2022年学校质量评估的学习体会范文

1、第4页共4页2022年学校质量评估的学习体会范文今天学习了教师培训质量评估工具这一内容，感触很深，第一次感受到评估还有这么多学问。教师培训的质量和培训效果是培训工作的生命。保证培训质量，增强培训效果的重要工作之一是开展培训质量和培训效果的评估活动。培训管理者通过教师培训质量和培训效果的评估活动，了解和掌握涉及培训学员、培训内容安排、教学与研讨等各个环节中计划的实施情况，发现问题。并针对存在的问题，研究探讨解决问题的办法，保证教师培训工作始终处于良性循环状态。专题重点向我们介绍了几种常用教师培训质量评估工具及其在具体情境中的运用。通过学习，初步了解了它的基础知识，知晓了质量评估工具有哪些，另外评

2、估后还要学会统计和分析，最后要得到反馈。这是非常系统的一套知识，这对培训工作非常重要，很适合自己工作的需要。通过本专题的学习，我们认识了教师培训质量评估的常用工具，我想这在培训机构来说是很有必要的。我们学校的培训质量，虽然设有质量监控的问卷，对问卷的分析和反馈在一定程度上给我们教师提供了有关培训过程中的学员的基本感受和态度。但这种评估的问卷并不是没有问题值得探讨和改进。问卷中的许多问题是针对学员是否喜欢或者满意培训的某些方面而设置的，这在校方看来是非常重要的，因为通过这个问卷，领导很容易看见学员对培训过程和培训安排的满意程度，也就在某种程度上很容易依此为据对我们教师的工作情况给出评价和衡量。这

3、种评估严重忽视了学员在培训过程中应该负有的学习责任和学习行为，谁都知道学习的质量是教师与学员共同相互作用的结果，而不是单纯的取决于培训教师一方的周密安排和精心设计。据此，我们也应该把学员的学习态度、学习行为和学习结果作为重要的质量评估和考核指标。否则，有个问题就是我们无法回避和回答的，那就是我们评估的是教师授课的质量还是评估的是通过培训学员所产生的变化。显然后者显得尤为重要。教师培训评估是教师培训工作中容易忽视的环节、又是非常关键和重要的环节。2022年学校质量评估的学习体会范文（二）学校教学质量评估实施细则教学质量评估是教学管理的重要组成部分，是教学质量监控的重要手段；为使教学质量评估工作进

4、一步规范化、制度化，增强其有效性、可操作性和评估的客观性、公正性、准确性，特制订本细则：一、教学质量评估的目的1.为各教学单位、教学管理部门制定有关政策、规定和措施，为全面提高教学质量提供客观依据。2.通过质量评估信息反馈，帮助任课教师正确认识自己的教学能力，了解自己的教学水平，以充分发挥自身的优势，不断改进教学方法，进一步提高教学质量。3.调动教师搞好教学工作的主动性和积极性，促进师资队伍的群体优化，推动教学改革的深入开展。4.为教师评优、晋级、晋职提供重要的客观依据。二、教学质量评估_学校组建教学质量评估领导小组。由主管教学副校长任组长，成员为教务科、教学督导组等，负责_指导教学质量评估工

5、作。三、教学质量评估的范围、时间1.教学质量评估范围为我校理论教学、实践教学各门课程的任课教师。2.教学质量评估分理论教学和实践教学两部分，包括学生评教、同行评教和管理与督导评教。理论教学评教一般安排在每学期期中进行；实践教学评教根据各教学班实践教学时间适时安排。管理人员与督导人员评教采取不定期听课方式，根据每学期的教学工作重点和学生评教的结果进行综合评估。教学评估每学期进行一次。3.各教研组可根据专业的特点与课程的性质，制定教师自评评估指标，_开展教师自评工作，使教师能够对自身的教学进行自我评价，进一步提高教师参与评估的积极性，以利于不断改进教学。4.对部分特殊的课程，如体育课等，学校将根据课程的性质，按照相关的要求，单独_专项评估。5.每学期由教务科根据教学工作的实际情况，安排部署教学质量评估的重点工作。四、教学质量评估方法(1)学生评教由教务科具体_实施。要求以班为单位，由学生代表参加评教，但实际参评人数不得少于班级总人数的_%，否则评教结果无效。4.既有理论教学又有实践教学教师，教学评估综合得分按一定比例取两项评估得分的综合值。5.根据教学评估综合得分，评教结果分为优秀、良好、中等、及格、不及格，共五级。_分以上为优秀，80_分为良好，7079为中等，60-69为及格，_分以下为不及格。六、评教结果反馈教学评价结