己的自信心，更快地掌握所要学习的知识。参加人数：2名志愿者，集体参加时间：20分钟场所：不限道具：西服一件应用：（1）有效交流技巧的训练（2）创新能力的培训游戏4晋级(除去疲惫、提升踊跃性的游戏)在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的感情交流，又有助于活跃办公室的氛围，加强盛家的工作踊跃性。游戏规则和程序1、让全部人都蹲下，饰演鸡蛋。2、相互找伙伴猜拳，或许其余全部能够决出输赢的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，能够站起来。3、而后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。4、持续游戏，看看谁是最后一个变为的

9、凤凰。有关议论：本游戏的要旨是什么？总结：这其实是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，能够让大家玩得津津乐道，因此这个游戏是一个典型的能够调理氛围的游戏，让大家在玩乐中相互熟习起来，相互更好的交流。游戏能够帮助主管者将办公室变为一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创建性和踊跃性的发挥，因为优异的环境才能给人以优异的情绪，而优异的情绪又是努力工作的源泉。参加人数：全体参加时间：10分钟场所：不限道具：无应用：（1）交流刚开始时的相互熟习（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围游戏5销售中的异议(帮助学员对付变化的游戏)商品的销售和售后服务是一个企业人员见面对最多异讲和争端的时候，如何才能跟

10、顾客进行很好的交流，让他们对企业的产品感觉满意，是每一个营销管理人员应当考虑的问题。游戏规则和程序1、将学员分红2人一组，此中一个是A，饰演销售人员，另一个是B，饰演顾客。2、场景一：A此刻要将企业的某件商品卖给B，而B则想方想法地挑出本商品的各种缺点，A的任务是一一回答B的这些问题，即即是一些吹毛求疵的问题也要让B满意，不可以损害B的感情。场景二：假定B已将本商品买了回去，但商品此刻有了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲一大堆关于商品的不满，A的任务仍旧是帮他解决这些问题，提升他的满意度。互换角色，而后再做一遍。将每个组的问题和解决方案宣布于众，选出最好的组赐予奖赏。有关议论1、关于A来说

11、，B的无礼态度让你有什么感觉？在现实的工作中你会如何对待这些顾客？2、关于B来说，A如何才能让你感觉很受重视，很满意，假如在谈话的过程中，A使用了“不”“你错了”这样的负面词汇，你会有什么感觉？讲话还会成功吗？总结：对待顾客的最好的方法就是要真挚地与他交流，站在他的角度思考问题，想方想法地替他解决问题；能够解决的问题赶快解决，不可以解决的要对顾客解说清楚，而且表示抱歉；有时即使顾客有些不太理智，销售人员也要保持浅笑。一直记着：顾客是上帝，上帝是不会出错的!在交流的过程中，语言选择特别重要，相同的意思用不同的话说出来意思是不相同的，多用一些踊跃词汇，尽量防止使用一些否认、悲观的话语，这样才能让顾

12、客内心感觉舒畅，让顾客满意。因此，关于企业的主管来说，要在平常多注意培育职工这方面的素质。参加人数：2人一组时间：15分钟场所：室内道具：无应用：（1）交流能力的训练承包(2)交流词语的选择（3）销售技巧培训游戏6过“鬼门关”(提升学员解决棘手问题能力的游戏)从小我们就被教育要忠于自己的理想,半途放弃是很惋惜的。这个游戏中两个关：意向关和行关。意向关见告自己的人生目，行关就是达成定的目。游和程序个游分三个段：第一段：走自己的路。第二段：身心考。第三段：自我。第一段全体参加15分1.清楚地表达人生目，合格者通意向关。表达方式：“我想成，允我通！”培者允后能够通。通准：目尽量切合SMART原。从A

13、点走到B点，用任何不同于其余人的姿走去，与他人相同者将被裁减。通者每人得一分。第二段每四位男学参加15分1.响亮地表达人生目，合格者通意向关。表达方式：“我想努力成，允我通！”培者允后可予以通。通准：起码要达到80分。做俯卧撑20次以上。通者每人得二分，每增添10次俯卧撑加一分。第三段每三位学参加（可重复）30分最响亮最清楚最快速的表达自己的人生目，合格者通意向关。表达方式：“我必定要成，允我通！”通准：起码要达到100分，每秒6个字。高台信。通者每人得三分。高台信任：讲课老师口令下边学员口令台上学员口令下边的朋友，准备好了没有！？某准备好了没有！？有没有信心!?你是最好的!你是最棒的！你必定

14、会成功!准备好了！请相信我们！我们支持你！1-2-3准备好了!有！我是最好的！我是最棒的！我必定会成功！作为培训者要注意游戏控制：时间、打分、标准掌握随和氛衬着。使学员获取以下的游戏感悟。游戏感悟：成功=意向方法行动有关议论这个游戏能否是很存心思？你能否以仔细的态度对待这个游戏？其实这个游戏是很有现实意义的？当你真的向后倒时，是因为相信伙伴仍是被迫的？总结这个游戏采纳了以下几种技巧：第一，以让学员口述的方式抒发他们的理想和志向，这样能够帮助他们坚定自己的信念，因为用说的方式能够表达出他们的重生，让大家作为目睹。其次，高声喊出自己的想法更有稳固成效，也更能使他人服气。再次，经过“高台信任”这个刺

15、激的环节，能够使学员加深印象，铭刻他们说过的话，也能够证明他们的勇气。这是一个集体参加的游戏，让每个人都感觉实现梦想的路其实不孤单，有这么多志同道合的人相伴左右。同时，学员们还很可能和理想邻近的人成为好朋友，共同扶助。参加人数：集体参加时间：一个半小时道具：用于玩“高台信任”的高台场所：教室应用：(1)交流与交流(2)坚定人生观游戏7不要激怒我(培育创建性思想的游戏)语言和态度是人与人之间交流时的两大主要方面。面对抗衡的时候，有的人说出话来是火上加油，有的人说出来就是灭火器，成效完整不同；下边的游戏的目的就是要教会大家防止使用那些隐蔽有负面意思的甚至敌意含义的词语。游戏规则和程序将学员分红3人

16、一组，但要保证是偶数组，每两组进行一场游戏；告诉他们：他们正处于一场商务场景中间，比方商务谈判，比方老板对职工进行业绩评估。给每个小组一张白纸，让他们在3分钟时间内用脑筋风暴的方法列举出尽可能多的会激怒他人的话语，比方：不可以、这是不可以能的等等，每一个小组要注意不使此外一组预先认识到他们会使用的话语。让每个小组写出一个1分钟的剧本，中间要尽可能多的出现那些激怒人的词语，时间：10分钟。告诉大家评分标准：每个激怒性的词语给一分；每个激怒性词语的激怒程度给13分不等；假如表演者能使用这些会激怒对方的词语表现出真挚、合作的态度，此外加5分。让一个小组先开始表演，另一个小组的学员在纸上写下他们所听到

17、的激怒性词汇。表演结束后，让表演的小组确认他们所说的那些激怒性的词汇，必需时要对其做出解说，而后两个小组调过来，重复上述的过程。第二个小组的表演结束以后，大家一同分别给每一个小组打分，给分数最高的那一组颁发“火上加油奖”。有关议论什么是激怒性的词汇？我们偏向于在什么时候使用这些词汇？假如你无心间说的话被人以为是激怒行动的，你会如何反响？你以为哪个更重要,是你自己的见解重要，仍是他人对你的见解重要？当你无心间说了一些激怒他人的话，你以为该如何挽回？是立刻致歉吗？总结1.好多时候常常在不经意之间说出好多伤人的话，即使他们的本义是好的，他们也常常因为这些话被人误会，达不可以应有的目的。我们在说每一句

18、话以前都应当好好想一想这句话听到他人耳朵里面会是什么滋味，会带来什么结果，这样就能够防止我们无心识的说出激怒性的话语。实质上，在我们沾沾自喜的时候常常是我们最简单损害他人的时候，保持谦逊慎重的态度，不要像骄傲的孔雀相同，常常会使我们的人际关系为之改良，令人与人之间的交流更简单一些。参加人数：3人一组，分红偶数组时间：30分钟道具：卡片或白纸一沓应用：（1）交流和讲话的技巧2）除去对峙情绪，提升工作踊跃性3）商务谈判中间游戏8你像哪一种动物(提升与人交往能力的游戏)每个人都有自己独到的性格，动物也是相同，有些时候，你会诧异的发现，你的性格跟某种动物在某种程度上是那样的相似。游戏规则和程序将各种各

19、种的动物的漫画给大家看，或许是做成图片贴在教室的墙上，或许做成幻灯片，让大家分别描绘不同的动物的性格，主假如当他们碰到危险时的反响，比方说，乌龟碰到危险此后，就会缩到壳里。让学员回忆一下，当他们面对矛盾的时候会有什么反响，面对矛盾，他们的第一反响是什么？这一点和图中的哪一种动物最像?假如图里面没有，也能够找外面的，最主假如要言之有理。让每个人描绘一下，他所选择的动物性格，说出原因。比方说：“我像刺猬，看上去全身长满刺，很难惹的样子，其实我很温驯。”有关议论1.你所选的动物和他人所选的动物能否是有什么奇异的地方?你所用的它那一部分性格，他人注意到了吗？当不同的动物性格的人碰到一同的时候，应当如何

20、相处？总结每个人都有自己特定的思想模式，进而决定了他的行为模式，不同的思想模式的人碰到一同，老是不可以防止的要面对矛盾，当矛盾出现的时候，或许正视问题，相互尊敬才是更好的解决问题的方法。合作和交流的过程中，要仔细的考虑自己和对方矛盾的本源所在，依据相互的特色进行调整；最后，只管存在矛盾，不同种类的人仍旧能够在必定程度上互补，也能够做到很好；作为领导者的经理层人物应当善于察看和利用这一点，才能组成一个更好的团队。参加人数：集体参加时间：不定，每人3分钟场所：不限道具：写有动物名字的动物肖像画应用：（1）对付难缠的人，提升工作踊跃性（2）交流技巧的提升游戏9肢体语言(提升学员表达能力的游戏)没有肢

21、体语言的帮助，一个人说话会变得很拘束，但是过多或不适合的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，自然、自信的身体语言会帮助我们的交流更为自如。游戏规则和程序将学员们分为2人一组，让他们进行23分钟的交流，谈话的内容不限。当大家停下此后，请学员们相互说一下对方有什么非语言表现，包含肢体语言或许表情，比方有人老爱眨眼，有人会时时地撩一下自己的头发。问这些做出无心识动作的人能否注意到了这些行为。让大家持续议论23分钟，但此次注意不要有任何肢体语言，看看与上次有什么不同。有关议论在第一次谈话中，有多少人注意到了自己的肢体语言？对方有没有什么动作或表情让你感觉极不舒畅，你能否告诉他了你的这类情绪？当你不可以

22、用你的动作或表情协助你的讲话的时候，有什么样的感觉？能否会感觉很不舒畅？总结1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互为增补，缺一不可以。有时非语言传达的信息比语言还要更为精准，比方假如一个人不断的向你之外的其余地方看去，你就能够理解到他对你们的讲话缺少兴趣，需要调换他的踊跃性了。相同，在平常的生活工作中，为了让他人对你有一个更好的印象，必定要注意戒除自己那些不招人喜爱的动作或表情，注意用一些优异的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语言会帮助你的交流，坏的肢体语言会阻挡我们的交际。参加人数：2人一组时间：10分钟场所：不限道具：无应用：（1）培训、会议

23、活动开始前的学员相互交流（2）交流技巧训练游戏10找错误(帮助学员查验所学知识的游戏)利用知识和经验鉴别生活和工作中的设想和阻挡要素并将它们清除具有重要意义。那么，作为一个团队，要经过综合大家的知识和经验，再加以交流来达成这一任务是变得简单仍是困难了呢？这个游戏能够让学员体验一下，依赖自己和大家的智慧解决问题的乐趣，同时能够稳固培训教授的知识。游戏规则与程序将学员分红几个小组，最好不要让他们自由组合，由培训者指定能为他们创建一个新的环境，以训练他们的交流合作能力。发给每个小组一张卡片，上边写有三条有关项目的说明。告诉他们，每组的三条说明中都有一条是错误的，每组的目的就是经过议论鉴别出它来。有关

24、议论培训者可在旁察看，记下每组的剖析思路和方法，帮助各组剖析他们的方法能否正确。各小组在多大程度上运用了在本次培训中学到的知识？总结1.此游戏可作为一个查验手段，看一看学员知识掌握得如何。培训者可以依据各小组的表现，给优异的小组一些小奖赏以示鼓舞。每个人在游戏中的表现也值得留神。有的人明显掌握的知识许多，却在于他人议论时不可以坚持己见，过于“与人合作”。还有的人知识不多却能贯通融会，尽全力对付这个难题。培训者应留神察看，必需时作一下指点和总结，帮助他们发现自己的破绽。要让学员们适应这类开放性的学习过程，提示他们总结经验，并实践在工作中。形式：8人一组时间：40分钟资料：写有说明的卡片场所：室内

25、应用：(1)培训者和学员的交流(2)成立学习者的主动性(3)剖析能一我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，其实是个练反响的好游戏。规则：大家围坐成一圈，规定只能对自己左侧的人说间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。“我爱你”，对右侧的人说“不要脸”。两人之亮点：当游达到必定速度，反跟不上的人，常常会出之的典“自白”。“我不要”或“不我你”二.卜蹲将参加者分红四堆以上，每堆人手着手成一圈，每堆人以色或数字命名，随意指定一堆卜开始一下蹲，同要念，再指定的卜堆做同作，目要一致，依此推但不能上回指。以一例加以明。有、白、黄、紫四堆卜，白卜先蹲，蹲的候念“白卜蹲，白卜蹲，白卜蹲完卜蹲。”念完后全部白卜

26、手指一致指向卜堆。卜上要开始蹲且口中一要念念有，以后他能够再指定下一个但不可以是白卜。三.椅子台上置三椅子，邀四个人上来，放DISCO音，四个人伴着音着椅子，当音停坐椅子，未坐到者裁减；减一椅子，三个人前作，当音停坐两椅子，未坐到者裁减；最后两人坐一椅子，坐到者。四007由开始一人音零随声任指一人，那人随即亦音零再任指此外一人，第三个人音柒，随声用手指作开状任指一人，中者不音不作任何作，但中者旁左右两人要啊的声音，而手作投诚状。-出者！（注：适合大家玩，因为没有流的序次，而是突的任指此中的一个人，因此整个程都必于状，因可能下个就是你了！）五.官兵捉器具：分写着官、兵、捉、字的四小个游最好是四个

27、人来玩。将四折叠起来，参加游的四个人分抽出一。抽到捉字的人要依据其余三个人的面部表情或其余来猜出拿的是字，猜的要，有抽到官字的人决定如何，由抽到兵字的人行。六.蒙眼作画全部学用眼罩将眼睛蒙上，而后分和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他的家或许其余指定西画在上。达成后，学摘下眼罩欣自己的大作。每个人在戴上眼罩前将他的名字写在的另一面。在他达成画后，将全部的片挂到上，学从中挑出他自己画的那幅。教用言描绘某一西，何每个人听到是同的描绘，学蒙着眼睛画下他所听到的，而后比他所画的并思虑，而画出的西倒是不同的，在工作呢？（教具：眼罩，笔）培训讲堂常用的冷笑话蚯蚓一家天很无聊，小蚯蚓就把自己切成两段打羽毛球去了，蚯蚓得方法不，就把自己切成四段打麻将去了，蚯蚓爸爸想了想，就把自己切成了肉末。蚯蚓哭着：“你怎么么傻？切么碎会死的！”蚯蚓爸爸弱弱地：“突然想踢足球。”有一男女正在吃晚饭那个女生向来那个男生：你不我男生看了女生一眼又吃晚饭女生很生气又再了一次：你不我？男生于：女生又：那你要怎么明？突然男生从口袋里拿了三十元出来，且女生:你有没有十元？女生拿了十元了男生.男生就把四十元放在桌上了一会儿.？女生很生气的男生：你究竟要不要明你我啊！男生：我己了然啊！四十在眼前！有个人到河先穿了个叶半天没上，他又了面包一半天没上没法他只能去蚯蚓一是半天没上他气之下取出100rmb摔入水中大：“*%#%要吃什么