发布研讨交流

1、 精选公文范文发布研讨交流各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 信息的发布与交流说课稿（正）说课稿：信息的发布与交流 清流县第一中学王友勤 一、说教材（一）教材地位及作用信息的发布与交流是信息技术 必修模块第四章第6个课时的内容。新 课程内容标准要求学生在本节课要学会 合乎规范地使用网络等媒介发布信息， 表达思想；增强自觉遵守与信息活动相 关的法律法规的意识，负责任地参与信 息实践。高中信息技术课应该是进行多 元化交流与合作的新领域、新空间。每 个人即是信息的浏览者又是信息的发布 者。本节课学生通过多种渠道进行发布 信息，促使学生利用信息技术手段与其 他人进行交流。教材内容本

2、节内容主要是讲述如何合乎规范精选公文范文 精选公文范文 地发布信息，学会充分选择和合理利用 已有的网络资源进行信息发布，能够利 用多种途径进行信息的交流，以获取更 多的经验和方法。重、难点及确立理由根据教材教学内容，信息的发布与 交流除了可以通过网络，还有其它很多 种方法和途径。随着信息技术的不段发 展，网络已经深入到我们的生活中，人 们越来越喜欢从网络中获取信息，因此, 网络发布信息将会被更多的人所接受。在这节课中我们引导学生认识和了 解信息发布与交流的多种方法和途径； 同时，根据新课标要求，本节课的重点 是要求学生将自己的作品通过网络进行 合乎规范的发布，并能够利用信息技术 手段与他人进行

3、交流。因此制定了本节课的教学重点为了解信息发布的各种途径；了解信息交流的各种途径，并能 够利用网络进行信息交流；了解信息发布与交流过程中所应精选公文范文精选公文范文遵循的行为道德规范。教学难点：.让学生掌握将信息在局域网和因 特网进行发布；.让学生掌握利用网络进行有效交 流二、说学生1、教学的主体对象是高中一年级学 生。通过以前的学习，学生能熟练掌握 计算机的基本操作，而且学生都有上网 的经验，所以有不少学生对信息发布有 了不同程度的认知。2、充分发挥信息技术课自身的优特 点和网络资源的共享性，在课堂上不向学 生介绍发布信息的具体操作，而是重点 培养学生自主探索、合作交流能力。学 生在进行多媒

4、体作品制作时已经有接触 过信息的发布。本节课是对信息的发布 与交流进行总结和实践。三、说目标根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及本节课的内容特点精选公文范文 精选公文范文和学生的实际情况，我制定以下三维教 学目标：知识与技能：让学生了解信息发 布的各种途径；让学生能够完成将作 品通过网络进行发布的操作；让学生 了解信息交流的各种途径，并且能够利 用网络进行信息交流；过程与方法：通过指导学生参完成 课堂，让学生通过活动掌握信息发布和 交流的过程与步骤；情感态度与价值观：使学生学会 运用信息技术促进交流与合作，形成解 决实际问题的能力和终身学习的能力； 合乎规范地使用网络等媒介发布信

5、息，表达思想；增强自觉遵守与信息 活动相关的法律法规的意识，负责任地 参与信息实践；培养学生关注社会， 关注人类的情感；四、说教法、学法根据本节课的教学目标，本节课采 用教法：示范+启发+实操”，具体来说, 主要有演示法：一些操作步骤及方法通 精选公文范文精选公文范文过投影设备示范演示给学生看；启发式 教学法：通过一些新闻视频案例和创设 一些问题情景引导学生分析从而受到启 发；指导探究法：通过指导学生开展课 堂活动，体验信息的发布与交流；还有 讲授法等教学方法。学法：学生通过实 践、讨论、回答问题、参与活动来完成 他们的学习任务。这样既可以充分调动 学生学习的积极性和主动性，又培养了 学生的综

6、合分析、理解与运用的能力。五、说媒体课前，教师根据本节课的教学任务和 活动的要求，教学场所在网络教室，学 生一人一机，学生机可以上外网，在教 师机上配置好FTP服务器，在教师机上搭 建好IIS,建立个留言版 HYPERLINK http:/lyb/%e5%92%8c%e8%ae%ba%e5%9d%9bhttp:/gylt/,%e5%87%86%e5%a4%87%e5%a5%bd http:/lyb/和论坛http:/gylt/,准备好 QQ, MSN。六、说设计本节课总共分个教学环节：课题的引入 信息发布方式 网上信息的发布 信息的交流 信息发布的道德规范一一 课堂小结一一作业 精选公文范文精

7、选公文范文布置一一板书设计。通过这些环节来落 实教学目标。课题的引入在开始上课时先播放一段录像中国嫦娥一号卫星成功撞月”，看完视频后 提出本节课的第一个问题中国嫦娥一号卫星成功撞月，大家第一时间是从哪 里了解到这个信息的？ ，从而引入本节 课的内容信息的发布。中国嫦娥一号卫 星是全社会关注的事件，学生较感兴趣, 能较快地融入到教学当中来。信息发布方式 根据课本P89的图示结合课题引入时的第一个问题，学生基本上都可以回 答出，信息发布方式主要是，报纸、杂 志、网络、电视等。引导学生看课本P90网上信息的发布接着让学生思考第二个问题：如果 把自己的多媒体作品在计算机网络教室 中进行发布可以采用什么

8、方式呢？至少 可以有3种方法。精选公文范文 精选公文范文学生首先想到的可能是 网上邻居， FTP,NETmeeting ”这时为了让学生亲身体验通过网络 如何发布作品，布置两个课堂任务。【任务11将自己制作的多媒体作品革命先 驱一一孙中山提交到教师机的 FTP站 点上指定的目录下，并且互相点评。【任务2】把 班级创优活动总结报 告”入共享文件夹内，要求同学们一起评 价。完成以上两个任务侯引导学生浏览 论坛、博客、网站，了解因特网上其他 常见的信息发布方式。老师提出第三个问题：因特网上信 息发布的常见方式有那些，由学生回答。 不够完整的老师自己补充。并引导学生 看课本P93表。（四）信息的交流在

9、教学过程中设置的问题如果能够 贴近学生的日常生活，那么会让学生加 深对这个知识点的的理解和掌握。因此在这里向学生提出第四个问精选公文范文 精选公文范文题：大家平常和同学朋友之间的信息交 流大多会通过什么方式？”学生往往想到的是QQ、EMAIL o必须向学生强调 的是师生之间面对面地交谈，是一种非 常重要的信息交流方式,【任务3】引导学生登录到信息技术 (http:/gylt/)论坛，或用QQ群在网上在 线交流，得出 提高学习效率”的方法。 还可以引导学生看课本 p95页提供的网 址供学生去选择。通过这活动，我们可以了解到，在 一个信息化的社会，我们每个人都应该 具备利用网络进行交流的能力，但是

10、也不能忽 略了人与人之间面对面的交流。这个时 候告诉学生，无论是利用网络进行信息 交流，还是人与人之间面对面的交谈， 都是在表达自己的想法。我们的社会是 一个畅所欲言的社会，顺势抛给学生第 五个问题，虽然现在言论自由，但是在 发布信息的时候，能不能随心所欲，想 干啥就干啥？要遵守哪些道德规范？由精选公文范文 精选公文范文此引出本节课的第4个教学环节。信息发布的道德规范【任务4】让学生看一段视频南宁大地震”, 看完视频回答问题：1、片中介绍的陈智峰的行为对社会 将造成怎样的影响；2、通过观看本视频同学对陈智峰的 行为有和看法，请在留言板或在学校高 一信息技术论坛中发表自己的观点进行 交流。学生在

11、交流时有时会胡乱发表一 通，这时要教导学生发布信息是要负责 任，不要说一些毫无意义的、虚假的话。 同时，学生在这个活动中会体会到利用 网络进行交流非常方便，但要向学生强 调的是不能因此忽略了人与人之间面对 面的交流。现在的中学生非常热衷于像 QQ这样的网络聊天，教育学生要有节制 地上网，不能沉迷于网络聊天，而耽误 了功课。引导学生看课本 P90网络道德规精选公文范文 精选公文范文范。重点强调，不能侵犯别人的知识产 权，因为有些学生有抄作业的坏习惯， 严格来说也算侵权。不得发布虚假信息， 不得发布有损国家形象的信息，不得泄 露国家机密。通过这个视频案例引导学 生，增强学生自觉遵守与信息活动相关

12、的法律法规的意识，负责任地参与信息 实践。课堂小结以提问的方式引导学生回顾本节课 所学习的内容。4、信息发布的方式；网上信息的 发布；信息交流的方式； 信息发布与 交流所应遵循的行为道德规范。告诉学生人类社会不断向信息化发 展，我们必须学会更多的信息发布和交 流的方法，才能跟上时代的脚步，同时 要遵守信息发布的道德规范。10作业布置精选公文范文 精选公文范文让学生课后登录高一信息技术留言版 http:/lyb/或高一信息技术论坛 HYPERLINK http:/gylt/,%e5%ae%8c%e6%88%90 http:/gylt/,完成 课本P95练习1、2两题。板书设计时间安排：课题的引入

13、2分钟、信 息发布的方式3分钟、网上信息的发布 与评价12分钟、信息交流12分钟、信 息发布的道德规范12分钟、课堂小结3 分钟、作业布置2分钟七、说小结围绕教学内容，利用信息技术创设 的情境，采用任务驱动式、启发式、自 主探究、合作交流的学习方法，把整个 教学过程信息化，培养学生的自主探索、 合作交流等能力，并对学生的学习过程 进行激励性评价。以学生为主体。课程内容选择的是 学生感兴趣的网络问题，学生在课程进 行中始终处于主体地位，教师只为学生 的学习提供必要的指导。11加强网络道德教育。在教学过程中，精选公文范文 精选公文范文引导学生树立正确的网络意识，培养健 康的网上人格。班主任经验交流

14、研讨会 发言稿班主任工作尊敬的领导、亲爱的老师们：大家 好！五年前我第一次当班主任，为了让 自己快速成长为一个合格的班主任，我 拜读了很多优秀班主任的语录，也请教 过身边很多优秀的同僚。在他们身上， 我发现很多共同点，而这些共同点在今 天看来其实就是班主任的工作必需品！ 对我们每位老师来说，带一个班并不是 一件难事儿，但要带好一个班可能就需 要花费很多心思，施展很多的技巧！今 天我就在这里和大家一起交流分享我的 带班体会，希望大家批评指正。一、一个制度12在老前辈的身上，我继承了一个优 良传统。那就是班规制度！没有规矩不 成方圆！每个班必须有一个适合自己班 情的规章制度！班规无非就是三个方面：

15、 学习、纪律、卫生！班规内容大同小异。 精选公文范文 精选公文范文我要讲的是如何贯彻班规的约束力！通 常我把班规考核分配给班委会：班长负 责校纪考核、副班长负责迟到、班级贡 献考核、学习委员负责作业完成和带书 情况考核、纪律委员负责课堂纪律考核、 生活委员负责劳动考核和中午留校考 核！班委有职能加分也有失职扣分。在 巨大的分值之下班委都积极认真完成自 己的考核任务，还要受到大家监督。基 本保障了班规的正常运作！要想让班规持久的运作不是依靠老 师的监督和威严，而是借助于机制：考 核的分数不能让大家觉得是个没用的摆 设，而应该与每个人的利益切身相关！ 分数不仅用于学期末的优秀三好学生、 优秀班干、

16、入团的评选标准，还应用到 学生的座位选择和劳动任务选择：一开 始班里的座位是按大小个排的，很多同 学想往前坐，想和别人换座位那就需要 拿分说话，高分者可以向低分者提出换座申请，低分者必须13无条件服从。每个人都有一个固定的劳精选公文范文 精选公文范文动任务或扫地或拖地或擦黑板或倒垃 圾，不要小看这小小的劳动分配，这些 孩子可会选择了。一开始的分配是随机 的，后面如果想换一个称心的劳动任务 也需要拿分说话。低分者服从于高分者。 还有很多诸如此类的小特权。就是这些 小特权使分被学生看重，自然班规执行 起来也顺畅的多！二、两个管理其实我们班主任老师带的不是一个 班，而是两个，一个是学生班，一个是 家

17、长班。所以我们既要管理好学生班， 也要重视家长班的管理！对于教师而言, 真正的志同道合者，存在于家长中。当 大家都动起来，群策群力了，这个集体 才会优秀！14我们学校的家长普遍受教育程度较 低，教育方式单一，但是他们的期待是 一样的，都是希望自己孩子能受到老师 的重视，希望老师对自己的孩子负责！ 所以我们班主任要得到家长的帮助就要 先赢得家长的信任，告诉他们我是一个 精选公文范文 精选公文范文 认真负责的班主任！带好家长班，我这 就一点：利用好校讯通：校讯通让我们的家 校沟通越来越方便。我除了每天用它发 作业，还发很多信息：早上必发一条作 业情况通告，把没有完成作业的学生公 布到校讯通上，这样

18、一来，家长自然会 检查孩子作业，谁都不愿意自己的孩子 被当众批评！中午发一条在校学生名单, 准确告知家长孩子是否在校。下午发完 作业、通知等信息。晚上我还会发一些 教育孩子的方法！开学以来，我用无数 的信息搭建起了老师和家长交流的平 台，用数十条信息帮助家长认识到自己 的责任、认识到家长应有的付出！现在, 我们班家长基本都能配合我的工作。家 校沟通密切，学生们也乖了很多。三、三颗心15所有优秀的班主任都有这么几颗 心：关心、耐心、细心。相信这是我们 在座每位同事都具备的！我就不过多阐 述。关于这三颗心，以前的我总会把握 精选公文范文 精选公文范文不住尺度。而现在当了妈妈的我就觉得 这个尺度其实很简单，那就是把他们当 做是自己的孩子！1、关心：在他们的学习生活中