班主任工作精短总结范文2022

1、班主任工作精短总结范文2022#580573班主任工作精短总结1一、不断学习是工作的根本现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞的红红火 火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程 理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此， 我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习 教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己 的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会 到：当一名语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改， 从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学

2、习则落伍。语 文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文 章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我 还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨 活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学 跟上时代发展的脉搏。二、为创实小努力上课今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面听课，对于 我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自 己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，努力提高自身素质，积极探 索新的教学思路，新的教学模式。在备课上下功夫。在教学中本着“教是 为了不教”的观念，以“

3、用好教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、 自主和谐发展”作为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的条件， 让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理解古诗的内容，体 会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指 导者”。把学习的主动权力还给学生。课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使 自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生 的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联 翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互 动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会

4、。 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和 谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他 们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课 40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于 这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然而他们都没有达到我所 期盼的程度。三、班主任工作不容懈怠作为一名班主任，工作压力大（关注学生的安全），任务重（学习、思 想、健康、劳动样样要管），但是班主任工作却关系着53名学生的成 长，因此不容懈怠。#580574班主任工作精短总结2本学期工

5、作在学领导的亲切关怀下，圆满的结束了。为了以后更好的 工作特做以下总结。第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行 思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作 为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行 历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行 挫折教育进行，助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为雷锋精 神永住我心中我能行等，主题班队会。大提高了学生的思想道德素 质。第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一 节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面 都有一定程度

6、的提高。语文、数学的每一节课之前都有让学生自学图画， 提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学 生朗读能力的提高。每节课前进行口语训练，提出相应问题。除了培养学 生的阅读赏析能力之外对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。 数学方面：让学生进行实际操作培养学生的动手能力。另外为了培养学生 认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。期末语、数成绩均 达到预期效果。第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。困此提 高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求 做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学 生营造了

7、一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各 项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”，“值日班长”“喜报” 制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书 写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体 会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校 的早日腾飞而努力工作。#630237班主任工作精短总结3时间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作，辛苦有 加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本

8、学期， 我具体做了以下几项工作：在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质 锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他 们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己 除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。 让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。养成习惯的培养。开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小 事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不 做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾 不因为成绩好而放弃对其严格要求。选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑

9、的是，一个班长要 服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中 比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新 林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学 中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格 的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习 也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。4。奖惩分明。教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一 动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的 闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑 息，并尽

10、量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误， 在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急 不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多 交流，促其不断进步。上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的 问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句 话为了孩子的一切，为了一切孩子。#455646班主任工作精短总结4蓦然回想，一个学期的教授教化工作又画上了句号。这学期以来，本 人认真执行学校教导教授教化

11、工作计划，积极探索，革新教授教化，圆满 地完成了教导教授教化工作任务，现总结如下：一、学期工作概述本学期，我担负三年级6班的班主任及语文教授教化工作。（三6班 共有学生50人，男生27人，女生23人。）二、工作完成环境1、抓好老例教导要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作庞杂、琐碎的 事较多，如果控制欠好措施，会做许多反复性工作。因此，我在工作之余， 认真钻研班级治理经验，积极进行实践，力争把每件事处置惩罚好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学诞辰常行为规范， 组建了班干部步队，确立了值日生轮流制度，为了能充分调动学生的积极 性，培养学生的各方面才能，我让每个值日生在工作期间选择

12、一项工作进 行主抓，并让班干部帮忙其工作，这样既调动了学生工作的积极性，增强 了团队精神，培养其工作的责任感，又从中掘客学生的潜力，培养了更多 优秀的小干部。并且充分应用升旗运动、班队会等运动，对学生进行思想 品德教导。在今年的春季活动会上，班级同学齐心协力，积极向上。2、做学生的知心朋友工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以等候的 目光关注着每一个学生，从不因学生学习造诣差而歧视学生。既为取得好 造诣的学生认为快乐，也能原谅学生学习中的失误，让学生时时刻刻认为 我既是他们学习上的好副手，又是生活中的知心朋友。3、增强平安教导平安是包管教授教化工作稳步进行的前提。为包管学生的平

13、安，我时 时注意对学生进行平安教导，除应用班会课、晨会进行解说、学习外，还 采取了很多平安步伐：我每天到校后都要对课堂进行反省，提前排除平安 隐患。对学生的行为给予必然的约束，针对上下楼梯易呈现事故这一环境， 我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教导学生上、 下学路上注意交通平安。分外针对我班下学回家乘车的环境，常常教导这 些学生乘车必要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素打消在 发芽状态中，包管了学生的康健发展。霉畚的平安作业，我都邑督匆匆本班学生和家长认真实时看观家庭版，并完成作业，在班会光阴我都邑和学 生一起看观学校版，还对重点部分进行侧重解说和强调。4、看重对落

14、后生的教导工作针对每一个学生的根基和特点，进行正确的指导和需要的赞助，使每 个学生都能获得优越的、充分的成长。我应用课间、休息光阴找那些根基 较差的同学交心，深入过细地做他们的思想工作，让他们建立学习的信心 和勇气，赞助他们订定学习计划，划分学习小组，以“互帮合作”的形式 进步他们的学习造诣。三、存在不够1、班主任工作还需进一步细化，增强学生行为习惯的培养。2、班干部的工作责任感还有待进步。3、尽量多组织故意义的班级运动，加强班级凝聚力、核心力和向心 力。四、尽力偏向总之，小学班主任工作的内容是繁杂的，任务是繁重的。然则，只要 我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深本身的理论修养，在实践中赓续完善

15、本身，形成系统科学的班主任工作措施，是完全可以或许干得异常出色而 游刃有余的。放学期，我将扬长避短，尽心尽力，把班级工作做得做更得 好。#455645班主任工作精短总结5教育实习已经接近尾声，一切都基本尘埃落定。下周，沙坪中学将利用3天时间进行期中考试，除了辅导学生复习和 帮助老师完成考试工作外，我们实习生的工作已基本结束，想到前阵子忙 于备课讲课，为学生琐碎事情而操劳的日子，终于可以轻轻地吁一口气。 马上就要离开实习学校了，想到两个月以来在这里跟各式各样的学生打交 道，教师轻松和谐打成一片的氛围，让人深感不舍。沙坪中学时一所普通初级中学，生源是经过鹤山一中、鹤华、纪元、 二中四所中学筛选后剩

16、下的农村户口学生，学生大部分资质较差或未经正 确方开发，一部分学生无心向学，因此整体成绩较差。我进入的是初一级组，用老师的话来说，在这个学校带初一比带初三 毕业班还辛苦，初一来的都是刚从小学升上来的六年级生，本来小学升初 中的适应性要求就比较大，加上生源质量低，大部分学生都要经过相当长 的时间才能适应初中生活。所以，学校在初一级组都配有经验丰富、耐心 爱心又有活力的教师陪伴学生走过这一段艰苦的岁月，他们各自都有自己 的个性魅力与教学特色，乐意教授指正，敢于接受批评，大胆放手让我们 接管教学工作，他们是我们在工作岗位上的第一位导师，我们将永远记住 在大四的这一年里，这些老师让我们这些未来的教师充

17、满了对未来教育事 业的信心和坚持。我的指导老师李国强老师既是作为初一(9)班的班主任，又兼有初一 6个班的地。教学工作，每天2-3节课，不算很忙，但工作认真，非常 辛苦。李老师原本是物。专业出身，但由于学校人手不足，曾把他调到历 史、生物科组任教，现调到地。科组。虽然他非本专业出身，但教学准备 工作仍非常专注，课本写得密密麻麻，连一些资历丰富的本专业教师也未 必及得来。李老师还很年轻，话也不多，但看学生总是很细心，使位稳重 踏实的好老师。跟着李老师实习，他不会一直跟我说要怎么做，他会让我 自己考虑该怎么做，先做了再指导，他总是说每个人的思路都不一样，自 己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不

18、是很多，但是总能从旁学到 很多他的发光之处。同时，他很少要求我帮忙上课和批改，总想让我有更 多的时间完成自己的事，所以侧面培养了我主动要求工作的积极性，实习 期间，我的人际交往又进了一大步，李老师的功劳不少。总感觉跟着李老 师学习，就像酿酒一样，静静地等候，最终芳香四散。我负责的地。教学工作主要是李老师带的其中三个班，其中一个是班 主任实习所在班，为了尽快适应教学工作，在李老师的指导下，先对他教 的班级有个率先的认识一一从作业入手。在开始实习的第一周立，我帮助 老师批改所有的作业和小测，了解到学生底子差，基础薄弱。见习期间， 李老师向我展示了学校通用的洋思教学法一一先学后教，注重练习。由于 基

19、于学情，学校为学生制订了讲学稿，把重要的知识点编成填空题，印成 卷，再课堂前部花10分钟左右让他们自学完成填空，然后由老师检测学 生自学情况，再进行教学。这种教学模式与我在学校训练时多变花巧的教 学模式相去甚远，但经我观察，这里的学生似乎也不完全接受过于呆板的 授课方式，所以我基于原授课先学后教的模式，改进了教授课文的内容编 排顺序和讲解方式，。用更直接易懂的记忆法与直观的演示，并在课堂中 利用了解知识部分加入更多更拓展视野的图片或简短的小知识介绍，提高 学生学习的积极性，丰富课堂的趣味性。几节课下来，我基本形成了自己 的教学风格，站在讲台上也不再紧张。实习班主任工作带的是初一 (9)班，该班

20、级学生人数共54人，普遍学 习水平中等，全班的感觉比较沉闷，较怕事，看起来聪明好学的学生几乎 没有，但是比较听话，没有特别爱惹事的学生。可能是我的教学方式比较 独立，自从我带班以后，我着重培养他们独立处事的能力，平时多给他们 机会自由抒发见解，与学生的交流更多地是平等的层面入手，我传达的是 “学归学，玩归玩”的理念，做事不专注要批评，多给予鼓励，少吓唬。 两个月以来，学生活泼了不少，但顽皮的本性逐步形成，也出现了一小部 分学生搞小团体现象。我积极与学生交流，了解他们的真实想法，他们也 很乐意与我交换看法，我尽量在微处影响他们，在适当时机给他们忠告。 个别后进生我也尝试从不同角度去帮扶他们，深感

21、班主任工作的不易。这 里的班主任都十分辛苦，每天早上从6： 50分开始跟班早读，一直到晚修 9： 10下课，中午要看管学生在教室午休没得休息，一天下来脸色非常憔 悴。所以当一个好老师难，当一个好的班主任更难。现在即将离开，我较 少跟学生接触了，我不希望我的离开像转学生一样突然消失在他们的生活 中，毕竟他们接下来的路要继续在这个学校里走，他们将重新回到他们的 班主任手中，我希望我只是一名能影响过他们对人生看法的导师。为了丰富其学习生活，我们各个队员都绞尽脑汁，想方设法进行特色 班会与第二课堂，由于学生学习生活非常紧凑，平时的课程排得满满的， 要各科老师协调好时间非常困难。我和生物、历史科组的茂辉和春玲联合 在我们班举行了一次史地生趣味知识竞赛，反映空前热烈，学生的兴奋度 虽然已经在我们的估计之内，但仍然很难控制。活动过后三名队员一齐反 思活动的过程，由于教学方式的不一有了很不同的看法。春玲（历史）认为 纪律太差，导致活动难以顺利进行，所以她的活动中两次打断进程训斥学 生，而学生则显得有点害怕而并非真正接受;而作为主持人的我和茂辉（生 物）则认为原来的学习生活已经够枯燥了，好不容易有一次活动就该