分析事实论据的两种方法(00001)课件

1、分析事实论据的两种方法 电白中学 刘丽菁 学生讨论： 这段文字在使用论据进行 论证的过程中存在么问题？ “自古才子出寒门”。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以吃到；荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿。可见贫困也是一笔财富。 指导分析 这段文字的优点是观点明确，论据丰富。缺点是叙而不议，堆砌材料。论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论 据。这种“不讲理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点

2、自己个人的意见和看法，这类学生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 典型议论段的要求 1、观点句 2、阐释句 论证段落一般包含五种句子 3、材料句 4、分析句 5、结论句 (阐述句和结论句有时可以省略，必不可少的是观点句、材料句、分析句。)分析事实论据的两种方法 今天，我们来学习两种分析事实论据的方法因果分析法和假设分析法。这是最常见的两种分析事实论据的方法，请认真思考，找出其规律： （因果分析法） （假设分析法） （小结） 因果分析法：就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 （学生探究交流） 例2： 论点：靠奋斗冲破

3、埋没的压力。 古今中外，许多取得重大成就的人，很多都遭受过埋没的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾埋没在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因埋没而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。所以，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱

4、颖而出。教师点拨： 这两段文字划线部分的共同点：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点，分析的过程要紧扣观点来论证。不同点是：例一是每举一个例子就针对该例子进行分析，最后还有结论句。例二是连续举两个例子，再找出这两个例子的共同点来分析文段的观点。这两种办法都行，但要注意，分析产生这一事实的直接或间接的原因时，一定要紧扣文段的观点，使观点和论据之间更紧密地结合起来。因果分析法的基本格式： 因为所以（才） 之所以是因为练习：请运用因果分析法在这两段文字 的末尾添加一段分析文字。 1、人要自立自强。2005“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩

5、的肩膀承担起生活重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。 2、找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨本是哈弗学生，然而当他感受到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展。 答案示例： （1）洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物？因为自立自强，他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人，收获了自己的精彩人生。 （2）正是因为他找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 返回假设分析法 ：用假设性

6、的语言，把事物之间因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。思考：以下两段文字划线部是如何分析事实论据的？ 例1（正例反说）： 相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。但他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金

7、牌奖杯还能揽入咱中国队的怀中吗？正是陈忠和关键时刻相信自己，才取得了骄人的成绩。（考场优秀作文相信自己） 教师点拨：例一从事例反面进行假设，采用反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同”的结论，使说理更加完全、充分。例二所举的是反面论据，接着用“假若就”的复句从正面假设分析，从而论证“学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败”这一中心论点，很有说服力。假设分析法的基本格式：假如（倘若）就练习：请运用假设分析法在这两段文 字 的末尾添加一段分析文字。1、立志才能成才。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 2、生活中，有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个忧愤了一生最终病死的贾谊。 课堂小结： 1、因果分析法（基本格式）： 因为所以（才） 之