辽阳辽阳县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试与答案解析

1、第 页 辽阳辽阳县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试与答案解析一、单选题1教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。A、实验法B、演示法C、引导法D、参观法 答案：B解析：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示所使用的工具可分为以下四类：实物、模型、标本、图片的演示；图表、示意图、地图的演示；幻灯、电影、录像的演示；实验演示。 2提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波斯纳 答案：D解析：波斯纳提出教师成长公式“经验+反思=成

2、长”。 3高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。A.效度B.信度C.区分度D.难度 答案：C解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验区分度较高。 4关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程 答案：C解析：关于德育规律的描述，A、B、D项均是正确的，德育过程是一个反复曲折

3、的过程，而不是一个长期直线提高的过程。 5晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感 答案：B解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。 6苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说 答案：D解析：苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。 7从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略 答案：A解析：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反

4、馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。 8教师职业倦怠的核心成分不包括( )。 A.情绪衰竭B.去人性化C.发展动力缺失D.个人成就感降低答案：C解析：玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：一是情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。 9心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（）。 A.警觉反应阶段B.

5、抗拒阶段C.衰竭阶段D.结束阶段答案：C解析：本题考查压力状态下身体反应的三个阶段，第一阶段是警觉反应阶段，第二阶段是抗拒阶段，第三阶段是衰竭阶段。 10小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小虎是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，喜欢与人交流，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是( )。 A.小明是典型的沉思型，小虎是冲动型B.小明更适合学习文学等人文学科C.小虎更喜欢结构严密的教学D.小虎在数学等自然科学将会有很好的发展答案：C解析：通过题干描述，小明属于场独立型，小虎属于场依存型。场独立型学生长于自然科学，独立性强，喜欢结构不严密的教学；场依存型长于社

6、会科学，敏感容易受暗示，喜欢结构严密的教学。 11张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而能够沉着冷静地做事。由此可以推断出小贾的气质类型是( )。 A.黏液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质答案：D解析：胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、好冲动，但暴躁易怒、脾气急，张老师的教育方式有利于克服暴躁易怒的问题。 1221世纪初，我国进行了新中国成立以来的第( )次基础教育课程改革。 A.6B.7C.8 D.9答案：C解析：目前为止，新中国共进行了8次课程改革。 13综合实践活动是（）。 A.选修课程B.地方课程C.校本课程D.必修课程答案：D解析：综合实践活动课程是国家规

7、定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。 14优秀班主任首先应立足于增强（）。A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识 答案：B解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。 15“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论（?） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论答案：B解析：论语（阳货第十九）：“唯上智与下愚不移”.意思是说:“只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的”。 中庸?第二十章“生而知之”， 人在出生以前就具备了一切知识。所以属于遗传决定论。 16刘伟10岁的时候因为一

8、次意外失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持练琴7小时，一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟这种对待挫折的方式是( )。A.行为补偿B.理智压抑C.情感升华D.认知改变 答案：A解析：补偿指个人所追求的目标、理想受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。 17吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为（）A、否认 B、文饰 C、投射 D、幻想 答案：B解析：文饰又称合理化，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。

9、182013年单项选择:1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）A、实践模式 B、过程模式 C、环境模式 D、目标模式 答案：D解析：泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。 19当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（） A、顺序性B、稳定性 C、可变性D、个别差异性 答案：D解析：考 点 人的身心发展概述文字解析 不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性原则。

10、 20英国政府1870年颁布的初等教育法中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于（）。 A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制答案：A解析：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。该种方式为双轨制。 21我国基础教研课程改革纲要(试行)规定，在课程设置上，高中阶段 A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程答案：B解析：我国

11、新课改规定小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 22学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化答案：B解析：本题考查教育功能。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。故本题选B。 23奥苏伯尔提出的（）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以

12、以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。 A.消退说B.干扰说C.同化说D.压抑说 答案：C解析：奥苏伯尔提出的同化说(认知结构说)认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。 24德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“德育方法”。【名师详解】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

13、“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。 25我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。A.阶级性 B.等级性C.传统性 D.垄断性 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“唐代学校教育的特点”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以

14、教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。所以，本题的正确答案为B。 26苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于()。A.联想B.幻想C.理想D.想象 答案：D解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。 27心理现象从形式上可分为（） 两个方面。A.心理过程和个性心理B.认知过程与意志过程C.情绪情感过程与个性心理D.个性倾向性与个性心理特征 答案：A解析：心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和

15、个性心理两个方面。 28注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是( )。A.感觉后效B.感觉对比C.感觉适应D.联觉现象 答案：A解析：29马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A解析：马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 二、问答题30简述教学方法的选择依据。 解析：(1)教学任务 教学任务对教学方法的选择具有方向性的意义。教学目标是教学任务的具体化。它直接影响着教学方法的选择。教学方法要根据不同的教学目标进行选择。在明确

16、教学目标之后，要对各种方法完成目标的可能性进行分析。然后结合实际情况选择最佳的方法。(2)教学内容不同的教学内容决定了所用教学方法的不同，要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。(3)学生的年龄特征教师在选择教学方法时还要考虑到学生的实际情况，主要是学生的心理特征和知识基础情况。31中学生晓雯是一个品学兼优的学生，教师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策是，总是拿不定注意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务，日常生活中，晓雯也常常要参加集体活动还

17、是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。1.请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。2.假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？解析：1.晓雯的冲突类型包括了趋避冲突和双趋冲突趋避冲突指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。晓雯有竞选班长的想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习的冲突就是典型的趋避冲突的体现；双趋冲突指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。由于条件限制，只能选其中的一个目标，此时个体往往会表现出难于取舍的矛盾心

18、理，这就是双趋冲突。“鱼与熊掌不可兼得”就是双趋冲突的真实写照。晓雯既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家的冲突就是双趋冲突的体现。2.在现实生活中，一个人常常遇到各种动机冲突。如果对动机冲突不能很好处理，就会产生强烈的消极情绪，使人陷入困惑和苦闷之中，甚至颓废和绝望，无力自拔。动机冲突不但影响人的正常工作和学习的积极性，还会给人的身心健康带来严重的威胁，甚至使人的精神状态趋于崩溃，乃至行为失常。作为晓雯的班主任，应该加强对晓雯意志果断性的训练，使其在应对冲突时能够果断的做出决定。 32简述基础教育(新)课程改革的六个基本目标。 解析：新课程改革的基本目标： (1)实现课程功能的转变(核心目标)。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系。(4)改善学生的学习方式。(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。(6)实行三级课程管理制度。三、简答题33班主任工作的重要性体现在哪些方面? 解析：班主任工作的重要性体现在以下几方面：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，