基于就业分析加强法学专业学生职业教育

1、基于就业分析，加强法学专业学生职业教育基于就业分析，加强法学专业学生职业教育一、我校法学专业学生就业现状及存在的问题目前，我国正处于由民航大国向民航强国开展的过程中，对民航人才需求不断加强，但从目前民航大学法学院本科生就业状况来看，并不是很理想。主要暴露出三个问题：一是总体就业率低；二是行业内就业率低；三是行业内就业专业对口率低。从2022届法学专业本科生就业数据来看，截至2022年6月底，总体的就业率为4177%，而行业内就业率仅到达3417%，行业内就业专业对口率更是低至38%。近三年的统计数据显示，中国民航大学法学专业学生在民航行业就业情况总体呈下降趋势，今年更是跌至缺乏40%。例如：法

2、学院2022年毕业总人数72人，一次就业率556%，行业内就业率408%。2022年毕业总人数75人，一次就业率574%，行业内就业率247%。2022年毕业总人数80人，一次就业率4177%，行业内就业率3417%。就业问题直接导致了法学专业学生对于专业自信心缺乏，自主学习动力缺乏等学业问题。甚至有一局部学生对本专业抱有疑心甚至抵触的情绪，这集中表达在入学教育满意度低、转专业申请人数多等方面，因此更需要加强对学生职业规划的教育和引导，帮助他们找准方向，树立目的。二、造成这些问题的主要原因首先，法学教育民航特色不突出，与民航行业结合度不高。目前我校法学专业虽然有统一安排的实习，但是实习单位只面

3、向法院、检察院等公检法机关，而没有让学生们接触到更多具有行业特色的民航单位。其次，教学体系与民航行业实务的结合度不高。目前法学院的课程设置仍主要围绕国家统一的法学14门核心课程，辅之以装备相关航空法领域课程，但这些课程并不是行业内一线的实际工作中可以经常运用到的，理论学习和行业实务存在脱节的现象。第三，学生求职缺乏引导，求职方向存在误区。很多毕业生只关注狭义上的对口岗位，即各民航单位的法务部门。但事实上，民航单位的法务不仅岗位少而且人员流动率较低。其实航空法律实务中涉及更多的人力资源和商务领域才应该引起更多毕业生的关注。三、加强法学专业学生职业教育途径设想1、加强教育引导，进步入学教育效果，完

4、善职业生涯规划教育和就业工作。新生入学之初是建立专业自信和专业认同感的最好时机，我们要抓住这个时间节点做好入学教育：首先，邀请专业负责人从学科建立和开展的角度对学生的培养方案和专业将来开展前景进展详细的讲解，为建立专业认同感奠定良好根底；其次，让高年级优秀的学长学姐介绍成功经历，在如何规划大学四年时间方面给出意见和建议，引导学生们向优秀看齐，向典范靠拢，为建立专业认同感提供现实条件；第三，邀请优秀校友通过讲座、沙龙等形式为同学们介绍职场的真实情况，为学生提早做好职业生涯规划、设立开展目的、获取社会资源和人际关系资源提供方法和根据。2、依托社会理论，尤其是行业内的实习理论进步学生的专业素质。现阶

5、段法学专业学生在求职过程中暴露出来的一个主要问题就是：理论才能有所欠缺，与民航行业和社会现实需要脱节。改良这种现状的根本方法就是要加强理论育人的功能，尤其是要加大行业内的实习理论，一方面，利用现有资源，加强校内理论环节，将现有的模拟法庭、法律诊所等法律理论活动真正办好、办实发挥其效益的最大化。另一方面，积极搭建资源共享平台，开放思路，争取与航空公司、机场等行业内单位建立合作关系，争取学生的实习和就业岗位，争取内部招聘时机，积极且有针对性地向行业内单位输送优秀人才。在联络实习和就业岗位的过程中，我们也要放宽视野，从原来只跟法务部门接触到更广泛的与人力资源、商务部门等相关部门洽谈并争取建立合作时机

6、，更积极主动地推动职业教育有序开展。3、改良奖励鼓励制度，引导学生注重综合素质的开展。法学教育必须适应市场经济对复合型人才的需求，扩展综合性知识、穿插学科知识的教育。作为民航类院校尤应如此，为配合这样的育人目的，应该建立相应的奖励和鼓励制度，在保证学生本专业学习绩点高、学习才能强的前提下，着重奖励那些在课外注重开展综合素质的同学，在评奖评优过程中在同等条件下，优先考虑有创新创业工程、或在专业竞赛中获奖的同学，引导学生们在大学学习过程中可以主动学习课外知识，掌握多门技能，真正实现全面综合的开展。4、建立和拓展课外学习本文由论文联盟.Ll.搜集整理平台，鼓励学生拓展行业知识学习，增强自主学习意识和才能。就目前看来，仅仅单凭一门?民航概论?课程要使学生真正理解民航还远远不够，应该引导学生自主学习一些民航专业类的课程，鼓励学生参与民航类科技竞赛、学术讲座等活动。同时将管理学、经济学、民航工程、计算机科学、电子信息等学科知识引入商法学、经济法学、工程法学、刑法学以及其他部门法学的教学当中，建立跨学科多元化的学习平台。综上，要想从根本上进步我校法学专业学生在行业内的就业率及影响力，归根结底是要加强专业认同和自信教育，我们可以通过