上海话儿歌：比尾巴

1、徐汇田林第六幼儿园严华方案思路：幼儿乡土文化教诲是幼儿爱故土、爱祖国教诲的一个无机形成部分，结合一样往常生活，开展以方言为载体的教诲活动有利于夷易近族文化跟地域文化的传承跟开展。为更好地开展乡土文化教诲，让幼儿理解、认知故土的独特文化，结合班级中开展的语言教学活动，我在一样往常活动中已经逐步开始指导小孩们深造一些与一样往常生活有关的庞杂的上海话。在活动中不雅观看觉察小孩们对于学说上海话特不有兴趣，不论是外地小孩仍然个不外地小孩都可以较快学会。鉴于上海方言词汇与普通话词汇在表达上存在着肯定程度的差异，我按照“阿拉上海人书中收录的一些生活中常用的方言词汇与普通话词汇比照来指导小孩们深造。如今小孩们

2、已经操纵了一些庞杂、常用的上海方言词汇，因而是开展“沪语儿歌团体教学活动的机会了。考虑到幼儿的可接受性跟深造过程的兴趣性、游戏性，我选择了“比尾巴这首儿歌开展教学活动。活动目标：1、指导幼儿学习用沪语念儿歌，理解儿歌的内容。2、培养幼儿学说上海话的兴趣。活动准备：动物图片假设干，如猴子、公鸡、孔雀、鸭子、松鼠、兔子。活动过程：一、认一认小动物1、出示动物图片请幼儿说出它们的名称。2、指导幼儿试验用沪语说一说这几多个动物的名称。3、鼓励幼儿用沪语说一些不的动物的名称让过错来用普通话翻译。二、不雅观看小动物的尾巴1、指导不雅观看这些动物的尾巴各有什么特征？猴子的尾巴长；兔子的尾巴短；松鼠的尾巴像把

3、伞；鸭子的尾巴扁；公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇子。2、鼓励幼儿试验用沪语来说一说动物尾巴的差异容貌。三、深造沪语儿歌比尾巴1、指导幼儿将儿歌中的一些字、词的沪语发音训练精确。有关字、词：尾巴、啥人、长、短、像、把、伞、扁、弯、扇。2、深造儿歌3、可以指导幼儿用征询答的办法来反复停顿训练念儿歌。4、鼓励幼儿试着边念儿歌边适当参与一点举动增加一点兴趣性。5、指导幼儿在来园游戏“小舞台中表演所学的谁人儿歌。附录：儿歌：比尾巴啥人尾巴长？猢狲尾巴长。啥人尾巴短？兔子尾巴短。啥人尾巴像把伞？松鼠尾巴像把伞。啥人尾巴扁？鸭子尾巴扁。啥人尾巴像把扇？孔雀尾巴像把扇。活动反思：从活动中可以看到幼儿们对于学说

4、上海话特不有兴趣，都可以积极参与深造活动。虽然班中有部分外地来的幼儿，但是他们也可以在活动中较轻松地学会一些庞杂的沪语。由于选择的儿歌内容与小孩们最喜欢的小动物有关因而可以吸引他们的留心力。由于小孩们已经积压一些有关动物知识，又有肯定的表达才干，因而指导他们看看说说可以激发小孩们的深造主动性，可以帮助他们较快理解儿歌内容。在活动中老师尽管让幼儿先试着将普通话内容让幼儿用沪语来说，如斯一来为幼儿供应了试验跟表达的机会，他们说对了给以确信，说错了给以矫正，如斯宽松的深造状况自然能激发小孩的求知欲跟表现欲，使他们主动停顿深造。在活动中为小孩们供应的小动物图片根本上我自己方案绘制的，看来小孩们特不喜欢，对于帮助他们理解儿歌内容也起到了感染。第一次开展沪语儿歌教学活动我借鉴往常的儿歌教学办法看来仍然可行的，不论是普通话教学仍然沪语教学根本上对幼儿停顿有效的语言训练。按照幼儿语言深造活动中的可接受性跟深造过程的兴趣性、游戏性这些特征只要选择适合的内容肯定可以提高他们的语言才干。开展以方言为载体的教诲活动有利于夷易近族文化跟地域文化的传承跟开展。为更好地