实验：电流、电压与电阻的关系

1、实验：电流、电压与电阻的关系1.(2012)在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中：(1)本实验应采用的研究法是(1)本实验应采用的研究法是控制变量法.(2)在”研究电流与电压的关系“时，某同学连接了如图所示的电路，电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线画上“义”，再把正确的接线画上.(3)在“研究电流与电阻的关系”时，把定值电阻10Q换成15Q,闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动，目的是保持电阻两端电压不变.(4)利用本实验的器材，你还能进行的实验有测量电阻.(写出一个实验即可)2.(2012)小强利用如图甲所示的电路，实

2、验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”实验器材：电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻2.(2012)小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”实验器材：电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻5Q、10310132025R/R肛.30250.20.130.1Q、15Q),两只滑动变阻器(10Q2A、20Q1A),导线若干.(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整(2)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图

3、象可得结论：电压不变时，电流与电阻成反比.在上述实验中，小强先用5Q的电阻做完实验后，接着要改用10Q的电阻继续做实验，应如具体操作？断开开关，把滑片P移至！A端，用10Q的电阻替换5Q的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数.当小强改用15Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验.请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：滑动变阻器的最大阻值太小.并请你想一想小强解决问题可能用到的两种

4、法（同种法不能重复使用），并简要说明法一的理由法一：换用最大阻值为20Q的滑动变阻器.理由：根据二，得：R滑=12Q,故选用“20Q1A”的滑动变阻器.法二:在电路中再串联一个5Q的定值电阻.3.（2012）某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Q、10Q、15Q,电源电压为4.5V.（1）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是辿V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.（2）在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，把定值

5、电阻由5Q换成10Q,闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动，目的是保持定值电阻两端电压不变.(3)探究结束后，该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Q的小灯泡.请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零.问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当电压表的示数是也V时小灯泡正常发光，此时灯泡的电功率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)它的额定功率.4.(2012)小

6、强同学做“探究电流与电压关系”的实验时，选择了电压为3V的电源、阻值为10Q的定值电阻R1、最大阻值为10Q的滑动变阻器R2及其他器材.(1)连接电路时，开关应断开，并将滑动变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进行试触的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关.(2)小强连接的电路如图所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打“义”，并将正确的连线画在图中电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量R1两端电压分别为1V、2V和3V所对应的电流时，发现无论如调节滑动变阻器都不能使R1两端电压达到IV,原因可能是滑动变阻器最大阻值太小.5.(2012荆州)在“探究电

7、流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中(1)某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图所示，则出现的问题是电流表的量程选择过大.(2)下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是择过大.(2)下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是C.A.两个实验都采取了控制变量法B.两实验采用的原理是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小误差(3)在“伏安法测灯泡电阻”实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是D.A.导体电阻与导体两端的电压有关B

8、.根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比C.电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻减小D.电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小.6.(2012)在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Q,电源电压保持不变(1)小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误请在这根导线上打“义”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线(导线不得交叉).(2)电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U-I关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：在电阻一定时，电流与电压成正比；为了使结论更具有普遍性，小明还应该更换不同阻值的电阻进行多

9、次实验.7.(2012)以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程.实验次数电阻R/Q电流I/A150.482100.243200.12连接电路时开关应断开(选填“断开”或“闭合”).某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是2.4V.(3)实验中，小红分别把5Q、10Q、20Q的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记录电流表示数，如上表格所示.(4)分析表格数据，得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比.(5)多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”下列实验中，多次测量的主要目的与本次实

10、验相同的是B(填字母)A.测量物体的长度B.探究杠杆的平衡条件C.用伏安法测量定值电阻的阻值.8.(2012)明和丽组成的实验小组在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，利用如图所示的电路(1)一开始，他俩就产生了分歧，明说电压表要接在甲位置使读数保持不变，丽说应该在乙位置使读数保持不变(实验中只有一个电压表，图中甲、乙他俩讨论的位置).你判断明说的正确；(2)它们连接好电路后，闭合开关检查电路时，发现电压表指针有明显偏转，但电流表几乎没有示数.调节滑动变阻器时，以上现象没有发生变化，其原因可能是电阻断路；(3)他们把电路连接正确后，将5Q的定值电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片P,使电压表

11、示数保持为1.5V,再读出电流表的示数；接下来断开开关，保持滑片P的位置不变，将10Q的定值电阻连入电路，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向B(选填A”或B”)移动，其目的是保持电阻两端电压不变；(4)他俩更换不同定值电阻R进行实验，得到如下表所示的数据.电阻R/Q510152030电流I/A0.300.150.100.080.05分析表中的数据，可以得出的结论是：在电压不变时，电流与电阻成反比.9.(2012)小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”.已知电源电压为8V,定值电阻R1=20Q.(1)根据图甲用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接好.要求滑动变阻器滑片

12、P向右移动二时，电流表示数变小(2)连接完电路后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能是定值电阻断路.故障排除后，在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表示数变化不大，他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不合理.现有如下A、B两种滑动变阻器可供选择，那么他们应选择A(选填A”或B”)A.100Q、1AB.5Q、2A(3)实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中，则图中阴影部分面积表示的物理量是定值曳阻消耗的电功率.10.(2012)下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验（1）如图甲所示的电路缺少一条导线，请按电路图在原图中画出正确连线（2）闭合开关前滑动变

13、阻器的滑片应移到B（填“A”或B”）端.实验过程中，电阻为10Q时，电流表的读数如图乙所示，请把数据填入表格中，当把10Q的电阻更换为15Q的电阻时，为使电压保持不变，应向B（填“A”或B”）端移到滑动变阻器的滑片.电阻R/q5101520电流/A0.60.20.15（3）下面是该同学获取的部分实验数据.通过分析此数据你得到的结论是电压一定时，电流跟电阻成反比.（4）如果电流表示数变为零，而电压表示数突然增大，则发生断路的是定值曳阻.11.（2012滨州）某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了一个有趣的元件，它有a、b两部分，a是一个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳，A、

14、B、C是三个外露的连接柱如图所示(1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路.闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最右端.(选填“左”或“右”)(3)根据实验测得的数据，描绘出a的U-I关系图象如图乙所示，则电阻Ra=10Q.(4)为了解6的特征(已知b的额定电压为4.5V),他们使用类似研究a的法进行实验，测得数据后描绘出b的U-I关系图象如图丙所示.由图可知b的电阻随电压的增大而变大，其额定功率约为1.8W.12.(2012东营)小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Q(R1)、10Q

15、(R2)、20Q(R3)的定值电阻、“15Q1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干(1)根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路(2)电路中滑动变阻器的作用是通过调整滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变(答出一条即可)正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V,读出电流表的示数小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V,读出电流表的示数.小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V.经检查，电路连接无误

16、，各元件均完好.请你帮他找出一种可能的原因_滑动变阻器最大阻值过小.在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：保持定值电阻两端的电压为2V不变.13.(2012)小红、小明做探究“导体中的电流I与导体R的关系”实验，先后使用阻值分别为5Q、10Q、15Q、20Q的四个定值R和其他所需器材进行实验，其中电源电压为6V保持不变.连接好的实物电路如图1所示(1)老师检查后发现有一根导线连接错了，请你找出这根导线并打上“义”，然后用笔画线代替导线正确连接(2)连接正确后小红先做试验，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至B端，然后开始试验，测出一组数据，并作出I-R图象(

17、图2中的甲图象)，由此图象得到的实验结论是：在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比.0时，通过导体的电流与导体电阻成反比.0S10IS2QRQ(3)小明利用这个电路测出另一组数据.但实验操作中有不符合探究I与R关系的做法，结果得到的I-R图象如图2中的乙所示.请指出小明实验操作中不符合要求的做法：没有控制电阻两端电压不变.14.（2012）在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，目的是保护电路.（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误它们分别是电压表和电流表（只需填写连错的元件）.（3）重新连接电路后，

18、用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表正负接线柱接反了；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用更大量程.（4）正确连接电路后，测出R1=5Q、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据.然后将电阻R1由5Q换成100,此时他应将滑动变阻器触头P向B端滑动（A或B）,在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着电压表（电压表、电流表），使电阻R1两端的电压为3V时为止.此时，电路中的电流将变小（填“变大”或“变小”）.此实验是采用了控制变量法进行探究的.（2012广西）图1是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压关系”实验的电路连接情况，其中R1是定值电阻，电源是两节有点旧的干电池，忽略

19、温度对电阻的影响.(1)通电前，菁菁检查发现图甲中的连线有误.如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时，变阻器连入电路的阻值要变小”的要求，她只改动了一个线头的位置就连对了.她改动的法是把接在C接线柱的线头改接到A接线柱.(2)改接后电路正常工作实验时改变变阻器滑片位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图2所示，可知当电压为24V时电流为048A.实验记录1(R1=5Q)实验记录2(R2=10Q)实验次数123实验次数456电压/V22.8电压/V123电流/A0.40.56电流/A分析实验记录表1,发现每次电压与电流的比值是相同的(选填“相同”或“不同”)，因此可得出电流与电压关系

20、的初步结论为：当电阻一定时，导体中的电流与这段导体两端的电压成正比.从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中，滑动变阻器的滑片P应该是向A(填“A”或“B”)移动.(4)把电阻R1更换为R2后继续实验.晓峰打算按自己设计的实验记录表2进行实验，如实验过程器材完好，连接无误，你认为他在实验操作过程中会遇到什么问题？答：电压可能达不到3V,理由是干电池不是新的.修改后晓峰也顺利完成了实验，并把表2填写完整了.若要探究“电流与电阻的关系”，应分析上面两个实验记录表中的哪两次实验数据？答:第1和第5组数据.(2012德阳)七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Q、10Q、20Q,电源电压是6V,滑动变阻器的阻值围是020Q.（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分次序Q.（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分次序123电阻（Q）51020电流（A）0.80.40.2步进行：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系.这是我们物理实验常用的一种实验法是控制变量法.（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）（3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接通V不变，