素描教学家长会市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、新课程介绍会辅导教师：第1页教师作品几何体第2页静物第3页第4页第5页色彩第6页第7页学习素描必要性这个年纪孩子，空间想象、领悟了解力到达一定高度，具备了学习素描能力。素描是一切绘画基础，中国画、油画、版画、雕塑、水彩、卡通、漫画等绘画专业和工业、企业形象、建筑、服装、舞台、电影电视美术等设计专业，都要从素描开始才能有扎实基础。培养美感、陶冶性情和加强艺术涵养。（）经过对几何体观察和绘画，能让学生了解透视，培养立体感和空间想象力，与其它学科学习形成互补，如初中及高中数学中立体几何，不画出图形，心中已经有立体图形。（）素描学习重视观察方法和比较，从中锻炼了观察敏锐性和比较能力。（）培养学生细心和

2、耐心。（）素描方法是从整体入手到局部深入再到整体。整体和局部，宏观与微观，统筹与安排等有异曲同工之妙。这个方法不但能够用在素描中，在学习，生活和工作中处理问题也很主要。（）素描是为了考高中或大学。考重点高中有美术专长降低录用分数线，可依据学生学习情况两手准备，到时候用不着也不用暂时抱佛脚了。专业大学和综合院校都有美术专业，文化课要求不是很高。第8页学好素描关键重了解重结构重整体重表现第9页工具介绍铅笔（型号不一样，软硬不一样），初学准备 HB、2B、4B几个型号即可；橡皮画板素描纸（一包）削笔刀（禁用转笔刀）铅笔盒（提议用硬壳，确保削好笔不停铅）速写本第10页本学期课程设置1、透视原理、规律讲

3、解与应用：单个几何体、组合几何体结构素描（三个月）教学目标：处理孩子初学素描在观察、了解、造型、结构、百分比等方面问题。为塑造学习打下坚实造型基础。 第11页几何体演变施教方法：第12页第13页观察物体第14页第15页结构模型第16页第17页第18页第19页第20页第21页内容提要： 一、习惯养成：工具认识与使用规范，学习素描必要性及学好素描关键，线条训练。 二、正方体、长方体透视规律、结构、明暗学习，结构模型制作 三、圆形与圆形透视学习：规律、结构模型制作。 四、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律，作画步骤。 第22页五、观察构思：概念、基本观察方法、物体形体百分比关系确实定方法。

4、六、结构素描：结构、结构型、结构素描概念，线（结构线、边缘线、辅助线）讲解利用，透视原理应用，空间感表达。七、构图：概念、基本要素、基本类型、形式美法则。此阶段以提升孩子观察能力、造型能力为主。第23页2、明暗改变基本规律讲解应用：在单个几何体、组合几何体塑造学习中实施教学目标：培养孩子初步塑造物体体积、空间感能力及整体作画意识。教学难点、重点：三大面、五大调子在不一样几何体上了解应用第24页第25页第26页第27页内容提要：一、（正方体）明暗：概念、明暗改变基本规律、明暗与形体结构关系。二、圆球体：明暗五调子规律三、其它几何体塑造学习、组合练习四、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、

5、整理画面。第28页学习基础素描与学习文化课一样，必须按其客观规律，从初级基础课开始，向高级复杂课发展，由浅入深，循序渐进，这需要经过科学和系统严格训练。再者，学习素描需要一个量积累过程，一定量积累才会有质飞跃。比如一个正方体，画一遍与画十遍结果是不一样，形体百分比会越来越严谨，质感会越来越强。所以，学习素描要看有没有画好，而不是有没有学过，“知道”不等于“得道”。这就需要家长督促孩子确保足够课时量，无特殊情况是不允许请假。第29页怎样处理文化课与画画关系？劳逸结合，提升学习效率胜过拼时间。不要给孩子养成考前搞突击习惯。不要太过计较孩子每次考试名次，学生会花样百出。 所以，呼吁我们家长与孩子约法三章，放开孩子周末，提升在校学习效率。第30页需家长配合事项及时和老师沟通，了解学生表现，更加好做好家校沟通。学习本身是一个循序渐进过程，尊重学生不一样阶段绘画作业提升程度，用观赏眼光