中考物理核心考点曝光中考大冲刺配套课件

1、 本讲要点： 一、潜心研究中考，明确复习方向。 二、认真分析考点，提高复习实效。 三、科学制定计划，稳步扎实复习。 一潜心研究中考，明确复习方向。首先对照中考说明，我们看历年的试卷题型所占的分值分布情况 1.试卷题型所占分值的分布情况为一潜心研究中考，明确复习方向。 一、潜心研究中考，明确复习方向。 首先对照中考说明，我们看历年的试卷题型所占的分值分布情况 1.试卷题型所占分值的分布情况为题型分值2012年2012年单项选择题24分28分多项选择题12分12分填空题14分12分实验与探究题34分35分计算题16分13分 知识内容 分 值2.试卷结构内容的分布情况试卷知识内容所占分值的分布情况为

2、： 力学、声学 约40分 光学 约10分 热学 约15分 电学 约35分 从这张表我们看出中考对电学和力学的考察占到试卷总体的80%，而电学和力学也是同学们感觉较为难学的两大部分，而中考的压轴题也分布在这两章，所以在复习过程中还要迎难而进，找准题型及各个知识点的考查方法很重要，同时强化自己的薄弱环节，电学和力学对物理思维层次的要求较高，在复习的过程中切不可怕难、正是因为这两大章内容的复习，我们的思维结构才得以优化，正是因为这两章的学习，我们的思维能力才得以提升。所以电学和力学的复习是我们的重中之重！ 也就是说较容易的题型占到60分，说明我们的中考是面向大众，绝大多数孩子或者说学过物理的孩子都能

3、拿到这部分分值的，60分的送分题，主要集中在光学、热学、声学及部分力学电学题，需要我们在平时的学习中多注意细节、注重最基本的概念及定律、规律的把握，同时在做题的过程中是不能粗心的，审题不清、笔误等都会影响这部分的分值的。 而试卷的中等题目占到20分，这部分题目一般大多属于实验题型，考察考生实验的观察能力、会根据 探究的目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，会正确记录实验数据，会用科学术语、简单图表等描述实验结果，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。 试卷的难题占到20分，主要分布在力学和电学，而这两大板块的复习正是我们的重中之重！下面我们来分析一下近几年的考点情况二认真分析考点、提高

4、复习实效2012年2011年2010年考查内容难度考查内容难度考查内容难度单选题1 电学【导体】容易 质量【单位】容易 电学【单位】容易2 力学【单位】容易 光学【反射】容易 光学【折射】容易3 电学【电热】容易 电学【绝缘体】容易 电学【导体】容易4 力学【摩擦力】容易 力学【摩擦力】容易 力学【摩擦力】容易5 光学【折射、反射】容易 热学【物态变化；熔化】容易 热学【物态变化；液化】容易6 常识【测量、单位】容易 热学【物态变化；蒸发】容易 电学【电热】容易7 力学【压强】容易 力学【杠杆】容易 力学【杠杆】容易8 电学【电路连接】容易 电学【电热】容易 热学【物态变化；蒸发】容易9 功【

5、W=PS】容易 力学【压强】容易 常识【测量、单位】容易10 热学【分子热运动】容易 电学【电路连接】容易 电学【安全用电】容易11 力学【重力】容易 电学【动态电路】容易 电学【动态电路】容易12 力学【液体压强】较难 力学【液体压强、浮力】难 力学【液体压强、浮力】难多选题13 电磁容易 热学【内能】容易 热学【内能、分子作用力】容易14 热学【物态变化、内能】容易 力学【功、机械】容易 声学容易15 力学【牛顿定律、能量】容易 电磁【磁场】容易 电磁容易16 电学【家庭电路、电热】较难 力学【牛顿定律、机械能】容易 力学【牛顿定律】容易17 电学【单位】容易 力学【大气压】容易 光学【凸

6、透镜】容易18 力学【杠杆】容易 光学【透镜】容易 运动学【参照物】容易19 电学【电阻的决定因素】容易 运动学【参照物】容易 能【内燃机】容易20 运动学【参照物】容易 光学【色光】容易 力学【流体力学】容易21 电学【焦耳定律】容易 运动学【s=v t】容易 电学【计算电阻】容易22 力学【浮力】容易 电学【焦耳定律】容易 电学【焦耳定律】较难23 力学【液体压强】难 力学【杠杆、浮力综合】难 力学【液体压强】难24 热学【温度计】容易 测量【刻度尺】容易 力学【作图】容易25 电学【电阻箱】容易 电学【电能表】容易 电学【电阻箱】容易26 电学【电压表】容易 电磁【安培定则】容易 力学【

7、弹簧秤】容易27 电磁【安培定则】容易 热学【温度计】容易 电学【测电阻】容易28 力学【杠杆】容易 热学【物态变化】容易 测量【测金属块密度】容易29 热学【晶体熔化】容易 电学【伏安法测电阻】容易 热学【物态变化、沸腾】容易30 测量【测盐水密度】容易 测量【测石块密度】容易 光学【平面镜成像】容易31 光学【凸透镜成像】容易 光学【凸透镜成像】容易 电学【电热】容易32 电学【串联电阻】容易 电学【找关系式】容易 光学【凸透镜成像】容易33 电学【单电压表测电阻】容易 电学【单电流表测电阻】容易 力学【杠杆、找关系式】容易34 力学【找关系式】容易 电学【找关系式】容易 力学【大气压、实

8、验设计】容易35 热学【设计实验】容易 电学【实验设计】容易 电学【实验设计】容易36 光学【设计实验】较难 力学【浮力、实验设计】容易36 热学【Q=cm(t-t0)】容易37 热学【Q=cm(t-t0)容易 热学【Q=cm(t-t0)容易38 电学【电学综合】较难 电学【电学综合】较难37 电学【电学综合】较难39 力学【力学综合】难 力学【力学综合】难38 力学【力学综合】难填空题实验探究题计算题二认真分析考点、提高复习实效 对比三年的考题，我们发现单选题主要考察：单位、导体、折射、反射、摩擦力、杠杆、物态变化、电路连接、压强、安全用电等知识，多选题大多属于概念辨析题，主要集中在电磁、内

9、能、牛顿定律、机械能。 而填空题常出现大气压、参照物、透镜、电阻、速度的计算、焦耳定律、难题常考浮力及压强的综合题。 实验题涉及电表读数、测量读数、作图、密度实验、透镜成像、安培定则判断方向、这些呢基本都比较简单、一看就会，但是实验题的后半部分开始有实验设计、图像、找关系式、测电阻、证伪实验、大实验探究题、由于近年来考察力度大，尤其是实验的设计能力的考察、难度有递增趋势，所以在后面的讲解中我们会专门来研究。高频考点一：电路变化例：如图所示电路，电源两端电压保持不变。闭合开关S，当滑动变 阻器的滑片P向右滑动时，下列判断正确的是（ ）A电压表V1示数变小，电压表V2示数变大，电流表示数变小 B电

10、压表V1示数变大，电压表V2示数变小，电流表示数变小 C电压表V1示数变小，电压表V2示数变小，电流表示数变小 D电压表V1示数变大，电压表V2示数变大，电流表示数变大 答案： B解析：中档题，属于欧姆定律中的电路动态变化。滑动变阻 器电阻变大导致电 路电流变小，定值电阻分压变小，总电压不变，滑动变阻器分压必定变大。考点二：电磁现象例：关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ） A磁场是由磁感线组成的 B磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场 D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围 各点的磁场方向考点二：电磁现象例：关于电磁现象，下列说法中正确的是（

11、） A磁场是由磁感线组成的 B磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场 D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围 各点的磁场方向答案：BC解析：中档题。A选项中，磁感线是为了形象地描述磁场而假设出来的，故我们不能说磁场是由磁感线组成的；B选项中，磁场自身的性质就磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用；C选项中，导体中负电荷的定向移动能够形成电流，而电流周围是存在磁场的，故能产生磁场，这是电流的磁效应；D选项中磁体周围的铁屑虽然大致显示磁场的方向，但是周围各点的具体方向却不能确定。例：关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ） A. 通电螺线管能够产生磁场 B

12、. 电动机能够把电能转化为机械能 C. 改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变 D. 导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就会产生感 应电流答案：AB解析：本题是易错题，考察了电和磁的相关知识，侧重对控制变量思想和物理规律表述严谨性的考察。属于对学生理解能力要求较高的考察。选项A，考察奥斯特实验：通电导线周围存在磁场，所以A正确，选项B容易与发电机相混淆，发电机是把机械能转化为电能，而电动机是把电能转化为机械能。选项C是易错题，改变匝数仅仅是影响电磁铁磁性强弱的一个因素，匝数、电流强弱、有无铁心都会影响电磁铁磁性的强弱，所以改变匝数并不一定就改变了电磁铁的磁性。考点三：牛顿定律 例：小

13、阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面。不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是（ ）A排球在上升过程中，小阳对排球做功 B排球在下落过程中，排球的重力势能变小C排球在上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下 D排球在下落过程中，排球所受的重力做功越来越快答案：BCD解析：中档题。A选项中，排球在上升的过程中，小阳对他已经没有力的作用了，故不可能做功；B选项中，排球下落的过程中，高度降低，排球的重力势能转化为动能，故变小；C选项中，排球在上升的过程中，排球受到的力只有重力，故方向仍然是竖直向下；D选项中，排球在下落的过程中，速度越来越大，即重力做功的功率变大，做功

14、越来越快。 很多同学误选A,因为从人们的直觉中认为排球上升当然是人对球做了功，但是仔细审题发现此时是上升的过程中，此时人与球已经分离，也就是说力虽然排球的距离在移动，但力已经消失了，所以不做功！当然也容易漏选C，选项D考察了功率，因为小球下落的速度在增加，根据P=Fv，所以重力的功率在增加。例：关于力和运动的的关系下列说法正确的是（ ）A. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上， 这是利用了锤柄的惯性。B. 竖直向上抛出去的排球，在排球向上运动的过程中，所受 的合力的方向向上C. 踢出去的足球还能继续向前运动，是因为足球具有惯性D. 物体的运动状态发生了改变，该物体一定受到了力的作

15、用例：关于力和运动的的关系下列说法正确的是（ ）A. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上， 这是利用了锤柄的惯性。B. 竖直向上抛出去的排球，在排球向上运动的过程中，所受 的合力的方向向上C. 踢出去的足球还能继续向前运动，是因为足球具有惯性D. 物体的运动状态发生了改变，该物体一定受到了力的作用答案：CD解析：本题是难题，考察了惯性和受力分析考察学生能否利用物理规律正确全面的分析实际情景的具体物理过程的能力。其中A选项是特别容易出错的一个题目，锤头套在锤柄上是利用了惯性，但利用的是锤头的惯性，而不是锤柄的惯性。选项B也是陷阱题，排球向上的运动过程中，它的合力仍然是重力，所以方向

16、应该向下，D选项，由于运动状态发生了改变，所以一定受到了力，但是物体受到力了，运动状态不一定发生改变！考点四：内能例：下列说法中正确的是( )A.用加热的方法可以改变物体的内能B.温度升高越多的物体，吸收的热量越多C.长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩 散现象D.打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停 地做无规则运动 考点四：内能例：下列说法中正确的是( )A.用加热的方法可以改变物体的内能B.温度升高越多的物体，吸收的热量越多C.长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩 散现象D.打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停 地做无规则运动 答案：AC解析

17、：中档题。考察对内能的理解。改变内能的方式有两种：做功和热传递；A选项中用加热的方法(热传递)就可以改变内能；B选项中考察的是吸放热的问题，温度升高的多，并不一定吸收的热量就多；C选项中两种金属长时间相互渗入，是属于扩散现象；D选项中房间内尘土飞扬，并不是分子的无规则运动，因为尘土是大的固体颗粒，不是分子，真正的分子我们肉眼是看不见的！所以做这类型题目一定要对概念明确、仔细研读题目。高频考点五（熔化图像）例：下表为王丽同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据回答下列问题。（1）该物质的熔点是_；（2）该物质是_；（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为-3时，该物质处

18、于_态。（选填“固”或“液”）时间/min0123456789101112温度/-4-3-2-1000001234高频考点五（熔化图像）例：下表为王丽同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据回答下列问题。（1）该物质的熔点是_；（2）该物质是_；（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为-3时，该物质处于_态。（选填“固”或“液”）时间/min0123456789101112温度/-4-3-2-1000001234高频考点五（熔化图像）例：下表为王丽同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据回答下列问题。（1）该物质的熔点是_；（2）该物质是_；

19、（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为-3时，该物质处于_态。（选填“固”或“液”）时间/min0123456789101112温度/-4-3-2-1000001234答案：0，晶体，固态例：在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89 时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图17所示的温度随时间变化的图像。（1）由图像可以看出，把水 从91加热到刚开始沸 腾所需时间为_min。（2）根据图像可以推断，如 果在其它条件不变的情 况下继续对水加热1min， 则水的温度是_。例：在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的

20、温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图17所示的温度随时间变化的图像。（1）由图像可以看出，把水从91加热到刚开始沸腾所需时间为_min。（2）根据图像可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是_。答案：4，99考点六：密度的实验 我们在学习密度的时候觉得很难，但中考真正考察它的时候，往往以实验题的形式出现。 例：小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的

21、体积如图丙所示，则小石块的密度是 kg/m3。 例：小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度是 kg/m3。答案：左；2.6103 解析：简单题。考察天平的使用以及固体密度的测量。考点七：是凸透镜成像规律：例：小华想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知。光具座上标

22、尺的刻度范围如图15所示。（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用 凸透镜（选填“A”或“B”）。实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、 的实像。（选填“放大”或“缩小” ） （2）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm 到40cm 刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上 0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。由此可判断烛焰 在光具座上 45cm 刻线处时， 烛焰的像是放大、 的 像。答案是：31（1）A 缩小 （2）正立 虚解析：中档题。考察透镜成像。考生

23、须熟记透镜成像的规律表格。例：小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图13所示，为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向 移动（选填“左”或“右”）。小彤将光屏移到某一位位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是 像（选填“实”或“虚”）。小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到的烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜”）。例：小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的

24、蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图13所示，为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向 移动（选填“左”或“右”）。小彤将光屏移到某一位位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是 像（选填“实”或“虚”）。小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到的烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜”）。答案： （1）左 （2）实 （3）幻灯机 考点八：图像问题例：小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U2随电压 U1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电压U2和U1的关系式： U2 。 考点八：图像问题例：小宝在探究电路

25、中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电压U2和U1的关系式：U2 。答案：9VU1 解析：简单题，考察学生根据图像获取信息的能力，并能表示成数学函数表达式。从图像中的横纵坐标观察，发现U1+ U2=9V，所以U2 9VU1。例：定值电阻R1和R2串联后，接在电压可调的电源两端，电路中的电流I 随电源电压U变化关系的图像如图14所示。已知R1=2，则R2= _ 。例：定值电阻R1和R2串联后，接在电压可调的电源两端，电路中的电流I随电源电压U变化关系的图像如图14所示。已知R1=2,则R2= _。 答案：4解析：不仅考察了串联电路电阻特点也考察了欧姆定律。考点九：数据表格分析写表达式例：下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系：_。 R/101520305060U/V666666P/W3.62.