化学培优辅差工作计划模板VIP

1、Word 化学培优辅差工作计划模板 化学培优辅差工作方案模板篇1 期末考试已经结束了，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。结合上个学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下支配： 一、指导方案 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成化学基本力量。 二、制定目标： 在下个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案提高严谨性、广泛的应用性等化学力量，成果稳定在57分左右，并帮助老师实施辅差工作；关心差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊

2、是在基本和应用的考试力量方面。 三、定内容： 培优主要是连续提高同学的化学的严谨性。做题必需做到： 1、看清题目； 2、了解解题方法； 3、明白解题思路。 辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握。 四、主要措施： l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给

3、机会表现， 调动他们的学习乐观性和胜利感。 7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。 9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对化学的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学

4、方法去激发他们的爱好，尤其是化学试验，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，努力使每个同学都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 化学培优辅差工作方案模板篇2 四班级三个班共有同学87人，同学成果好的很好，但是基础差的很差。为了顺当完成本学期的教学任务，提高教学质量，依据我带班级同学的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节复习课的教学外，还应实行课内外培优补差措施，制定培优补差方案，力争取得好成果。 一、了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 做好同学的思想工作，常常和同学谈心，让同学觉得老师是重视他

5、们的，激发他们学习的乐观性，从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 二、定期与同学家长联系，进一步了解同学的复习状况。 三、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。 (1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 (2)支配座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把学困生集中，便于老师巡察指导。 (3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓展题。满意不同层次同学的需要，已达到循序渐进的目的。 (4)、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。

6、(5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。 (6)每周进行复习检测，对所学学问进行抽测，了解同学的学习状况。 五、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 六、上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握。 做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习乐观性。提高优生率。 化学培优辅差工作方案模板篇3 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。 二

7、、同学状况分析 本班共有同学33人，从前半期的学习状况及学问把握状况看，大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担当班领导能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此后半期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜

8、能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、坚持辅差工作，每周不少于一次。 5、依据同学的个体差异，支配不同的作业。 6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 7、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 四、培优名单 易睿鸿 甘榄玉 王麟淳 方力斌

9、 胡雪 牟星宇 五、补差名单： 李璘璘 王琴 李昕睿 刘思敏 周木恒 徐李 化学培优辅差工作方案模板篇4 一、指导思想 依据学校方案要求，努力做好前20与后20的辅导工作。依据对优生增加养分，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。 二、差缘由分析 查找根源，发觉造成学习困难的缘由： 1、同学流淌性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的是差生，由于本班同学来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些同学大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成果差劲，家长才把他带到自己身边。 2、不良的学习习惯：学习困难同学通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏爱好，把学习当作

10、完成父母老师交给的差事,由于同学基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能自立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。 3、家庭因素。由于同学基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力量。有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏急躁(如佘旺同学，他学习邋遢，作业完成不准时，家长最好的方法是粗暴的打;有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在

11、外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使同学的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、有效培优补潜措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 化学培优辅差工作方案模板篇5 一、 指导思想 同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则

12、”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育方案，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 三、详细内容 培优工作的内容： 成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱。但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。 补差工作的内容： 由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。在限定