健康评估课程标准

1、时需Sr彳健康评估课程标准课程编号：课程名称：健康评估学时/学分：60/先修课程：后续课程：适用专业：护理、助产及相关专业开课学院或教研室：乐山职业技术学院成都护理学院执笔：主审：本课程的性质与任务健康评估是护理专业开设的一门必修的专业课程，是基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，是一门新型、交叉融合的应用学科，其理论知识丰富、临床实践性强，涉及医学、心理学、社会学及行为学等学科领域。随着整体护理和社区护理的全面展开，护士的健康评估知识与技能日显突出，健康评估在培养护理中职学生的全面素质和能力方面具有重要作用，其地位不可替代。健康评估是从护理的角度研究诊断服务对象对现存或潜在健康问题的生理、心理

2、及社会等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。该课程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习，以及毕业后临床护理、社区护理工作奠定良好的基础。本课程的教学目标（1）知识教学目标1）能够解释健康评估、交谈、身体评估、黄疸等基本概念；2）能够理解健康史、症状、体征等基本理论；辨认临床常见的症状和体征；3）能够阐述心理、社会、行为评估的基本内容；4）能够识别正常心电图及常见异常心电图的图形特征；5）能够举例说明实验室检查的主要项目、注意事项、参考值范围及其异常改变的临床意义；6）能够概括说出影像检查的基本知识。2)技能教学目标时磊需5s说彳1）应用沟通交流技巧进行健康史的采集；2）学会症状

3、评估、心理、社会、行为评估的基本方法；3）熟练运用身体评估的基本技能；4）初步学会心电图图谱识别的步骤和方法；5）独立完成系统、全面和规范的整体健康评估，书写评估记录。（3）素质教学目标1）认同学科的专业价值，养成运用所学知识服务于人类健康问题的职业习惯，形成科学的临床评判性思维，践行“南丁格尔”的职业理念，养成献身健康事业的高尚情操。2）坚持以评估对象为中心的服务理念，认同课程的实用价值，形成积极的护理专业情感和态度，树立认真负责、严谨求实的专业思想，以及关心、爱护及尊重服务对象的观念。3）通过实践教学环节，养成爱岗敬业、服务患者的使命感、责任感、自信心和爱心。4）关注健康评估领域新知识、新

4、业务、新技术，开阔视野，活跃思维，形成不断进取和创新的科学探索精神。本课程的考核方式1.考核性质：考试课2.考试方式、分制与解释（1）理论考核采用闭卷、笔试的方式，占总评成绩的50%理论考核时间为90分钟。（2）平时成绩为全面反映学员的实践技能和学习态度，从两方面对学员进行平时考核：课堂纪律、操作技能考核。平时成绩占总评成绩的50%其中，课堂出勤占总评成绩的20%操作技能考核占总评成绩的30%操作技能考核时间为40分钟。教材及参考书（1）使用教材健康评估，张功劢主编，北京出版社（2）参考资料健康评估，人民卫生出版社本课程的教学内容、基本要求及学时分配(1)学时分配学时数教学内容理论实践合计A/

5、r-r-第一章绪论22A/r-e-r-第章健康史评估22A/r-第章心理评估44第四章社会评估22第五章身体状况评估101424第八早常用实验室检查8212J-rkr1.-第七章心电图评估424第八章影像检杳44第九章资料分析与护理诊断22第十章护理评估单的书写22复习课复习66合计学时461864(2)教学内容及基本要求学时教学单元教学内容教学要求教学手段理论实践时磊忖呎A/t-e-r-第一章绪论A/t-e-r-第章健康史评估A/t-第二章心理评估第四章1健康评估的内容1.掌握健康评估的概念和2健康评估的方法方法3健康评估的学习目2.熟悉健康评估的内容的和要求3熟悉健康评估的学习由的和要求1

6、健康史评估的方法1.了解交谈对健康史采集1）评估方法与技巧的重要意义2）父谈的注意事项2熟悉父谈中的注意事项2健康史的内容3掌握健康史的内容1心理评估的概念、1掌握心理评估的概念、目的与常用方法常用方法；2心理评估的内容2熟悉心理评估的目的1）自我概念的组成和3了解心理评估的内容评估方法2）情绪与情感的评估1.社会评估的目的与1掌握患者角色失调的类讲授法、信息化教学、启发式教学、电子幻灯、图片等讲授法、信息2化教学、电子幻灯、提问、举例、角色扮演等讲授法、启发式教学、信息化教学、电子幻灯、图片、示意图、板书、现场演示讲授法、启发时磊忖呎3社会评估常用方法型及表现式教学、信息21）社会评估的目的

7、2.熟悉社会评估的目的及化教学、电子2）社会评估的方法方法幻灯、图片、2评估的内容3.了解社会评估的内容板书等1）角色评估2）人际关系评估3）家庭评估4）社会支持评估1身体状况评估的准1.掌握身体状况（一般状态、皮肤黏膜及浅表淋巴结、头颈讲授法、信息化教学、启发10备与基本方法1）评估前的准备部、胸部、腹部、神经反射）评估的方法、式教学、电子幻灯、视频、2）身体评估的基本方法内容及结果判断图片、CAI课2-般状态评估2.熟悉身体状况评估的正常表件、临床见实1）生命征现及异常体征的临床意义习等2）意识状态3.熟悉身体状况评估前的准备3）面容与表情4.了解胸部、腹部体表标志的4）发育与体型位置及临

8、床意义5）营养状态6）体位7）步态3皮肤黏膜及浅表淋巴结评估4头面部及颈部评估5.胸部评估1）胸部的体表标志2）胸壁、胸廓的评估第五章身体状况评估14时磊忖呎A/t-I/第七章心电图评估4）心脏评估5）血管评估6腹部评估7脊柱与四肢评估8神经反射评估1）生理反射2）病理反射及脑膜刺激征1血液检杳1掌握各种标本的米集方讲授法、信息2尿液检杳法及注意事项化教学、启发3粪便检杳2熟悉血、尿、便三大常式教学、电子4肾脏功能检杳规，以及肝功能、血糖等幻灯、视频、5肝脏病常用的实验检杳结果和临床意义图片等室检杳3.了解现代实验诊断的主6浆膜腔穿刺液检杳要内容，特点及影响检验7常用血牛化检杳结果的因素1心电

9、图检杳的基本1掌握心电图导联及各波讲授法、信息知识段正常值化教学、启发1）心电图导联2掌握心脏肥大、心律失式教学、电子2）心电图各波段的组常、心肌梗死等常见异常幻灯、CAI课成及命名心电图件等3）心电图描记3熟悉心电图的组成、命第八早常用实验室检查第八章影像检查讲授法、信息化教学、启发式教学、电子幻灯、图片、板书、CAI课件、视频录像2正常心电图1）心电图的测量2）ECG各波形正常值3）心电图分析方法与临床应用3常见异常心电图1）心房、心室肥大2）心律失常3）心肌梗死X线的检查1）X线检查的基本原理2）X线检查的方法及防护3）常见基本病变的X线表现4）计算机体层成像和磁共振成像2超声检查1）超

10、声检查的基本原名及描记4了解心电图的测量、分析及临床应用1掌握X线常用的检查方法、检查前准备及防护2掌握超声检查的方法和检查前的准备3熟悉X线检查的临床应用和常见基本病变的表现及意义4熟悉超声检查的临床应用5了解X线检查、超声检查的基本原理理2）超声检杳的方法及临床应用3）超声检杳前患者的准备1资料分析1掌握护理诊断的表述方讲授法、信息41）资料的评价法化教学、电子2）资料的归类2熟悉护理诊断的类型及幻灯、板书等2护理诊断排序1）护理诊断的类型3.了解资料的评价内容和2）护理诊断的表述归类方法3）护理诊断的排序21护理评估单的书写1掌握护理评估单的书写讲授法、信息意义及要求要求；化教学、电子1）护理评估单的书写2熟悉护理评估单的书写幻灯、视频录意义内容及格式像、课堂实训2）护理评估单的书写3.了解护理评估单书写的角色扮演、临要求意义床见实习、书2常用护理评估单的面作业等2种类1）入院评估单2）住院评估单3）出院评估单第九章资料分析与护理诊断第十章护理评估单的书写时磊忖呎4(3)实训内容及基本要求实训模块实训内容及形式实训要求每组人数学时实验一般状态及头颈部评估1学会视、触、叩、听、嗅五种基本方法2掌握一般状态及头颈部评估的方法、内容及结果判实验二肺和胸膜评估1学会描述胸部