苏教版一年级上册数学教学总结

1、=WORD完好版-可编写-专业资料分享=苏教版一年级上册数学教课总结光阴飞逝，转瞬之间，新的一学期马上过去，在这紧张有序的教课工作中，心平气和坐下来反省一学期的教课状况，有苦、有甜，而更多的是思虑！可是在与学生们一同相处、教课相长过程中，也实在有许多的收获。为使下一阶段的工作更顺利地展开，现对本学期的工作状况作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，促使教课工作更上一层楼。一、基本状况概括这学期我担当了一年级（3）班的数学课，共有学生74人。学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差别。可是经过一学期的努力,较好地达成了教课任务，使大多半学生已经掌握了所学的基本知

2、识。二、获得的成绩1、仔细备课。不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，仔细备好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记。2、增强上课技术。提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

3、需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=3、仔细批阅作业。部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。4、做好课后指导工作。注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第

4、一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉地把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。三、改良举措1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较仔细，大多半学生都能专心听讲，课后也能仔细达成作业。但有个其他学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严苛责备剽窃作业的行为。后进生基础太差，如张义然、吴佳乐这两位学生，考试成

5、绩都很差，我找来差生，认识原由，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出责备此后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，不时敦促他们，帮助他们，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，剖析原由，鼓舞他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为何。-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=同时，一有进步，即便很小，我也实时地夸奖他们。养成好学苦练的习惯，形成优秀的学风。2、一年级数学，在整个小学阶段占必定的重要地点。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育目标和新课标的精神，落实对少儿少年的素质教育，促使学生的全面发展。初步培育学生的抽象、归纳能力，剖析、综合能力;判断、推理能力和思想的灵巧性、矫捷性等。着眼于发展学生数学能力,经过让学生多认识数学知识的根源和用途，培育学生良好的行为。一份耕作，一份收获。教课工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再砺，在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。四、浸透法制教育小结在本学期的教课中，我联合教材，充分发掘法制教育的素材，