骨干教师培育站第三次学习心得_第1页
骨干教师培育站第三次学习心得_第2页
骨干教师培育站第三次学习心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word 骨干教师培育站第三次学习心得 骨干老师培育站第三次学习心得可能是您在查找学校老师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 张五楼中学 张燕，盛夏的骄阳，已经退去妩媚的颜色；初秋的凉风, 已不觉静静的归来今日，2022年9月17日，下午，我们江苏省第四届骨干老师培育站的老师们，又在百忙之中齐聚一堂，共同探究我们的英语教研之路，首先，是每一位学习学员共享自己的导入设计。不晒不知道，一晒吓一跳，好多学员，我们彼此是叫不出名字的，但通过一轮共享下来，相互之间通过一个简短的亮相。好像多了一层细腻的了解，比如，有一位男老师做的课件，我特别观赏，由于他的课件。既有视觉上的美感，而且还包含了肯定程度

2、的诗情画意。而且还不忘融入新授课的内容呈现。让大家在努力学英语的过程中，不放弃高自己的美学意识和审美情趣；有一位女老师用生动活泼、幽默滑稽的英语口语和肢体动作，引来了阵阵欢乐，让大家在欢乐声中去学习新学问，在减压中去体会英语教学的深远意义；还有一位女老师呈现出了无比的激情和狂热，用他内心的一把火来点燃在场的每一位教育者的激情；而我则喜爱不瘟不火，用清爽淡雅的方式去设计课堂导入，用最简洁、最调理、最贴近生活的方式，用自己的同学、学校、家庭、日常所见、日常行为，来轻松融入、自然过渡。在教学过程中，常常常常缺乏灵感，但今日的共享活动却让我感受到了。灵感无限。每一位教育者都有着自己的课堂设计灵感，在大

3、家的共享过程中，也在激发着坐在观众席上的每一位教育者的灵感，这应当是一种心灵的碰撞，这种碰撞中重新点燃我们的教育激情。通过申海良老师细致入微的点评，可以看出他仔细的倾听和精细的思索。他清楚的抽丝剥茧和理论层次的分析，让大家的教学理念更明确，让大家的教学思路更清楚，让大家的教学实践更有目的性，让我们大家更有激情，一起去探究我们自己的英语英语教学之路。一草一木皆生命，一枝一叶总关情，一言一行显风度，一心一意教英语，一年一度秋风劲，一德一心来育人。为了让我们都能做到擅长思索、精准发力、让努力更有成效，2022年9月18日，我们又开头了一天的共同研修学习，共同探讨实践。上午，程淑娟老师给我们带来了精致

4、设计课堂导入，提升英语课的魅力讲座。她急躁的引领我们，课堂导入肯定要细心设计，要贴近生活，要由简入深，要由易到难，逐层深化。让同学们在最短的时间内融入课堂，进入课堂教学的最佳状态，并且制造和谐愉悦的课堂气氛。课堂导入是一门艺术，需要我们思索，需要我们细心设计。然后程主任一一讲解了许多种导入方式，在我的脑海中留下印象的，而且是比较有用而常用的导入方法有视频导入、音频导入、图片导入、实物导入、故事导入、活动导入、复习导入、嬉戏导入程主任提倡：导入要有目的性、方案性、趣味性、新奇性、启发性、生成性下午导师于海影老师给我们带来的是学校英语单元教材的课例分析，导师温润可亲的语言，娓娓细腻音质，让我们沉醉在学习的氛围里，游览在学问的海洋里 随着年龄的增长，随着工作和生活的不断变化，学习的机会越来越宝贵，一起研修一起探

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论