147学生实验：探究

1、陕西省榆林市第七中学7 Middle课题：14.7学生实验：探究-产生感应电流的条件 课型：班级： 小组： 姓名：日期：12.912.12设计人：审核人：学习目标：1、知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2、知道电磁感应现象，了解电磁感应现象在生活中的应用。3、经历科学探究的过程，培养学生逆向思维能力、实践能力、科学探究能力新授课上下移动斜向上或斜向下运动断开静止前后移动上下移动斜向上或斜向下运动分析与结论：导体是闭合电路的一部分；导体做切.割.磁感线运动。以及交流与合作意识。4、通过交流讨论学习法拉第持之以恒、坚持不懈的精神；培养学生健康的积 极向上的心理品质。【自主学习】一、探究-产

2、生感应电流的条件 实验器材：蹄形磁铁、导体、灵敏电流计、开关、导线实验步骤：电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流 的现象称为电磁感应现象。感应电流：电磁感应中产生的电流称为感应电流。二、动圈式话筒如右图所示，是动圈式话筒结构示意图。 动圈式话筒的原理：动圈式话筒的膜片与线圈固定 在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时， 声音使膜片振动，膜片带动线圈也一1.连接电路：我们把发电机的线圈简化成一根导线，并把导线的两端与开关、 灵敏电流计串联成闭合电路。2 .怎样产生电流：让导体在U形磁铁磁场中运动，观察在什么情况下电路 中能产生电流（灵敏电流计指针发生偏转）.

3、按照下表中的内容进行实验.起，于是线圈在磁场中做运动，于是产生了随声音变化的电流。即：由声音音膜振动切割磁力线产生音频电流。 2、动圈式话筒的工作过程是把机械能（振 动）转化为电能。三、发动机1、发电机的原理：电磁感应现象2、阅读教材：了解交流电机和直流发动机摇动发电机模型，观察小灯泡是否发光， 说明电路中.（选填“有”或“无”）电路状态导体或线圈在磁场中的运动情况有无电流 产生导体是否切割 磁感线闭合静止前后移动电流产生。你对磁场能否产生电流做出自己的猜想。3、 频率:，我国电网的交流电的频率4、 发电机能的转化。笃行尚礼博识励志陕西省榆林市第七中学Yiil彳n Nc 7 M彳flrlle

4、Schccl cf Sh朋nx彳【课堂检测】如图是研究电磁感应现象的实验装置。实验时，要使检流表的指针摆动, 应先,然后让导线ab（选填“上下”或“左右”）运动。2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡 献，其中首先发现电磁感应现象的科学家是（）A.爱因斯坦B.法拉第C.奥斯特D.牛顿关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（）闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流麦克风是利用电磁感应现象制成的电磁铁是利用电磁感应原理制成的在电磁感应现象中，能量的转化过程是（）A.电能转化为机械能B.机械能转化为电能C.电能转化为化学能D.化学能转化为电能如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。尚礼笃行【课后延伸】1.在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是ABCD2如图所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏 电流计的指针会发生偏转。在这个闭合电路中，相当于电源，这一现象中能量的转化情况是3.图中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，