2022年创建省级绿色学校汇报发言模板

1、第8页共8页2022年创建省级绿色学校汇报发言模板播州区南白长征希望小学创建省级绿色学校汇报材料一、学校简介播州区南白长征希望小学，位于播南街道后坝社区_国道旁，北距离播州区主城区约_千米，学校占地面积_平方米，建筑面积_平方米，有普通教室_间，功能教室_间，办公用房_间，垃圾回收站一个。全校有学生_人，教学班_个，教职工_人，其中大学本科学历_人，大专学历_人，市、区级骨干教师_人。学校前身是后坝初级国民学校，始建于民国五年(公元_年)，距今已有_年_史。_年，由中央_原副主席、国防大学第一任校长张震将军倡议援建并题写校名的“长征希望学校”项目落户我校，选址新建，_年投入使用。_年_月，在撤

2、县设区的工作中我校更名为“播州区南白长征希望小学”，我校拥有绿化面积约_平方米，绿化率达_%，校园设施完善，环境优美。学校于_年正式启动绿色学校创建工作，当年通过县级绿色学校验收；_年通过遵义市绿色学校验收，被市环保局、教育局授予“遵义市绿色学校”称号。一直以来，学校持续巩固创绿成果，不断深化创绿工作，为创建省级绿色学校打下坚实基础。二、学校目前开展环境教育的现状提高认识，健全_领导，树立绿色理念。学校十分注重对创建工作的领导和管理。成立以校长为组长，支部书记为副组长，由教导主任、德育主任、大队辅导员、各班班主任组成的创建工作领导小组，德育处全面负责创绿工作。制定切实可行的创建省级绿色学校工作

3、方案，完善工作机制，明确工作职责。为使创绿工作出实效，学校不断创新工作思路和工作方法，进一步加大硬件建设的力度，由后勤处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合绿色学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。不断落实软件管理，学校由校长、教务主任具体主管学校环境教育，德育主任、大队辅导员、班主任、学科教师_实施，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱精神家园的绿色理念。三、学校目前环境现状几年来，我校在绿化、美化工作中，不断加大管理力度、以及人力和财力投入的力度，从细节着手，

4、进一步美化校园环境，从平面绿化过度到立体绿化；完善环保设施，修建回收站、设置垃圾分类处理。努力为师生营造安全、和谐、怡人的生活学习环境，我校的建设朝着高起点、高品位，艺术化看齐：给走进她的人以敞亮心怡感觉，充满童趣的儿童乐园，圆形的池塘，梯形的花圃，绿树成荫，环境优美。教学楼内布局科学合理。教室、办公室以及学科专用教室整洁。结合长征文化，各楼层犹如一条条流动的色彩音阶，富有特色的走廊红色文化陶冶着学生的心灵，班级教室布置得各有特色，每个班级都摆满了盆栽绿化，既美化了环境，又培养了学生护绿意识和爱心。校园处处有景点，处处洋溢着文明向上的活力，为学生健康成长，提供了优美而愉悦的空间。四、学校创绿工

5、作的主要做法强化教育力度、提高绿色素养。充分利用环境、活动、课程对学生进行环保教育。1、丰富绿色内涵，理解绿色含义。绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。为此，学校利用教职工会议、专题讲座、主题班会、国旗下讲话、黑板报、手抄报等各种渠道和载体向全校师生渗透环境意识和环保理念，列举文明、发达国家开展环境教育的案例，理清思路，明确创建绿色学校的重要途径和工作意义，丰富环境教育的内涵。一言一行彰显环保理念，使师生们知道给人一句赞美、给人一个微笑、刷牙时把水龙头关上、双面用纸、将垃圾进行分类回收、每年植一棵树等等可以令环境更美好

6、、生态更健康、发展更持续，从而使每个人都成为一名环保的志愿者、环境的维护者。2、实践绿色理念，收获环保体验。丰富多彩的实践活动是激发学生环境保护热情的有效途径。学校_开展“垃圾分类回收”、“节水节电”、“爱心行动”“环保活动”“环保制作”等的活动，不断强化活动体验、从实践中升华学生的绿_感。垃圾分类回收活动中，每个班级，每个办公室都安放了三个塑料桶，将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班级黑板报、主题班会形式，交给师生垃圾分类的方法，并且各班都有专门的“垃圾分类管理员”，督促垃圾分类工作。每周将各种垃圾集中到回收站进行回收，分别按照废纸、塑料、玻璃、金属、其它等分类存放，期

7、末由学校统一销售，所得经费用于添置班级图书、绿化等。让学生体会到垃圾分类的意义和价值。在节水节电活动中，学校加大投入更换了节能灯具和自来水阀。同时开展“我是节水节电小公民”活动，通过“小手拉大手”，发放节能环保倡议书，让节水节电意识走进家庭、走进社区。倡导人人养成随手关闭电源、水龙头的良好习惯。学校还制作了“废旧电池收集桶”，旨在收集废弃的电池，一粒小小的电池可污染_立方米的水，相当于一个人一生的饮水量；电池里包含的汞、铅、镉等物质中，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。废旧电池的危害性深入人心，很多孩子还把家里

8、的废旧电池也投放到学校的收集桶里。学校还利用环境节日带领学生走街窜巷，宣传废旧电池的危害，对社区中的废旧电池进行回收。节约行动让生活中的每一个细节充满意义。在师生中大力提倡作业本、办公用纸两面用，购物袋重复用。在学生中开展“我为环保献爱心”活动，把学生回收后的物品统一集中收集后交废品收购部门，把这部分资金用来资助学校中的贫困学生，每学期开展活动，让学生知道自己的行动也是对别人的一份爱心的表现，有效的促进了环保活动的开展。环保志愿者活动，让生活更美好，学校开展了五个一“环保节能活动，即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸”。争做美德少年，开展“三别”(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别

9、)；“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会)；“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙面无脚印、出言无脏话)创建。开展争做“环保志愿者”活动，人人爱绿护绿，对学校的绿化带设立班级养护区域，对花草树木进行领养，增强学生护绿体验。3、立足课堂教学，渗透环境教育。活动育人重体验，学科教育树理念。学校将环境教育与学科教学高度融合。教务处将环境教育列入课表，每周一节专题环保教育课程，同时让语文、数学、英语、科学、美术、品德与社会等相关学科与环境教育有机结合，开展环保教育，从而做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。4、突出主题教育，注重教育实效。主题教育和班

10、队会、国旗下讲话、环保节日、少先队活动有机结合，由德育处和少先队统筹安排，根据学植树节、卫生日、地球日、世界无烟日、世界环境日、世界粮食日、世界水日等不同主题开展主题教育，以丰富的形式_开展活动，如：手抄报、征文、演讲、黑板报、校园专刊、led展示、漫画、问卷调查等，同时开展爱绿护绿、水域污染调查、大气观测、散发环保倡议书、“争做环保小卫士”师生签名仪式、参与周边环境治理等多种多样的环保实践活动，从学生的获得感和情感体验出发，使环保理念入脑入心，付诸行动，形成一种自觉的行为。五、取得的成绩几年来，学校本着踏实的工作作风，严谨朴实的教风、学风，先后被评为“遵义县绿色学校”、“遵义市绿色学校”、“

11、全县教育系统团(队)工作先进_”、“遵义市规范办学减负提质示范学校”、“播州区文明学校”、“南白镇教育教学先进_”、“播南街_育系统先进_”等；学校教师多人被授予“市级优秀辅导员”、“播州区优秀德师”、“播州区优秀德育工作者”、“播州区先进教育工作者”，校长被评为“遵义县名校长”、“遵义县优秀校长”、“遵义市少年宫优秀校长”等荣誉称号；学生参加市、区级征文、绘画、朗诵、才艺表演等荣获市区级一等奖、二等奖的好成绩。我们手捧着累累硕果的师生不会满足于已有的成绩，会继续开拓创新、谋求发展，用百倍的热情，踏实的工作，奏响全力打造省级“绿色学校”的最强音。2022年创建省级绿色学校汇报发言模板（二）加强

12、环境教育强化环保意识努力创建绿色学校省级“绿色学校”创建复核迎检报告保护生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是_精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保意识和行为习惯，培养合格的绿色公民，近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，积极创建绿色学校，取得了明显的成效。一、提高认识、健全_机构我校自_年开始创建省级绿色学校以来，学校领导高度重视校园环境建设，不断加强

13、环境教育，努力提升学校整体形象。在创建“绿色学校”方面提出更高的要求，积极向上奋进。1、为加强对绿色创建工作的领导，学校成立了创建“绿色学校”工作领导小组，由中心小学校长任组长，书记任副组长，学校其他班子成员和完小校长共同组成了一个有利于工作协调的领导小组。领导小组成员首先深入学习，定期召开工作会议，研究“创建”工作，研究对学生的环境教育工作。2、深刻领会创建绿色学校的重要性和精神实质。学校建立健全了有关“创建”的工作制度，创建“绿色学校”的目标写进了学校发展规划之中，并明确提出：要“进行校园绿化布局调整，实现校园绿-1教育的内容；每学期都_学生参加一些环保公益活动，向社会进行环境保护宣传；还

14、_学生开展环保手抄报比赛，向同学、向社会普及环保知识。系列活动开展以来，广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处，明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。为落实学生的环境意识教育，学校还把它纳入了班主任考核项目和学生日常行为规范的检查评比之中，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。三、积极开展绿色学校创建活动1、学校创建“绿色学校”_决定的出台后，得到了全校教职工的大力支持，我们把这一决定在学生家长座谈会上向家长作了认真地宣

15、传，同样得到了学生家长的支持，并使其子女积极参与此项活动。2、环境教育与课堂教学相结合环境教育是素质教育的重要组成部分，创建绿色学校是提高环境教育质量和效果的一种有效方法。我校广大教师切实负起育人职责，充分发挥学科教育的主渠道作用，将环境教育渗透于学科教学之中，贯穿于教育的全过程，从而有效地指导、影响学生的各种环保行为，培养学生的环保素养。学校全体教师遵循“动之以情，晓之以理”的教育思想，把环境教育渗透到各科教学中。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，找准结合点，把环境教育融于教学设计中，-3(2)利用特定节日开展多彩的活动。以“护绿”、“添绿”为主要内容，利用_月_日“学雷锋纪念日”，_全校师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，并走向社会，清理垃圾，通过这个活动不仅培养师生环境意识，通过他们亲身感受提高对环境的关心和爱护，还更好地向社会做了一次环保宣传，呼吁人们都能投入到“创绿”活动中来。利用_月_日“植树节”和劳技课、节假日，为学校的树、花、草浇水水、锄草、灭虫、培土。(3)与学校少先队雏鹰争章达标活动相结合，开展综合实践活动。如：我校结合雏鹰行动开展了我是“争当环保小卫士”系列活动。队员分小队开展活动，对校园的水电、餐厅用餐等方面