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文档简介

1、1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性.2、多媒体课件及相关表格和答卷.,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象,你相信吗？主持人甲：不信,给大家讲个故事.,.,:,:?三、情景剧展示:女：谢谢各位同学的精彩表演,想问大家从这个情景剧中看到了什么坏习惯？行。情景剧中的情节是我们实际学习生活的体现。要改变这些坏习惯我们该怎么做呢?的学习习惯.下,哪些同学坚持了？”有一位伟大哲学家.行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90命运就被掌握其中了,人们常说“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决

2、定命运”就是这个道同学们剖析自己的坏习惯及造成的后果，改正了坏习惯后取得的进步:1:我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习,写完作业就睡觉。2:我上课经常做小动作,不是玩笔就是玩小刀。3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课,经常说话.识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕,这些细节，你都做到了吗？你都做到了吗?7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考?主持人:坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽,就让它影响了我们，所以我告别坏习惯-挑战自我思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少.对不良习惯，坏习惯，制定挑战计划书。)（填写此卡，尽量详细,针对具体的问题来解决）做我的监督人,提醒我和坏习惯绝交。.做主人

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