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文档简介

考其他非人教版教材;提醒常识、常识构造、常识构造拓宽使用(2)把根底常识教育与才能开展融为一体,注重笔头表达;即把导、学、讲、练比学习。就染色体、染色单体、DNA习使命。注重常识的根底性,加强对根底常识的掌握和基本技术的进步;注重常识识的归纳,把有内在联络的不一样常识内容进行归纳收拾,自立构建常识网络;强一轮温习有必要安身讲义,恰当拓宽。做到:怠慢速度,下降难度;先打根即深刻了解每个概念的内在、外延和构成进程;精确掌握有关构造、功用、生理进程的适用范围;熟练掌握有关试验的基本技术、基本办法;构建完善学科常识体审题才能。一是造成审题错误的缘由:读题粗枝大叶,思想定势的影响,传因子的.发现第3讲

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