和晋陵陆丞早春游望-滕王阁(刘锦杰)

1、1、阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞长歌行2、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 杜审言春日京中有怀3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物滁州西涧 4、林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然春中喜王九相寻5、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧 和（h）晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人， 偏惊物候新。云霞出海曙， 梅柳渡江春。淑气催黄鸟， 晴光转绿蘋。忽闻歌古调， 归思欲沾襟。 学习目标： 从意象入手，抓住关键词，转换成画面，赏析诗的情感。作者简介杜审言(约645？708)，字必简，祖籍襄阳(今属湖北)，迁居河南巩县，是大诗人杜甫的祖父。与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”，是唐代“

2、近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。背景 这是一首和诗。陆某原唱已不可知。杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，却在江阴这个小县当小官，心情很不高兴。江南早春天气，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。 1、对照注释自由朗读。思考： 本诗中有哪些意象？运用了哪些表现手法？表现了诗人什么样的情感？ 唯独那远离故土，宦游他乡的人，对自然界不同季节

3、的变化特别感到新奇。 清晨，太阳从东海升起，朝阳照耀，霞光灿烂。江南早春，梅花绽放，杨柳萌芽，这春意由江南渐渐移到江北。 清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫，晴日的阳光把萍草映照得变成了绿色。 忽然听到您吟咏格调高古的诗句，触动了我的思乡之情，禁不住要泪流沾湿了佩巾。2、请你为我们讲一讲这首诗的大体内容。 请结合你对本诗的理解，圈出首联中表达诗人思想情感的关键词，并说说它的妙处。 诗人触景生情。 “独有”、“偏惊”，生动地表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离家乡、宦游在外的游子才对异乡的新春节物气候感到既惊且怪。重点意象分析 1三、四联中，朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍四个主要的意象组合成一幅怎样的画

4、面？ 这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍等景物在早春里的特点，描绘了一幅江南春天的美丽画卷。2面对此画面，作者的感情是怎样的？ “宦游人”自然会想到又是一年过去了，新的一年又到来了，不禁有了岁月如流、漂泊他乡的感慨。 这是以乐景写哀情，以乐景反衬其思乡情真、情苦、情悲。关键词的分析1第二联两句诗的诗眼分别是哪个字，并结合全诗简要赏析。 诗眼分别是“出”和“渡”。 “出”字指太阳刚露出海面，还未升上天空，这就强调了新春伊始， 江南春早；“渡”字不但把“梅柳枝头春”拟人化，而且把江南春意写活了。 “出”“渡”两个动词化静为动，将本不易觉察的物候迁移，贴切传神地展现在读者眼前，使人仿佛感受到春天的脉

5、动。2“淑气催黄鸟”中的“催” 有何表达作用？ 一个“催”字，用拟人的手法赋予“淑气”以人的情态，突出了江南二月春鸟一声紧似一声、更其欢鸣的特点，表现了春气之暖、浓、生机勃勃。 最后两句的赏析： “古调”是尊重陆丞原唱的用语。 直抒胸臆。诗人用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛。反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以一经触发，便伤心流泪。 这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。 本诗的技巧： A、触景生情； （首联） B、以乐景写哀情（反衬其思乡情真、情苦、情悲）； C、拟人手法（“渡”“催”赋予客观事物以人的情态）； D、化静为动（“出”“渡”写

6、出了春的动感和生机）。 E、直抒胸臆。(尾联）滕王阁讨论、鉴赏1、 “南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”等景观都是从哪一句中生发出来的？ 是从第一句中“高阁临江渚”生发出来的。2、第一句写空间，第二句写时间；第一句写兴致勃勃，第二句写意兴阑珊。这有何作用？两两对照（对比），使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。3、 A、阁既无人游赏，阁内的“画栋”、“珠帘”当然冷落可怜，只有谁与它为伴？只有南浦的云、西山的雨暮暮朝朝与它为伴。B、三、四句写出了滕王阁的什么特点？这两句运用不但写出了滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高；珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远。C、用了什么表现手法？这是情景交融的表现手法。（夸张手法）4、颈联、尾联用了什么表现手法? 采用了反衬的手法，以宇宙的永恒反衬人生的短暂。总结全诗采用了借景抒情、情景交融的表现手法。 前四句写景，