《4花里的“育婴房”》教案新部编本_第1页
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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan4花里的“育婴房”授课设计一、授课目的（一）知识与技术认识花的构造。研究花的作用。认识花的其他特色。（二）过程与方法经过观察植物的花，连续学习观察和实验的方法。经过对花的构造的认识，试一试对观察和实验现象作出解析与讲解。经过观察更多植物的花，学习对资料进行整理和分类。（三）感神态度与价值观激励学生着手研究，领悟科学研究的乐趣。在研究的过程中，培养学生的

2、认真与耐心。欣赏和感觉自然界的美丽与友善。二、授课重难点授课要点：花的构造与“育婴”。授课难点：经过认识花的构造，研究花的作用，培养学生观察、实验的方法和推理能力。三、授课准备各样各样的花的图片、视频、桃花模型、“花的构造”视频、鲜花、镊子、“花的档案”样例。四、授课过程情况导入：导入出示一些花的图片一二三四。说说花的名称。问题这些美丽的花藏有什么奥秘呢？不相同植物种类的花，构造可否相同呢？新课讲解：活动一：解剖花导入要更完满地认识植物的花，我们可以用解剖的方法去观察花的内部。怎样解剖一朵花呢？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan演

3、示出示一朵桃花模型。介绍解剖桃花的方法，提示要点，出示记录表格。在解剖前，教师应示范怎样使用镊子，怎样解辩解菜花（可在实物投影仪演出示）。实验按要求解辩解菜花和其他23种花，把花朵由外向内一层层解剖，相同的部分放在一起，尔后观察各部分的形态和数量，做好记录。交流对花的解剖结果进行归纳，认识花的构造。媒体播放“花的构造”的视频。思虑认识什么是完满花，什么是不完满花。找出完满花与不完满花的差异。拓展分辨常有的花，哪些是完满花，哪些是不完满花。活动二：搜寻花里的“育婴房”导入出示几种不相同的花的实物。问题这些花的雄蕊在哪里？雌蕊呢？（让学生指出来）交流在解剖花的时候，你们有没有发现雄蕊和雌蕊有什么特别之处呢？媒体出示有关雄蕊、雌蕊的图片。实验剥开雄蕊的花药，剖开雌蕊的子房，认识这些构造的作用。媒体播放“开花的过程”视频。归纳雌蕊里的子房就是植物的育婴房。植物的种子就是在这里发育成长的。拓展：给花建档案导入教师出示课前做好的几种“花的档案”。问题你喜欢哪份“花的档案”呢？为什么？交流“花的档案”一般应有哪些内容？制作每组设计一份“花

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