《通往广场路不止一条》教学反思

1、通往广场的路不只一条教课反思（优选3篇）通往广场的路不只一条教课反思（优选3篇）作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教课能力，我们可以把教课过程中的感悟记录在教课反思中，教课反思我们应当怎么写呢？以下是的通往广场的路不只一条教课反思（优选3篇），欢送阅读，希望大家可以喜爱。今日不过方才定了个底稿，在五（2）班简单过了一下教课的根本环节，感觉还有好多地方需要斟酌和商酌。第一，时间不够。造成这一问题的原由之一是教课容量太大。在一课时中既要梳理主要内容，概括段意，又要完成近千字的文章的研读，学生吃不下，因此这一次试教没有很好地完成教课内容。原由之二是课堂教课无效时间太多。比方，理解词语教课浪费了

2、许多的时间，以致预约的步骤在单位时间内没有完成。第二，对含义深刻的句子理解不是很到位。造成这一问题的原由主若是老师点拨不够，对学生的指导和点拨还有点流于形式，以致学生对语言文字的理解还欠透辟。第三，阅读与习作方面指导联系不密切，有点脱节。依据这些状况，我打算把这一篇文章的教课分成两课时，第一课时主要解决读准字音，读通课文，概括主要内容，完成第一自然段的教课这些任务；第二课时那么要点研读文章中含义深刻的句子，并对课题做进一步的解读，让学生从中追求对自己的启示；合时联系阅读进行习作指导。今日教课这篇课文，课前我做了充分的准备。一节课抓住两此中心问题解决，让学生理解“通往广场的路不只一条”的含义。可

3、是课堂教课成效却没有到达我的.预期假想。课后反思，主要有以下问题：1、学生预习不深入。家庭作业部署学生读课文5遍，有些学生根本没读，也没有提前找到自己不会的问题。我们常说只教课生不会的问题，假如学生没有预习课文，根本找不到自己的疑问，如何做到教不会的问题呢？因此课前的预习十分重要，预习方法的指导也很重要。课文一定读熟，学生才能跟着老师的思路走。2、课堂上要重视小组合作的作用。本节课让学生找第一个问题：“我“是如何战胜遇到的困难时，学生有难度，由于时间关系，找了几个同学增补才完成。假如这时候采纳小组合作，应当是成效显然。小组合作应选择合适的机遇。3、拓展延伸局部，“让学生谈谈自己遇到了哪些困难，

4、又是怎样解决的“，应给学生充分的时间，想想，写一写，再交流。上好一节课，除了精心设计教课过程，认识学生的学习基础也很重要1、抓一个场景，两件事情，一个领会感知课文内容。2、借助表格学习课文主要内容。3、仿写课文中经典语句运用语言。这三个教课点目注明确，学生学得扎实有效。这三个教课点没有一个主线将其贯穿，如一颗颗散落的珍珠，没有将其串成珠。最后，学生的悟理仿佛有些难度，假如将文中的主旨“通往广场的路不只一条”贯穿于这三个教课点中，道理贯穿全文，会对最后的悟理起到铺垫作用，可以比较轻松地打破教课难点。1、部署预习，做好铺垫。“不上不预习的课”，养成学生优异的学习习惯。通往广场的路不只一条课前部署学生通读课文，课文，我精心设计了预习单，初步感知课文内容，做教课内容做好铺垫。2、借助表格，学会方法。以“学生为主体”，指引学生自读自悟，给学生充分的时间，精心设计表格练习，让学生借助表格整体掌握课文内容，在练习思虑中意会概括主要内容的方法。把课堂时间还给学生，让学生听闻读写中的语言实