三年级下册第四单元14蜜蜂-三年级下册语文模拟试题-14蜜蜂 （含答案）部编版

1、14.蜜蜂1认真拼读，规范书写。z l nng l yn t ( ) ( ) ( ) qu sh m shng ( ) ( )2选字组词。【蜂 峰 锋】( )蜜 山( ) ( )利【辨 辩 辫】( )认 ( )论 ( )子【跨 垮 挎】( )包 ( )越 ( )台3选择合适的关联词填空。不是而是 无论总是 尽管但(1)出门在外，( )我身处何地，妈妈( )每天打电话了解我的情况。(2)( )爸爸再三推辞，( )王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。(3)我( )不想参加这次活动，( )实在抽不出时间。4按要求完成句子练习。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的

2、景物，但它们确确实实飞回来了。从句的“_”一词我可以体会到法布尔在实验未被验证前的怀疑的心理；从句的“_”一词我可以体会到法布尔在实验被验证后的信服的心理。5根据课文内容填空。(1)课文选自_国著名的昆虫学家_的作品昆虫记。这部作品记录了_，兼具科学和文学价值。(2)课文写了作者为验证_而做的一项实验，体现了法布尔_的科学态度。6阅读课内片段，完成练习。一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号( ho ho)，然后放了出来。二十只左右被闷（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的

3、方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(j j)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(1)用“”给文中加粗的字选择正确的读音。(2)把下面的句子改为陈述句。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_(3)先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序。（填序号）A便于观察 B与其他蜜蜂区别C路远，使实验更准确D掌握蜜蜂飞回来的时间叫小女儿在蜂窝旁等( )捉自家草料棚的蜜蜂( )给蜜蜂做上记号放飞( )走了四公里路( )正确的实验步骤是：_(4)对文中画“_”的句子中的“大概”一词分析正确的一项是( )。A应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚B不能去

4、掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度(5)从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？_7小练笔。当法布尔看到“被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”时，他猜测它们“好像在寻找回家的方向”。法布尔擅长边观察边思考，因此可以发现蜜蜂的秘密。你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。8牛刀小试。蜜蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”，昆虫记中的其他动物在法布尔眼中也有它们各自的特点，请你连一连。永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛一招致死的杀手 蝉两物中的“清洁工” 狼蛛笺不轻易离开网去歇凉 蜣螂(qing lng)14.蜜蜂1阻力 能力 沿途 确实 陌生2蜂 峰 锋 辨 辩 辫 挎 跨 垮3(1)无论总是(2)尽管但(3)不是而是4推测 确确实实5(1)法 法布尔 他对昆虫的观察和发现(2)蜜蜂具有辨认方向的能力 善于思考、严谨求实6(1)ho mn j(2)它们飞得这么低，看不到遥远的家。(3)D A B C (4)B(5)示例：我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。7示例：我