各种各样鱼(荐美术)

1、各种各种的鱼(荐-美术)各种各种的鱼(荐-美术)第页码16页/总合NUMPAGES总页数16页各种各种的鱼(荐-美术)各种各种的鱼(美术)活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题

2、：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多

3、船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花

4、纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海

5、底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提

6、出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、

7、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影

8、碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有

9、很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的

10、鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、

11、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇

12、艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发

13、挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白

14、、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电

15、视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后

16、再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种

17、线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼

18、宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自

19、己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准

20、备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的

21、鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画

22、，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：

23、学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿

24、了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没

25、见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，结束活动。2017-05-25活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和平共处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密摆列变化妆饰各种各种的鱼。活动要点要点：培育

26、幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各种的鱼。活动准备1环境部署：部署海底世界墙饰；2各种线描绘鱼典范(突出形态的不同样和黑、白、灰见效)若干；3海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，认识海底各种各种的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同样?(幼儿自由沟通回答)(二)状况导入1表达故事：海洋妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，海洋妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示典范，赏识讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不

27、同样样?(幼儿讨论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不同样样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是同样的，但电视里的鱼色彩娇艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地摆列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起典范)，还留下很多垃圾、汽油等。海洋妈妈都喘可是气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，海洋妈妈悲伤极了，我们该如何帮助海洋妈妈呢?(2)启迪幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给海洋妈妈。(二)幼儿创办性地画线描绘：各种各种的鱼。(1)教师提出要求海洋妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，教师巡回启迪指引a、启迪幼儿先画出自己喜爱的鱼的形状，要画满整张画纸，此后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创办力，画出与他人不同样样的鱼的花纹。要点提示：画出线描的黑、白、灰见效。c、帮助能力衰的幼儿用不同样花纹进行装修。d、启迪能力强的幼儿多画几条不同样的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互讨论作品。(四)结束部分：做小鱼游律动，