演讲-即兴演讲思维训练

1、六）即兴演讲思维训练1、即兴演讲的分类就我们大学生朋友而言， 在日常的学习生活中所涉及的即兴演讲， 按照其主要功能来分， 可以分为三类， 即：自我介绍式的即兴演讲、 即兴分享式的即兴演讲、 解决问题式的即兴演讲。（1） 自我介绍式的即兴演讲其重点主要是在于自我介绍， 即让别人认识你进而了解， 甚至通过你的自我介绍和推销。这是一个人进行公众展示最基础也是最常用的一种重要能力。自我介绍做得好不好，直接决定了你留给人们的第一印象好与坏，人们是否能记住你，甚至是否信任你、喜欢你。2）即兴分享式的即兴演讲即兴分享的重点在于分享的价值。这种价值可以上对听众的成长有所帮助，也可以是对现场的气氛带来影响。不管

2、是在课堂上的发言分享学习心得体会，还是寝室晚上的“卧谈会 ”，还是在聚会上的发言等等，都对演讲者分享内容的价值型提出了较高的的要求。很多人在即兴分享式，常出现以下三方面的问题：问题一：没有主题。即兴分享往往时间都是有限且很短的，但很多人却看似说了很多，但却没有一个明确的主题，没有一个说清楚说到位的，听众对其分享的内容影响也不会很深。问题二：没有主线。虽然是即兴分享，但是并不意味着不需要逻辑。很多人以为反正都是即兴分享， 想到哪里说到哪里，而没有在说的过程中不断整理自己说话的逻辑，说起来就感觉思路很乱，而听众听起来也很乱。问题三：没有价值。分享的内容对听众丧失了价值，分享也就只剩下形式了。客套、

3、空洞、口号、含糊，是很多人在即兴分享中经常出现的问题。即兴分享式即兴演讲的三个步骤：第一步：确定一个明确的分享主题在分享之前，你一定要非常清楚你想表达什么，说明什么，达到什么样的目的。心里知道自己要什么，才能有方向地去说什么。而且即兴演讲中要主题明确、聚焦，不宜太多；并且最后把你要分享的主题明确地告诉听众。第二步：根据主题组织要点围绕主题，根据一定的逻辑关系进行分要点式的阐释说明，让这些要点支撑你的分享主题，加深听众的理解和印象。但要点不宜过多，在即兴分享中控制在 3个以内是最合适的。要点可以是观念性的，也可以是其他表现形式，比如故事、笑话、案例等等。第三步：总结强调。即兴演讲也应该有一个结尾

4、方显完整。所以在最后最好再次对前面所分享的内容进行必要的总结和强调。教练演示：有一天你走在校园里， 突然迎面走来你们学校新闻站的记者，他要对你进行一个即兴的采访。他想请你谈谈对大学生在校期间创业的看法。你会怎么来向记者分享你的看法呢？根据前面我们讲的即兴分享式即兴演讲的三个步骤，我们一起来练习一下吧。首先， 确定一个明确的分享主题。对于大学生在校期间创业，我有可能是反对，有可能是赞同，有可能是视具体情况而定所以， 先确定我对这个问题的态度是： 大学生在校期间应该视具体情况而定。而我的这个态度就是我要分享的主题了。然后，组织我支撑这个主题的要点。第一、并不是每个大学生都适合创业，创业是有条件的，

5、有成本的，有风 险的；第二、并不是每个大学生都适合在校期间创业，因为这存在一个学业和创业二者之间的权衡问题，这涉及到创业资源的整合问题；第三、如果通过项目评估， 在条件资源能够整合、成本及风险能够承担、 团队人力能够运行、 学业创业能够权衡的情况下，大学生在校期间创业是可以的，我也很支持。最后，总结分享。 所以，总结刚才所说的几点， 我想表达的是， 我支持大学生在校期间创业，但并不是每个人都适合。要根据很多因素来综合决定。请根据这个采访的情景案例，你再根据你自己的认识谈谈个人看法呢？（2） 解决问题式即兴演讲解决问题式即兴演讲的重点在于解决问题，这个性质决定了整个即兴演讲的都是围绕着问题来进行

6、。在平时的学习生活中，会经常遇到各种问题，比如：寝室停电了，需要人去买蜡烛；院里通知要大家集中，但很多同学不想去，让你来动员；面试中，面试官给你一个场景然后提出一个问题，需要你提出解决方案。 这种形式的即兴演讲，是最能体现出一个人的临时应变能力和团队组织领导能力。解决问题式即兴演讲的思路要点：第一步：确认问题要透过问题现象看到问题的本质，这样才能找到最有效的解决办法。比如前面列举的学院里统一要求大家到某教室集合听一个关于职业规划的讲座，大家都不想去，让你作为班长去动员。 在这个事情中，你觉得问题是什么呢？大家都不想去？这是问题的本质么？大家为什么不想去，如果说凡是去了的加3个学分，另外在赠送一

7、张面值 100 的电话充值卡， 你觉得大家愿不愿意去呢？或者如果说凡是没去的都要扣3个学分呢？结果又会怎样？所以你发现之所以很多人不愿意去，是因为他们觉得这件事情跟自己没什么利害关系， 去了可能没什么收获白白浪费时间， 不去也会有什么惩罚或者后果。所以你一定要找到问题的核心。第二步：分析原因任何问题的背后一定是有很多原因的，但作为即兴解决问题， 不需要每个原因都去分析，关键是抓住主要原因。 在上面的案例中， 同学们觉得去听这个讲座跟自己关系不大的原因， 可能是因为以前也听过类似的讲座但没什么收获，也可能是上次没去最后也没有什么后果，也可能是对这个讲座根本不了解就否定等等原因，你需要去分析这些原

8、因，然后找到影响大家意愿的最主要的原因比如说是大家对这个讲座的性质及意义根本还不了解。第三步：思考解决方案当你找到问题的主要原因之后， 接下来的解决方案就迎仍而解了。 那么你觉得针对前面两步的分析，解决方案应该是什么呢？第四步：根据前面的分析和思考，组织演讲思路和内容。结合前面所学关于演讲的开场、内容设计等来设计你的演讲内容。对于 “解决问题式的即兴演讲 ”，关键在于解决问题，这会涉及到一定的说服。所以要综合运用我们已经学习过的内容，比如同理心、感染力等等。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝

9、之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘