读书活动总结报告

1、Word 读书活动总结报告读书活动（总结报告）篇1 为了贯彻我校第三届读书节活动方案，在同学中提倡“与书交伴侣”，形成一种喜爱读书的氛围，引领广阔同学从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小于20_年9月12日进行了欢乐暑假、读书简报评比活动。 此次评比活动由学校教育处组织实施，2-6班级各班先在班级内初次评比，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各班级备课组长任评委，对作品进行了认真、公正的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写仔细、布满真情实感的读书体会，设计精致的读书简报，充分的呈现了二学校子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了同学喜爱阅

2、读、喜爱写作的爱好。最终，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。 此次活动，给了广阔同学一个展现自我的舞台，激励同学将读与写更好地结合起来，培育了同学爱读书、读好书的习惯，拓展了同学的学问面，提高了同学的内在素养与修养。通过活动，大力推动了书香班级，书香校内的建设，彰显了我校素养（教育）的办学特色。 读书活动总结报告篇2 X月X日晚自习时,我校组织了四至六班级同学进行了一次以“我读书、我欢乐”为主题的（作文）竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名同学参与学校的决赛。这次活动，不但是对同学作文力量、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从同学当场作文的状

3、况或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动长久扎实、有效地开展下去，以提高同学的语文力量和语文素养，提升同学的作文水平。 一、提前通知、支配到位 在决赛的前一周，教务处特地下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我欢乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织同学进行了初赛，同学参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名同学参与决赛。 二、现场出题、现场作文 周一晚自习时，各班参与决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和班级题。同学在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川

4、大地震中，让全部中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让同学写出读后的感受、体会;班级题分别以“童年”和“欢乐”为话题进行作文。同学答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数同学在不到规定的时间内便完成的作文。在同学习作完成后，我们组织老师准时对同学的习作进行了评阅，并按班级评出了一、二、三等奖。对全部的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供同学相互间传阅。 三、凸显主题、文字美丽 参赛同学的习作，都能紧扣题意进行习作，同学都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言美丽，表现角度新奇独特，使用了一些恰当的表达（方法），主

5、题鲜亮，有较深的体验和感悟。如四班级的李小红同学把童年的欢乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为稚嫩，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个欢乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六(2)班的张宁写道：“当我读到爱的教育时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用（言行举止）去传授。当我读童年时知道了顽强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有顽强、努力才能让我们成为最终的胜者，而软弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最终的成功只属于顽强无惧的人。当我读我骆驼祥子后知了道了信念可以转变一个人

6、的人生，”五(2)班余秋霞写道：“当早晨第一缕阳光升起的时候，你独自闲逛在幽静的树林中时，呼吸着这里清爽空气，倾听着鸟儿那奇妙的歌声，这时，假如你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股芳香，是你从未闻过的，你立刻会心旷神怡，这时，欢乐在哪里呢?欢乐在一种美的享受中。”当你读到期这些美丽的语言时，可能不信任是出自五六班级同学的手中，但这的确是我们的同学笔下汩汩流出的真情。 四、注意指导、加强阅读 本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成果，但也看到了教学中所存在的问题。从同学的作文中或多或少地可以看到平常习作指导课的教学痕迹。同学习作力量的提高，是需要一个过程的，它需要老师在平常的

7、作文教学中专心地指导，要教给同学一些基本的习作方法，也需要老师身体力行的践行其中。为此盼望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好（作文指导）课，使同学端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开同学的习作的思路。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的（范文），引导同学体会其写作特点和优点，让同学借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，以此借鉴，开阔同学的思路。还可以以老师示范指导，老师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有同学供应了写作的范文。二是要有目的地引导同学多看课外书，让同

8、学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问，同时能让同学产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导同学对作文进行修改。要写好一篇（文章），必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让同学通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以实行集体修改的方法，与同学争论分析文章的目的和要求;可以讲评同学作文，从不足之处得出写作应当留意的（阅历）;可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织同学给自己的作文写评语。

9、这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，同学对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导同学写好作文，应当遵循生活积累艺术构思写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 读书活动总结报告篇3 依据_省图书馆学会转发国家图书馆学会关于开展20_年“全民阅读”活动的通知要求，全面贯彻提出的“提倡全民阅读，建设书香社会”、促进“全民阅读”的工作部署，深化推动全民阅读活动和精神文明创建活动，不断提高全民阅读水平，提升我县市民（文化）素养，构建基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，_县图书馆举办了“20_年全民阅读”活动。活动紧紧围绕“阅读的力气：经典

10、阅读弘扬优秀（传统文化）”的主题，以_建设华夏文明传承创新为契机，以“4。23世界读书日”、“图书馆服务宣扬周”等活动为依托，在全县开展全民阅读活动，努力提倡阅读学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广阔居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化学问水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充共享受到读书的欢乐，充实文化生活。现将详细状况总结如下： 一、支配部署 馆领导准时召集全馆人员进行动员，对活动周密支配，制订了具体可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率 二、广泛宣扬，营造氛围 在图书馆外悬挂宣扬条幅，馆内张贴宣扬海报、印制宣扬资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读

11、者密集地，发放宣扬单、制作宣扬牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参加到全民阅读月活动中来。 同时，利用新闻媒体大力宣扬图书馆，准时向媒体和上级部门通报活动状况，供应相关新闻线索与采访素材，做好宣扬工作，让广阔群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。 三、细心组织，内容丰富 1、“4.23世界读书日”宣扬活动 _县图书馆为提倡全民阅读，营造阅读氛围，突出推广宣扬“20_全国少年（儿童）阅读年”活动，经过细心策划，举办了以“经典阅读，弘扬优秀传统文化;点燃读书热忱，共建书香县城”为主题的“423世界读书日”读者活动。 4月22日，在文化城北门，悬挂横幅、布置宣扬展

12、牌，在学校、社区、街道发放宣扬传单，在图书馆内张贴推广阅读宣扬海报，营造了活动氛围，吸引读者参加活动，活动中邀请了新闻媒体作宣扬报道。邀请新城学校同学178人到图书馆进行阅读体验。被邀请者来到图书馆，在图书馆馆员的指导下，阅读图书馆馆员细心选择的精品图书，体会读书的欢乐。活动期间，为到馆的读者每人赠送图书一册。在馆藏书目中细心选择出文学类、社科类、少儿类、历史文献、地方文献、优秀期刊120种，设立精品图书推举专架，将书目制作为宣扬单，为广阔读者做专题推举。利用文化信息资源共享工程服务平台，为读者供应信息阅览，精品资源观赏等活动。 为鼓舞读者多读书，读好书，正式启动第一届“读书杯”有奖征文活动，

13、活动主题为“影响我一生的一本书”。 4月23日，作为主要成员单位，参与了县妇联组织的“才智人生书香女人”_县妇女儿童读书活动启动仪式，馆长杜立萍在会议现场作了_县图书馆简介和图书馆服务工作宣扬。图书馆馆员向群众发放图书504册。 在“才智人生书香女人”_县妇女儿童读书活动启动仪式上做宣扬工作。 2、实施“阅读推广人培育”方案，夯实农村全民阅读推广基础，召开了全县农家书屋管理员业务学问培训会。 农家书屋作为农村阅读推广的重要阵地，在全民阅读推广中具有非常重要的地位，为加强农家书屋的管理，提高农家书屋的运行质量，使农家书屋发挥出应有的效益，结合图书馆“阅读推广人培育”的活动方案，于20_年5月14

14、日上午，在_县图书馆三楼多媒体室，召开了“_县基层农家书屋管理员培训会”。全县各乡镇文化专干参与了培训会议。本次培训实行逐级培训的方式，首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进行了关于农家书屋图书管理的业务培训，再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋管理员进行培训。通过培训，提高了农家书屋管理水平，保证了农家书屋的规范运行。 读书活动总结报告篇4 为引导我院同学多读书、读好书，形成喜爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推举、学术讲座、数字资源培训、读书沟通会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们喜爱读书，有效利用图书馆丰

15、富资源。 为更好地宣扬本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅（标语）等形式多层次、多途径宣扬报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生乐观反响，有近4000同学参加读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，合川日报记者到我院做了特地的采访，并于次日做了报道。 为提高同学们的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深化了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推举各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广阔读者展出。 4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、讨论生领衔导师、我校文学与新闻学院谢

16、真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参与了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了同学对我国古典文学的爱好，学到了很多课堂上学不到的学问。 4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以关心读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动沟通、有奖问答等形式绽开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的力量。 通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，同学借出图书达12000余册，借书册次比同

17、期增长52% “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就自己美妙的将来吧! 读书活动总结报告篇5 依据_省图书馆学会关于开展20_年全民阅读活动的通知要求，结合我馆20_年（工作方案），围绕全民阅读活动“学问给人力气阅读引领将来”这一活动主题，有效地开展了一系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动开展状况总结如下： 1、开展以“学问给人力气阅读引领将来”为主题的4.23世界读书日宣扬活动。制作“世界读书日的由来”、“第九届_读书节推举书目”、“图书馆简介”、“三馆一站免费开放内容介绍”等为内容的宣扬展

18、板6块，印发推举书目及图书馆宣扬材料1000份，协作展出“文化剪影幸福共享”群众摄影艺术绽开展和“数字图书馆推广工程学问”展，引导读者多读书、读好书、用好书，达到吸引读者和大众参加图书馆举办的各种文化教育活动，促进社会和谐的目的。 2、设立第九届_读书节分会场，组织全县群众乐观参加读书节各项活动。 20_年4月24日，以“传承华夏文明共建漂亮_”为主题的第九届_读书节隆重开幕，在随后的二个月里，_市图书馆为广阔市民呈现了九大类精彩活动。作为读书节的协办者，_县图书馆设立读书节分会场，参加其中的多项活动，为读书节助力，让全县群众在参加中享受读书的欢乐。 (1)“做文明有礼的_人”征文竞赛活动成效

19、显著。期间，收到来自恩玲中学、县九中、文成及一悟等学校的参赛征文218篇，经过初步评比，推举44篇征文参与第九届_读书节的竞赛。我馆又对优秀征文根据组别进行了评奖，并给与嘉奖。同时，本次征文活动也吸引了大批成人读者的参加，我馆根据读书节的活动要求，准时上报参与读书节的评奖。 (2)“咏金城”诗歌征集竞赛吸引众多未成年人参加。作为第九届_读书节的九大活动之一，“咏金城”诗歌征集竞赛得到了_九中师生的广泛参加，共收到参赛作品46篇，我馆组织人力经过筛选，推举22篇参与读书节的评比活动，并对_九中赐予参加奖，以示鼓舞。 (3)“我的中国梦”少儿书画竞赛活动受到广泛关注。读书节期间，我馆将此项活动作为

20、本年度少儿活动的重点，大力宣扬推广，先后收到参赛作品160幅。这些作品，涵盖绘画、书法、硬笔，从不同侧面诠释了少儿眼中的中国梦。我馆邀请专业人士，对作品进行了评奖，并推举58幅作品参与_读书节的最终评比活动。 (4)“我的中国梦”少儿电脑报设计竞赛活动为少儿搭建展现平台。读书节期间，共享工程_县支中心联合县校外教育办公室，在县城中学校开展了“我的中国梦”少儿电脑报设计竞赛活动。活动中，我馆利用阵地优势，实行边培训边制作的方式，为广阔少儿读者供应制作平台，让他们用另一种方式展现自己的中国梦。活动中共收到参赛作品200幅，经过评比，付_元等45名同学分获中、学校组一、二、三等奖及优秀奖，并对活动中赐予大力支持的县一中、九中、文成、一悟学校赐予组织奖，获奖作品将于暑假期间集中展出。活动的颁奖仪式将于读书节闭幕式之后进行。 (5)中国图书历史学问展及优秀经典书目推举活动，在丰富读者文化学问的同时，吸引很多群