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文档简介

1、3班 林丽莉 张爱华 孙梦君 大学校园不文明现象调查研究1、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。即所谓的“课桌文化”“墙壁文化” 有愈演愈烈之势2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师。3、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。4、上课的时候不将手机调为震动或者关机。 5、老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。 6 、占位现象教室不文明现象 占位胡乱涂鸦图书馆不文明现象 1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原。甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。2、把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗” 。3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。4、过期不还书

2、或者压根有借无还。 食堂不文明现象1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车。其它不文明现象1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。2、在公共场所过于亲密。3、自行车胡乱摆放。4、偷水瓶，倒别人的开水。5、到处占位6、说脏话7、打架斗殴8、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣服，棉被等。自行车胡乱摆放宿舍杂乱原因： 第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。 外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿。 第二，大学生忽视自身思想道德修养,

3、注重个人私利。 第三,家庭教育的影响。从小娇生惯养, 产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。应试教育使得父母过关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。 第四，学校教育的疏忽。重视智育,忽视道德教育。 第五、缺乏监督，对违纪奖惩不明。解决方法 第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。 第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。 第三、加大宣传

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