班主任的“四爱”

1、让爱做主爱是教育的源泉，爱是事业和责任的源头活水，没有爱就没有教 育。爱业班主任工作富有挑战性，每一个学生都是一个世界，要想成为他 们的朋友，得到他们的信任，需要付出很多的心血和爱。爱让我静得下心思。教师的清贫曾让我苦闷、彷徨，也有过“跳 槽”的想法，但学生求知的眼神和几年来的见闻让我意识到自己的浅 陋和庸俗，不知不觉间对他的爱已悄然扎根。我不再犹豫，全心从教。 辛勤的耕耘也换来了丰硕的果实。爱让我脚踏实地。教学要的是真本领，来不得半点虚假。因为爱 我认真钻研教材，阅读大量的书籍；因为爱我不断学习，始终与时代 同步；因为爱我平等待生，谆谆教导。一年又一年，我呕心沥血，矢 志不渝，也赢得了学生和

2、家长的一致好评。爱让我获得快乐。班主任工作很累，事情很多，很操心，不免让 人生厌。但当你的学生以优异的成绩考入理想的学校;当节日来临时， 一张张贺卡从祖国各地飞来此时你会有何感想。从教的这十几 年，我总是被这情景感动着，一天的疲惫，一切的委屈都会在此间消 融。我是平凡的，我又是幸福的，更是快乐的。得天下英才而育之，人生之大幸也。爱生为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了这一目标的实 现，要尊重每一个学生做人的尊严和价值。还要倾情关爱他们的心灵 的成长，学会赞赏每一个学生取得的成绩，并和学生一同品尝他们的 成功和快乐。在任何班级中，总有好、中、差之分，不少班主任偏爱好学生， 嫌弃，厌恶差生

3、。这种做法，最容易伤害后进生的自尊心，轻者，使 这些学生越发失去自信，产生自卑，不求上进；重者，则会使这些学 生对教师产生怨恨和抵触，造成师生间矛盾。要知道：多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。我的经验是：区别对待，因材施教。好学生，高标准，高要求；中等生，各科兼顾，适当拔高；后进 生，要求不要高，量力而行。我每天给自己定下必做的四件事情：1了解一名后进生的思想和学习。（和家长或任科教师）2找一个后进生谈心，帮助解决问题。3提问12名后进生（简易问题）4表扬12名有进步的后进生（纪律、习惯、学习）当然的转化后进生不是轻易而举的，是一个长期的过程。要容忍 他们的错误，要允许他们的反复。我们要做

4、的就是给他们以尊重和关 爱，只有这样社会才会多一个人才。明白这点，你我都会为曾经的付 出而欣慰、自豪。爱思教师有四种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心 应付型。教育是一门艺术，仅仅爱岗敬业，即使每天起早贪黑，废寝忘食， 也算不上优秀教师。教师的责任是怎样更好的教书育人。不要一味低 头走路，更要时时抬头看路。尽管我们常说“一份耕耘，一份收获”，但一味死干是不会有好 的收获。没有思想的班主任只会死搬硬套，往往事倍功半。开学前，我常会进行几天的培训，从思想到态度，从学习习惯到 学习方法，从日常行为到班规班纪，一一学习。我坚信，磨刀不误砍 柴功，只有想好了，理顺了，才会一劳永逸。每年开学前

5、两个月，都是我最忙的，除了日常的教学工作，我都 把时间用在学生情况的摸排上，了解他们的特点，明白他们的优点和 不足，以便工作中对症下药。了解到学生英语底子差，我就联系英语老师，共同分析学生的现 状，采取了三项措施：一、授课时，让老师降低难度，增多基础知识的传授，落实好单词的读背情况。二、协调时间，加强英语的补差工作。三、经常介绍一些学习英语的好办法。了解到学生作业应付现象严重，我采取了以下措施加以督促。一、充分利用组长、课代表，严格落实每天、每科的作业情况，并做好记录。二、利用家校联系卡，让家长在家把好作业关，早晨我会不 定时的进行作业抽查，上课由任课老师把关。三、建立特殊学生的档案，给以特殊

6、照顾。四、一周一总结，奖优罚劣。经过一段时间，作业情况有了明显好转。爱学学而不思则罔，思而不学则殆。教师曾经是学生，可一旦做了教师之后，却很少有人还在延续读 书的习惯。要给学生一杯水，教师必须是自来水，这个比喻很形象， 教师的知识必须是源源不断的。这正如有人问，怎样才能不让一滴水 干涸，答案是：把它放到大海里。是的，只有投身到知识的海洋里， 我们才会永不落伍。新课程改革的步伐不断加快，教材的不断更新，90后学生又呈 现新的特点，这一个个都是我们不太熟悉的课题。如果还以旧知识去 传授，用传统的方法去管理，显然是会误人子弟的。我们每一位教师 都重任在肩，任何的疏忽都是不可原谅的。唯一的出路，就是学习。 学习新的学科知识，学习新的教育理念，学习班级管理经验，学习教 育学、心理学只要有利于我们的教学，有助于我们的班级管理， 我们来者不拒。活到老，学到老。这是我们每一位班主任应牢记的。班主任要用自己的热情熏陶学生，要用公正的心感染学生，要用渊博的学识征服学生。生命是宝贵的，活着是幸福的，工作是美丽的。让我用一名教师的誓言做为文章的结束语吧：我是光荣的人民教师，忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责， 全