高职国际贸易专业学生创业创新能力的培养

1、高职国际贸易专业学生创业创新才能的培养随着市场经济全球化的不断开展，我国的市场经济也在快速地开展，因此，我国需要有更多的创新型人才去建立祖国。就目前的情况来看，我国高职院校培养的国际贸易专业的学生不仅应该具有过硬的专业知识，还需要有相关的专业的英语才能，同时还要具备一定的操作才能，想要高职院校的学生可以同时具备这些才能，就需要加强对高职院校综合才能的培养，使学生可以更好地适应社会。1国际贸易专业学生的创业精神培养中出现的问题1.1教学的内容与方法过于陈旧自从出现了互联网络，全球贸易的方式都在发生着变化，并与之前传统的贸易方式有很大的改变，从某种程度上来说，降低了创业的门槛，这对国际贸易专业的学

2、生来说既是机遇也是挑战。1就目前我国教育的情况来看，如今的学生有很大一部分都不可以适应社会开展的需求，这部分学生对行业的认知只是停留在理论上，当然，造成这种现象的因素不仅仅是由学生自身原因导致的，与教学内容以及教学方式都有着密不可分的关系。以往教学过程中，教师教学的方式过于枯燥，并主要以教师的讲解为主，这样的教学形式不利于学生思维的开展，同时也会导致学生缺乏创造性。1.2在课程教育中并没有融入创业创新教育就目前我国高职教育的情况来说，对创业创新的教育不够重视，也没有开设相关的课程，同时也没有相关教育的师资力量，这也是导致创业创新得不到开展的原因。有的学校也开设了相关的课程，但是也没有得到足够的

3、重视，只是作为选修课程出现，这也导致了学生对创业创新课程不够重视。1.3缺乏有经历的师资队伍国际贸易是一个理论性比较强的学科，就当下的教育情况来说，教师都过分注重理论的部分，而忽略课程的理论性，这也是导致学生们理论才能不强、创新意识薄弱的主要因素。在详细的教学理论过程中，应该加强学生理论才能的培养，从而使学生的创新意识可以进步。针对教师问题，可以使教师利用假期的时间进展实际工作，这样就可以使教师讲解理论部分的内容不与实际的情况脱轨，同时这样的讲解方式也可以更加吸引学生。1.4缺乏创业创新的支持力度对于学生创业需要有相关政策支持，与其他创业的人员相比，大学生可以利用的社会资源比较少，假设再没有相

4、关的政策扶持，这都会在很大程度上减少学生创业的热情。同时，学校也没有相关的政策可以支持学生进展创业，因此，想要加大学生创业力度，就应该加大学校以及政府的扶持力度，从而激发学生的创业热情。2培养高职院校国际贸易专业具有创业创新才能的措施2.1在教学内容中参加创业创新教育高职院校主要是培养应用型人才，对于国际贸易专业的学生来说更是这样，不仅要具有相关的理论知识，还有具有一定的理论才能，随着我国的经济的不断开展，对教育形式也有了新的要求，需要教学的内容中不断参加创业创新的教育内容，这对高职教育来说是一项新的挑战。在以后的教育中，国际贸易专业要把培养学生的创业创新才能作为核心内容，用进步理论才能作为辅

5、助的教学形式进展教學，同时把创新的理念融入到教学内容中。只有通过这样的方式培养出来的学生才可以更好地适应社会的需求。22.2加强高职院校与企业合作，为学生提供创业平台只有通过足够多的理论，才能培养出学生们的创业创新才能。因此，在对国际贸易专业的学生进展教育时，需要加强院校与相关企业的合作，这样有利于学生将所学的知识运用到理论中，在这个过程中可以将学习与工作有机地结合到一起，从而进步学生们的理论才能。通过学院加强与企业的合作，也可以选择企业中一些业务才能比较强的专业人员展开讲座，从而使学生们对于理论工作体会深化，从而使学生的创业创新才能得到培养。32.3改革原有的教学方法与课程内容在国际贸易专业

6、课程的教学过程中，应该改变原有的教师进展说教的形式，可以在教学过程中增加一些案例作为教学内容，可以将班级的同学分成假设干个小组，让小组同学对案例进展总结，从而使学生的独立考虑以及创造性的思维得到锻炼。同时在教学的过程中，应对鼓励学生对所学的内容进展创新，同时也可以在班级内举办一些创业创新活动，进步学生们的创业兴趣。在课程内容的选择方面，也应该选择与时代接轨的内容，这样才能保证培养出的学生更加适应社会的需求，同时在设置国际贸易专业课时，还需要开设相关的创业创新课程，这样就可以将学生所学的知识充分利用起来。2.4加强创业创新支持体系建立3结论对高职院校国际贸易专业的学生，培养其创业创新才能不仅可以使学生更加适应社会，同时还可以为社会的开展提供新的契