东北财大刘永泽如何讲好高级财务会计课课件

1、如何讲好高级财务会计课程 主讲人：东北财经大学会计学院 刘永泽 2011年5月28日 Email:lyz1938 一、应该讲什么？ 1.高级？ 什么是高级？初级、中级、高级。 合并会计与合伙企业会计孰高孰低？ 2.特殊？ 特殊行业：石油天然气、房地产、农业（生物资产）； 特殊业务：合并财务报表 、租赁、衍生金融工具、外币业务、企业清算与重组、物价变动等。 3.难题？ 四大难题：合并财务报表、金融工具、外币业务、物价变动。 我们认为，高级财务会计应重点解决我国会计准则中，中级财务会计没有讲的内容。如合并财务报表、外币业务 、租赁会计 、生物资产、投资性房地产、油气开采 、保险合同 等。 二、教学

2、计划 学期课，一般安排在中级财务会计之后，计划课时为56-72学时。共12章，50个知识点。见东北财经大学会计学专业高级财务会计课程知识点。 “知识可以灌输，但智慧需要启迪、唤醒的！”（马云）。 教育工作者主要任务不是传授知识，而是开发智力，培养学生的能力。如创新能力、再学习能力、运用知识的能力、解决问题的能力、沟通能力等。 能力培养是终身教育的最终归宿。 大学主要是传授知识，还是培养能力？ 大学主要是向学生传授知识呢？还是注重培养学生的能力？很多人认为，大学主要是传授知识，而忽视对学生能力的培养。结果造成高分低能。对一个人终生有益的不是知识，而是能力和品质。知识这东西，你永远学不完，只有不断

3、地学，但如果没有学习知识的能力，没有应用知识的能力，没有创新知识的能力，再多的知识也没有用。 一位好的教师，一种好的教学方法，不仅要给学生以知识，而且要开发学生的智力，提高学生吸取知识、探索知识的能力。学生在一定时期的学校生活中学到的知识总是有一定限度的，但知识是无限的，新知更是层出不穷；如果学生既学到了基础知识，又提高了智力，增长了智慧，就如掌握了打开知识宝库的钥匙，可以受益终生。（王化成）2.教学活动的组织者 （1）设计各个教学环节，如课堂教学、课后作业、小组讨论、案例讨论、考核方式和成绩评定等。 （2）课堂组织，如课堂安排，讲授内容、提问、讨论题、案例、课堂练习等。（二）如何组织课堂教学

4、 1.如何备课 准备什么？备课的重点不是专业知识，而是课堂组织。 教学目标：让学生掌握哪几个知识点？ 教学方式：用什么方式去实现？如讲授、提问、课堂讨论、作业等。 时间分配：讲授时间、提问和讨论时间 提问的问题和被提问人： 2.让所有的学生都参与到教学活动中来 老师应该是一个好的节目主持人。 调动学生参加教学活动的积极性，有时需要事先安排，事先准备。让学生讲一些内容。（三）讲好第一堂课 第一堂课效果的好坏决定学生对本门课程的兴趣和重视程度。是师傅领进门的关键所在。 1.重要性 如高级财务会计 理论价值：财务会计的四大难题 应用价值：合并财务报表在企业集团、上市公司中 的重要作用，复杂性、特殊性

5、。 如管理会计（中央财经大学刘俊勇博士）第一堂课：洗脑导入数据与事实 外部环境 实务重点转变心智模式 会计专业学生最喜欢的课程 会计大讲堂的提问环节 总会计师的苦恼你也可以做CEO ，统计表明，财富500强中，现任CEO的20%出身于CFO。世界是平的印度班加罗尔：印度会计师中国西安：中兴通讯（信息共享中心）中国成都：四川电信（信息共享中心） 150人中有三分之二以上是大专生。2.培养兴趣 让学生喜欢这门课，与学生未来的职业生涯联系起来。给学生一个美好的愿景。 如CFO是将企业战略转化为真金白银的人。你的工作会使企业价值增值，会计是一门艺术。 2.多举例 多举例子，而且使其更具有故事性。例子要

6、恰当，引人深思。多用小案例。基础会计实例 王力与刘方合伙办一网吧，每人投资10万元于1月1日存入银行。1月2日购电脑20台，计10万元；付房租 3万元。购电脑桌椅等5万元。该网吧1月1日开始营业，年末时全年收入15万元，全年工资4万元，水电费5000元，耗材5000元，电脑按5年计提折旧，低值易耗品按5年摊销。要求：编制年度资产负债表和利润表。 假如，每人投5万，从银行借10万。电脑桌椅赊销，资产负债表会产生哪些变化？财务报表分析案例垂直分析法是通过计算报表中各项目占总体的比重或结构，反映报表中的项目与总体关系情况基期变动情况。会计报表经过垂直分析法处理后，通常成为同度量报表，或称总体结构报表、共同比报表等。蓝田股份蓝田股份2000年存货中，在产品是2亿元，占存货的82%，其主营产品是农副水产品，易腐烂变质，因此存货及其结构是调查分析的重点。 2000年蓝田股份的流动资产占资产百分比是同业平均值的约1/3；而存货占流动资产百分比高于同业平均值约3倍；固定资产占资产百分比高于同业平均值1倍多；在产品占存货百分比高于同业平均值1倍。 四川长虹四川长虹应收账款占总资产的比率分析。2002年比率急剧上升（2002、2003、2004、2005年，分别为22.62%、23.79%、30.58%、35.60