（本科）《管理信息系统》课程标准

1、（本科）管理信息系统课程标准（本科）管理信息系统课程标准（本科）管理信息系统课程标准管理信息系统课程标准课程名称：管理信息系统适用专业：工商管理、会计、财务管理、电子商务、信息管理与信息系统教学模式：理论结合实际第一部分 课程的性质和基本理念课程的性质管理信息系统作为一门新兴的边缘学科，是在管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机科学和网络通信技术等学科的基础上逐步形成和发展起来的。随着21世纪在社会各个领域、各个层次信息化进程的加快、信息系统应用的日益普及，人们对信息化重要性的认识目前已形成共识；管理信息系统课程已成为各经济类、管理类专业的重点课程。信息社会需要大量高素质的信

2、息管理人才。本课程的目的在于培养学生的信息化素质和实践技能，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力，使学生较系统地掌握管理信息系统的理论体系，掌握系统建设的基本方法、技术，了解管理信息系统的社会应用，能够把握我国信息化发展的方向；将来能综合运用课程所学，迅速投身到国家信息化建设中去。二、课程的基本理念1. 本课程教学中，应坚持理论结合实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，注重应用，以培养应用型人才为目的。2.根据现今社会对大学生职业应用能力的迫切要求，采取理论结合实践的教学方式，注重培养学生的专业实践能力。3.注重培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新的思维方法。三、课程的设计思路本书从管

3、理信息系统的基础概念出发，结合其开发、管理及其应用，全方位阐述了管理信息系统的基本理论。全书共分为三篇十章，分别阐述了管理信息系统的基础；管理信息系统的规划、开发及其管理；管理信息系统的典型应用。本书知识体系结构完整合理，知识讲解深入浅出，案例丰富，适应普通本科应用型人才的需要。在编写体例上，每章前面设有“学习目标”和“引导案例”，使学生的学习更有针对性和侧重点，并能够使学生将所学理论与现实问题相结合；每章后面设有“思考练习”和“案例讨分析”，帮助学生及时巩固并更好地运用所学知识；同时，在文中穿插了大量的“课堂案例”和“拓展阅读”，能够拓展学生的专业视野。第二部分 课程目标1总目标：对管理信息

4、系统的构成要素及其相互关系有深入的认识；掌握管理信息系统的基本理论；深刻理解管理信息系统的结构、系统建设的基本原则、特点和方法；掌握管理信息系统建设的基本过程、技术、方法及项目实施的组织管理；了解管理信息系统的发展，熟悉管理信息系统在企业中的实际应用；熟悉信息化的应用热点，把握我国信息化的发展趋势；具有结合专业情况，开发管理信息系统的初步能力。2具体目标：掌握管理信息系统的基本概念、理论基础和技术基础，了解管理信息系统的规划与常用开发方法及其管理，掌握结构化系统开发过程，熟悉管理信息系统的典型应用。此外，按照每个章节的学习目标，实现对每个章节相应内容的认知、了解、熟悉及其理解掌握。第三部分 课

5、程内容与要求管理信息系统概述了解管理信息系统的定义、特点、功能与分类；掌握管理信息系统的结构；熟悉管理信息系统的发展阶段及趋势。第二章 管理信息系统的理论基础了解信息、系统、管理和管理信息系统学科的关系；掌握信息的定义、属性及其度量；理解信息资源及信息资源管理的定义；了解信息化和企业信息化的概念和意义；掌握系统的定义、特性及其分类；掌握信息系统的定义、功能、类型及发展阶段；掌握管理的基础知识；理解管理信息系统对管理的意义和作用。第三章 管理信息系统的技术基础了解管理信息系统技术的基础设施；掌握计算机系统的软、硬件结构；了解计算机网络的概念、组成及分类；了解数据库的基本概念、特征及分类；了解数据

6、库应用系统的概念、结构组成及应用方式；了解云计算的基本概念及特点；了解物联网、大数据、移动互联网技术的基本概念及特点。第四章 管理信息系统的规划了解管理信息系统规划的定义、目标与任务；熟悉管理信息系统规划的作用、理论模型及内容；掌握管理信息系统规划的组织及步骤；掌握常用的管理信息系统规划方法；了解企业业务流程重组的意义及相关概念；掌握业务流程重组的步骤与方法。第五章 管理信息系统的开发了解管理信息系统开发的任务、特点及要求；掌握管理信息系统的开发策略和开发原则；掌握管理信息系统的开发方式和开发模型；掌握管理信息系统的常用开发方法。第六章 结构化信息系统的开发过程与实例了解结构化信息系统开发的一

7、般步骤；了解信息系统开发文档编制标准，能按照标准要求书写相关文档；掌握系统设计各过程的常用方法及具体实现；掌握系统实施的过程及注意事项；能对日常生活中简单的信息系统进行分析与设计。第七章 管理信息系统的管理了解管理信息系统管理的必要性；掌握管理信息系统运行管理的内容；掌握管理信息系统安全管理的内容；掌握管理信息系统项目管理的内容。第八章 管理信息系统的典型应用了解管理信息系统在企业的典型应用；掌握企业资源计划的思想内涵、系统功能及软件产品；掌握供应链管理的思想内涵、系统功能及软件产品；掌握客户关系管理的思想内涵、系统功能及软件产品；了解管理信息系统在其他领域的应用。第九章 电 子 商 务掌握电

8、子商务的概念、特征和分类；掌握电子商务系统的组成结构；了解企业电子商务系统的应用结构；掌握电子商务的支付体系建设和物流体系建设；了解电子商务系统的安全体系建设和诚信体系建设；掌握移动商务的概念、特点和分类；了解移动商务的应用。第十章 电 子 政 务掌握电子政务的概念及特征；掌握电子政务与传统政务的不同；掌握电子政务的应用模式；了解实施电子政务的重要意义；掌握电子政务系统的基本结构、网络结构及基本目标和功能；了解电子政务的建设概况、主要内容及发展方向。第四部分 实施建议一、学时分配章节学习内容建议学时管理信息系统概述管理信息系统的相关概念12管理信息系统的结构划分12管理信息系统的发展趋势12管

9、理信息系统的理论基础信息、信息资源及信息化12系统与信息系统23管理与管理信息系统12管理信息系统的技术基础计算机技术23计算机网络技术23数据库技术23管理信息系统的技术发展12管理信息系统的规划管理信息系统规划概述12管理信息系统的规划方法12业务流程重组23管理信息系统的开发管理信息系统开发概述12管理信息系统的开发方式与开发模型23管理信息系统的开发方法34结构化信息系统的开发过程与实例结构化信息系统开发的系统分析23结构化信息系统开发的系统设计23结构化信息系统开发的系统实施12结构化信息系统开发实例23管理信息系统的管理管理信息系统的运行管理12管理信息系统的安全12管理信息系统的

10、项目管理23管理信息系统的典型应用企业资源计划23供应链管理12客户关系管理12管理信息系统在其他领域的应用12电子商务电子商务概述12电子商务系统12电子商务建设23移动商务12电子政务电子政务概述12电子政务系统12电子政务建设23二、教学方法与手段本课程的理论和实践结合紧密，所以在教学方法上结合理论讲授、案例分析、情景模拟、实践、调研和课堂讨论等多种教学方式。1本课程的教学要按照“理论结合实际”的原则，采取灵活的教学方法，发挥教与学两方面的积极性，激发学生的主动性，提高教学质量和教学水平。2重点强化实践环节，以学生为本，充分调动学生参与实践活动，通过实践实训，真正把所学知识付诸实践，并在实践中发现问题，解决问题，让学生达到活学活用，在此过程中教师要注意鼓励和引导。3要培养学生独立学习的习惯，通过讨论、分析、调研来鼓励学生深入思考，努力提高学生的自学能力和创新精神。4鼓励学生以小组的形式参与实训与实践，培养学生之间的团结协作精神，