初中物理人教版八年级上第二章声现象第3节声的利用-《第2章 第3节 声的利用》_第1页
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文档简介

1、新开口中学课堂教学教案年级八年级学科物理主备人蔡浩伟授课教师备课日期年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日授课班级授课日期第 周 星期 年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日课题第二章 第3节 声的利用课 教 学 目时 标1、知道声可以传递能量；2、知道声可以传递信息。教学重点声传递能量和信息的例子教学难点无教学方法实验法、讲授法、合作探究。教学手段去底可乐瓶、橡皮膜、蜡烛课型新授课课时1教学环节教学内容教师活动学生活动一二展标课前复习出示教学目标，并引导学生阅读。布置学生完成导学案中“课前复习”部分的内容，并巡回

2、指导，了解学生的掌握情况，进行二次备课对本节课所要达到的目标有所了解完成课前复习部分的内容，1、音调 频率 越高越低 频率 赫兹 Hz 2、20000 超声波20 次声波 次声波 教学环节教学内容教师活动学生活动三学点一：声与信息1、请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得快又好。布置自学的任务，深入到各个小组中去，了解学生的自学情况，发现问题解决问题。2、检查练习情况3、大小 振幅 振幅小距离变近，响度变大4、音调 薄、紧 女声 男声 5、音色 6、声 声音 1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得信息。 2、蝙蝠发出的是人耳

3、听不到的超声波，采用回声定位的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了声呐，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。 3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的B超。 4、你还能说出哪些声传递信息的例子？1、声音传递信息；2、C3、3000 注意过程教学环节教学内容教师活动学生活动四五学点二：声与能量阅读了解1、请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得快又好。布置自学的任务，深入到各个小组中去，了解学生的自学情况，发现问题解决问题。2、做声音传递能量的演示实验。3、查看练习完成情况

4、。布置阅读任务，提示学生默读，掌握完成时间1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？ 答：说明声波能传递能量。 2、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是乒乓球振动了起来，这说明了声音传递能量。3、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。4、练习题答案为： B阅读学案上内容，加深对声的了解。声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。1、辩析熟悉的来人 2、听长短 3、挑选商品 4、测量距离 教学环节教学内容教师活动学生活动5、看病 现象一：听诊器 现象二：B超检查原理 6、治病 ：体外碎石 7、传递信息（监测灾情） 8、超声探伤 板 书 设 计声的

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