教研工作计划

1、PAGE- 6 - / NUMPAGES6XXX-小学2019/2020学年第一学期教研工作计划一、指导思想：树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。二、目标任务：（一）、我校各年级组教务室带领下要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。（二）、认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的

2、教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。（三）、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。（四）、进一步完善周考、月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。（五）、继续加教师网络培训、充分利用资源平台的作用，强化远程教育培训、学科各级继续教育和各级培训、加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平、100%的任课教师能熟练利用校际通制作课件，使用多媒体上课。（六）、抓好学科教研培训。充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正

3、做到“教师与新课程共成长”。（七）、积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。（八）、大力开展各种形式的教研活动提高教师和课堂教学效果。（九）、有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法。三、工作思路：基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与

4、评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。四、工作方法、措施：（一）、继续抓好以目标教学为主的教研教改形式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。（二）、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织4次专题教研活动，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。1.活动时间：每个星期五下午2.活动形式：教研课(公开课、示范课)、专题研究、集体备课、学习与交流等。3.全学期学举行4次专题教研活动。公开课、示范课都必须用多媒体教学。4.推荐各学科优质课参评人选。各教研组内全体成员进行公开课，组内教师互评打分，取总分最高的2-3名教师推荐到

5、校教务室参评。5.加强校领导管带年级组长作用，定期对小学进行常规检查，组织教研主任到班级听课并选出优秀教师做观摩课，加强对各年级组资源教师的培训。6.切实做好远程教育设备的管理和应用。明确专职教师的职责，安排好校本培训活动。合理安排计算机学习时间，保证平均每周使用时间不少于一小时，自愿接受保证4小时以上。50岁以下教师都会使用班班通上课，每人每学期制作课件3个。7.抓好校级优质课评选及年级、全校优质课推荐工作。鼓励教师积极参与，增加优质课教师的示范课次数，带动全校授课质量上新台阶。8.抓好学科校本教研培训。充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题教研、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材

6、的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。9.有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法。10.严格建立听课学习制度。每位教师每学期听课不少于25节，学校中层以上领导听课不少于30节。11.积极进行教育、教学理论的学习和教育教学科研的实践。本学期把老师们鼓励完成一篇教研论文。12.评选教研教改先进个人和优秀教研组长，作为业务考核、年度考核的重要条件。13.关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重

7、学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。全校各年级组各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。14.进一步规范集体备课活动。继续推行集体备课制度，要求15天一次按年级组为单位组织集体备课，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导、校教务室、各年级组组长参与各组的集体备课活动，加大监督力度。15.认真组织参加各级单位、县、学校各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。大力做好宣传工作，

8、积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。16.立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学;