2019年美术学科（小学）资格证练习篇目

1、美术教师资格证题本 美术学科（小学）资格证练习篇目1.装饰色彩2.好吃的水果3.变形的魅力4.妙笔生花5.家乡的小吃6.藏书票7.打扮相框8.多彩的民间美术9.元宵节里挂彩灯10.设计生活标志11.生活中的装饰布12.漫画欣赏13会动的线条14.形体的组合篇目一1.题目：装饰色彩（小学）人美版六年级下册2.内容： 3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟。（2）按课题需要进行板书。（3）用适当的方法引导学生了解装饰色彩的用色方法。（4）教学中体现师生互动。篇目二1.题目：好吃的水果（人美版二年级上册）2.内容：（1）分析水果 的形状和颜色。（2）画出吃水果的样子（表情和动作）3.要求：（1）写出

2、教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；（3）教学过程中设计提问；（4）试讲时间为10分钟左右。篇目三1.题目：变形的魅力湘教版四年级2.内容：生活中的变形现象比较常见。美术创作从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形象。 3.要求（1）试讲时间10分钟（2）教学中讲授变形的方式，体现与学生的互动。（3）用剪、画的方式引导学生表现变形的魅力。篇目四1.题目：妙笔生花2.内容：中锋执笔端正，笔锋垂直于纸面，所画线条圆润、工整。侧锋执笔偏侧（倾斜于纸面），笔锋在墨线的边缘。 3.基本要求:（1）写出教学过程的主要步骤；（2）设置合理的教学活动，运用线的变化和不同的用

3、笔方式，尝试画一幅花卉或蔬果图；（3）教学过程中最少设置两个有效提问；（4）试讲时间为10分钟左右；篇目五1.题目家乡的小吃（人美六上第14课）2.内容：家乡的小吃品种繁多、五颜六色、外形各异，这些小食品虽然没有名贵的包装，但是，它们是我们的最爱。 3.要求：（1）表达口味和外观特色。（2）要有互动和提问。（3）试讲时间为10分钟左右。篇目六1.题目：藏书票（人教版四年级）2.内容：藏书票是用在藏书上的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版画形式，设计各种美术图案，署上“xx藏书”“xx之书”“xx珍藏”等字样，并刻有国际通用的藏书票标志“EXLIBRIS”。藏书票源自西方。中国的藏书票是从欧洲传

4、入。 小安妮的书（藏书票）李桦刺猬（世界上第一枚藏书票克那贝斯贝尔格）（德国）小安妮的书（藏书票）李桦刺猬（世界上第一枚藏书票克那贝斯贝尔格）（德国） 3.要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）引导学生了解藏书票的来历与作用，能用纸板拓印等形式制作藏书票（3）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；（4）教学过程中设计提问；篇目七1.题目：打扮相框2.内容： 厚厚纸，方又方。动动手，做相框。掌握方法加创意，给照片儿添新装。 3.要求：（1）创设情景进行教学；（2）体现教学重难点；（3）试讲10分钟。篇目八1.题目：多彩的民间美术（人教版三年级）2.内容：民间美术是广大劳动人民创造的，以装饰美

5、化节日环境、丰富民间风俗活动为目的，并在日常生活中广泛应用的美术形式。我国的民间美术品类广博而丰富，剪纸，年画，刺绣，玩具，雕塑是其中最具有代表性的艺术样式。 3.要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）引导学生了解民间美术的不同形式、特点，引发学生对民间美术的关注和认识。（3）配合教学内容板书；（4）教学过程中设计提问；篇目九1.题目：元宵节里挂彩灯2.内容： 元宵节里吃汤圆、观灯、猜灯谜，多么有趣！这是我们祖先流传下来的习俗。这个时候，如果挂上我们制作的彩灯，是多么有成就的事情啊！ 3.基本要求：（1）根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节。（2）根据教学过程进行板书。（3）用适当的方

6、法引导学生了解彩灯的制作方法。（4）试讲时间为10分钟左右。篇目十1.题目：设计生活标志2.内容：（1）在我们生活中标志随处可见，不论你走到哪里，设计醒目、漂亮的图形标志就会映入眼帘，为我们的生活提供帮助。（2）标志一般由图形、文字、色彩、编排四个元素组成。（3）标志设计图形简洁醒目易识别，色彩鲜明又美观。3.要求：（1）试讲时间约10分钟（2）教学过程要体现重难点，讲述标志设计要点。（3）教学中讲授创作方法，体现与学生的互动。篇目十一1.题目：生活中的装饰布2.内容： （1）冷色是指以蓝色为主导的一些色彩，包括绿色和紫色，给人以凉爽、寒冷之感。（2）二方连续是由一个单位纹样，向上下或左右两个

7、方向反复连续而形成的纹样。（3）四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式。色环 四方连续二方连续3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟（2）教学过程要体现重难点，讲述冷色基本特点，以及装饰布纹样画法。（3）教学中讲授创作方法，体现与学生的互动。篇目十二1.题目：漫画欣赏2.内容：（1）充满趣味的漫画形象，在带给我们快乐或者思考的同时，也让我们用另一种全新的视角去审视生活中的人与事。（2）漫画的主要特点：运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。 上行下效 现代 丰子恺 三毛爱科学（连环漫画）现代 张乐平3.要求：（1

8、）欣赏优秀漫画作品。（2）讲解漫画的艺术特点与表现手法。（3）体现师生互动。（4）试讲时间10分钟。篇目十三1.题目会动的线条（人美三下）2.内容 敦煌320窟壁画（局部） 上海外滩夜景 春天的旋律3.基本要求（1）试着分析敦煌石窟中“飞天”壁画是什么原因使我们感觉她们在飞翔。（2）引导学生画出直线、斜线、曲线，体会它们带来的不同感受。（3）让学生知道运用好曲线能使画面产生动感。（4）试讲时间为10分钟左右。篇目十四1.题目形体的组合（人教五下）2.内容（1）在我们周围的世界里，许许多多的物体都可以概括为立方体、球体、圆柱体、椎体等形体组成的。借助这些形体的变化组合，我们可以创作出造型各异的作品。（2）形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”