六年级卫生与健康教学教案

1、六年级卫生与健康授课授课设计六年级卫生与健康授课授课设计9/9六年级卫生与健康授课授课设计欢迎阅读20172018学年第一学期六年级卫生健康授课设计班主任：_第1课合理营养的基本要求授课目的1、帮助学生认识七大营养物质对人体的作用。2、知道人体生长发育需要从各种食品中吸取不相同的营养。3、培养学生养成不挑食，不偏食的优异饮食习惯。授课重点知道人体成长发育需要从各种食品中吸取不相同的营养。授课用具课件、实物投影、报告单。授课过程一、导入树妈妈生了2个孩子，它们出生时相同的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵强健的小树相同，需

2、要吸取各种营养，才能健康成长。哪些食品中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习合理营养的基本要求。（齐读课题）二、学习新知每天，我们都要吃好多不相同的食品，喝大量的水，你知道我们吃的各种食品中，含有哪些营养物质吗？（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食品中含有这些营养物质呢。请各小组讨论，自由选择23种营养物质学习，学完此后选一位最棒的代表报告学习结果。（2）各小组报告学习结果。（3）把学习的结果归纳以下，请大家自由读一读。合理营养的基本要求：（1）你认为平时生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？说说：合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑

3、食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深入理解页脚内容欢迎阅读（1）刚刚老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不能缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食品的介绍呢，同学们找到了好多资料，谁愿意来当食品的角色，自我介绍一下。（3）听了这么多食品的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？（4）总结：这节课我们学到了好多关于营养方面的知识，我们知道了食品中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，认识了各种营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面

4、要做到不偏食、不挑食。四、实践导行（1）开菜单下面请你来当爸爸、妈妈的小助手，帮他们开一份菜单，开完此后，每个组选出一份搭配最合理的菜单进行显现。我们比一比，看哪个组的同学开的菜单最合理，他们组就可以成为今天的最正确营养师组。在开菜单时，要注意合理搭配，注意数量，搭配过多的食品，即吃不下又造成了浪费。（2）学生写，师巡视。（3）显现开的菜单，并说说为什么。（4）总结这节课大家表现得真棒，经过今天这节课，你有些什么收获？五、课后延伸（课件出示）回家后请你检查每天家里的饮食可否做到合理搭配，科学进食？第2课保护牙齿授课目的：预防蛀牙方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。授课重点：认识蛀牙形成的原因和症

5、状以及危害。授课难点：使学生养成优异的口腔卫生习惯。授课准备：牙模型、相关图片。授课过程：一、新授1、出示相关图片：向学生宣传患了蛀牙后给平时生活带来了不便。2、详尽再让学生来讲一讲。学生回答以下问题。师：什么是蛀牙？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。3、讲一讲蛀牙是怎样形成的？页脚内容欢迎阅读（1）蛀牙的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣此后制造出来的酸性物质所腐化引起的。（2）由于平时不注意口腔卫生，让食品的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、难过，这就是已形成空洞的蛀牙。4、得了蛀牙后身体哪些器官会受影响？5、怎样有效预防蛀牙？二、思虑自己在平时生活

6、中有没有注意预防蛀牙，今后又该注意些什么？三、授课小结：经过学习大家理解了一种常有的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？第3课生长发育的一般规律授课目的1、让学生认识生长发育过程的基础知识2、掌握其特点和规律授课重点生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程授课难点身体各个系统的发育是不平衡的但又是协调的教具：挂图授课过程一、生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程（1）少年少儿的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿先期：1至3岁幼儿期：3至7岁童年期：7至12岁青春发育期：12至18岁青年期：约18至25岁（2）各个年龄期按序次接，不能够跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育

7、确定基础。（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育碰到搅乱，常可剩余为永久性弊端页脚内容欢迎阅读或功能阻挡。（4）身体各部的生长发育有必然程度。二、生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。三、各系统的生长发育不平衡，但一致协调。（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。四、生长发育有个体差异，一般符号正态分布。第4课影响生长发育的主要因素授课目的1、让学生认识生长发育是受天生的遗传因素和后天的环境因素的影响。2、遗传决定了生长发育的可能性。授课重点营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年少儿生长发育的影响。授课难点天生、后天因素对少年少儿

8、生长发育的相互作用。教具：挂图授课内容及过程一、生长发育的看法。二、影响生长发育的因素。（1）营养：充分的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和合适的学习时间，准时定量进餐及充分的睡眠，能够使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都获取合适的交替，有利于身体各部分的充发散育。（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢碰到破坏，影响发育。第5课身高、体重的测量方法授课目的1、让学生学会测量身高、体重的方法。2、观察自己的生长发育情况。授课重点测量身高、体

9、重的正确方法和相关注意事项。页脚内容欢迎阅读授课难点测量身高、体重的意义。教具：人体称授课内容及过程一、身高测量（1）使用器材：身高坐高计。（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。（3）注意事项。二、体重测量（1）使用仪器：为扛杆秤。（2）测试方法：（3）注意事项；1、测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2、受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。3、杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校正，防范差错。第6课游泳的安全与卫生授课目的1、认识游泳的安全与卫生。2、懂得怎样防治溺水。授课重点游泳的安全与卫生授课难点懂得怎样防治溺

10、水教具：多媒体演示授课过程一、游泳场所要尽可能吻合相关标准，并配有救生员二、进行体格检查心脏病、肺结核、肾脏病、高血压、皮肤病不能够游泳。三、作好准备活动页脚内容欢迎阅读四、活动中肌肉抽筋要及时求救五、游泳用具经常干净消毒第7课人体的温度授课目的1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步认识人体温度在一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。授课重点知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志住人的健康情况，体温不正常应及时看医生。授课难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。授课准备：一般温度计和体温各若干根。授课内容及过程一、导入1、（显现温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，

11、过一会看看会有什么结果。二、学习新课1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？2、测人体的温度有哪些方法？3、交流。4、小结这是由于人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不高出1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来讲解人为什么会有体温？5、交流讨论。6、请大家阅读课文第二小节，并思虑以下问题：（1）人体温的平衡靠什么管理？（2）体温失去平衡就意味着什么？（3）发现体温过高，应该怎么办？（4）人发热了，应该注意什么？7、学生读书、讨论、回答。8、我们不仅需知道一些道理，还应学会详尽的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来，页脚内容欢迎阅读大家观察一下

12、它由哪几部分组成？9、练习测量体温。三、总结大家回去今后，家里若是有体温表，能够用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。板书：人体的温度人的正常体温：37C左右体温的本源：淀粉脂肪体温的低或高都要引起重视第8课劳动卫生与安全授课目的学生认识劳动时注意卫生和安全的意义，的确做到各项要求，防范工伤事故。授课重点劳动卫生和安全的各项要求。授课难点劳动时怎样才能做到卫生和安全。授课过程：一、劳动有什么意义？劳动能够锻炼人的意志和身体，有利于青少年健康成长。二、劳动时要注意什么？在劳动中应特别注意卫生与安全，否则会阻挡身体发育和发买卖外伤害，影响一世的健康。三、结合本班劳动情况，找出不利于安全卫生

13、的因素，在班里张开讨论。四、劳动时怎样保证劳动卫生？五、劳动时怎样保证劳动安全？1、严格遵守劳动纪律。2、要注意劳动场所和周围环境的安全。3、要注意个人保护。4、做家务劳动也要注意安全。第9课预防地方性氟中毒授课目的页脚内容欢迎阅读让学生认识地方性氟中毒的基本知识，做到预防工作。授课重点氟中毒的原因及其早期症状。授课难点氟斑牙的预防。授课过程一、什么是氟？二、什么是地方性氟中毒？三、地方性氟中毒有什么症状和危害？（氟斑牙和骨氟症）四、地方性氟中毒的主要病因是什么？1、饮水型氟中毒。2、生活用煤烟尘污染型氟中毒。五、地方性氟中毒的预防方法。1、改进水质，打深水井，饮用不透水层以下含氟量低于1.0毫克升的低氟水。2、改变不科学的燃煤习惯，改进炉灶，使高氟煤烟排出室外。3、高氟区食品必定采用措施与外处粮食混杂搭配食用。不能够单独食用高氟区食品。4、植树造林，种草绿化，改进生态环境，改进卫生条件等方法，以减少氟在病区环境内的存储。达到预防氟中毒的目的。第10课预防地方性甲状腺肿授课目的让学生认识地方性甲状腺肿的基本知识。授课重点地