《比较不同的土壤》教学设计

1、第七课时比较不同的土壤一、教材简析本课将引导学生，从土壤质地即土壤颗粒组成比例的角度，认识三种不同类 型的土壤：沙质土、粘质土和壤土。在这节课的学习中，学生将通过眼看、手摸 和做对比实验的方式来认识三种不同土壤在颗粒大小，黏性以及渗水性三个方面 的特点。通过对三种土壤特点的认识，来分析出不同土壤对植物生长的不同影响。 二、学情分析通过上节课的学习，学生已经认识到了土壤的成分以及部分成分的特点。学 生了解了土壤由哪些物质组成，并认识到土壤对生命的意义。那么地球上的土壤 都相同吗？ 土壤又有哪些类型？这些不同类型的土壤分别有怎样的特点？不同 类型土壤对植物生长有什么影响呢？这同样也是学生需要探究的

2、问题，运用观察 和实验的方法认识三种土壤的特点是本课的重点，借此进一步培养学生运用观 察、比较、分析、综合等思维方法，提高科学探究能力，这将为学生建构关于土 壤的较为完整的科学概念奠定基础。三、教学目标（一）科学概念目标.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。.不同的土壤适合种植不同的植物。（二）科学探究目标.能通过资料阅读的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。.能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。.能够观察、描述、记录三种土壤的特性。（三）科学态度目标.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。.认识到土壤对人类的重要作用。（四）科学、技术

3、、社会与环境目标.认识到人类生活的许多需求都来源于土壤。四、教学重难点L重点：通过观察、实验的方法认识沙质土、黏质土、壤土三种土壤的特性。.难点：能仔细观察并记录土壤的特性，并分析出不同土壤对植物生长的不 同影响。五、教学准备.教师：教学课件及教学用具。.学生：一套土壤样品（沙质土标记为1号，黏土标记为2号，壤土标记为3号）、放大镜、透明杯、漏斗、滤纸、标签纸、白色卡纸、滴管、水、小勺、湿巾纸、记录单。六、教学过程一、前置学习（预计5分钟）材料准备：学习单.情景引入：各位小小植物学家们，世外农场打算种植以下几种植物，请你 认真阅读资料，帮农场伯伯分析这三种植物所需的土壤条件，并通过实验测试选

4、择正确的土壤类型。资料阅读，圈出提供的三种植物所需土壤条件的关键词。课件出示三张不同土壤的照片，提问学生：你发现了什么？（预设：土壤有 不同的种类。）教师指出：根据土壤中沙和黏土含量的不同，自然界中可以分成 三种不同的土壤。明确本节课任务：今天我们就来比较这三种土壤有哪些不同？ 并最终为农场伯伯选出合适的土壤。.揭示课题：比较不同的土壤（板书）二、探索：比较三种不同的土壤（一）分析比较三种土壤的方法。（8分钟）.感官观察材料准备：每组一套土壤样品（沙质土标记为1号，黏土标记为2号，壤 土标记为3号）、放大镜、水、滴管、小勺、湿巾、记录单根据学生回答教师强化感官观察方法的指导：眼看，看不清的可以

5、借助放大 镜观察；手摸、捻，注重手指的体会，还可以用小勺挖取部分土壤至手心再滴几 滴水，用团揉土壤的方法比较土壤的黏性，做到即使记录。.比较三种土壤的渗水性。材料准备：每组一套等量土壤样品、湿巾、过滤杯、塑料杯、滤纸、烧杯、 量筒、水师出示过滤杯，学生观察其特点。师提问：如果把土壤倒在这个杯子中, 再倒水进去，会出现什么现象呢？（预设：水会从杯子里流下去）师追问：三种土壤渗水的情况一样吗？学生猜测并说明猜测理由。教师出示实验材料，提问：怎样利用这些材料比较它们的渗水性？师生交流确定实验方法并引导学生要关注实验的公平性。（三种土壤要等量, 同时缓慢倒入等量的水，同时观察、同时记录）。微课展示比较

6、土壤渗水性的方法。（注意：土壤要压实，水不能满到过滤 杯外。）.学生掌握观察方法后，出示成功标准，提醒学生实验所要达成的目标。（二）学生进行实验操作，将结果记录到项目实验单中。（10分钟）学生实验操作时间预设10分钟，在实验操作最后一分钟，教师为每组准备 土壤名称卡片，让学生根据观察所得结果，结合卡片分析1号、2号及3号土壤 分别是什么，并根据前置学习中所了解到的信息，为植物选择合适的土壤，填写 在表格中。三、研讨：实验发现（10分钟）.学生根据自己得出的结果进行汇报交流。（展示学生实验单）.学生根据手中的饼状图卡片及所得数据归纳三种土壤的特点。号土壤颗粒粗糙，含沙量多，黏性差，渗水速度快，透气性好，称之为沙 质土。适合植物仙人掌。（板书）号土壤颗粒细腻，含沙量少，黏性好，渗水速度慢，透气性差，称之为黏 质土。适合植物荷花（板书）号土壤含沙量居中，黏性好，通气，透水，适宜作物生长，称之为壤土。 适合植物月季花（板书）3.举例说说三种土壤还分别适合哪一类植物生长？适宜生长在沙质土中的植物：西瓜、花生、土豆、萝卜等。适宜生长在黏质土中的植物：水稻、芦苇、莲等。大多数植物适宜生长在壤土中：玉米、小麦、高粱、西红柿等。小结：由于土壤的质地不同，适合不同的植物生长。四、完成拓展应用，并根据成功标准进行自我评价及他人互评。完成拓展应用，检验本课所学知识是否扎实。根据成功标准拓展进行自 我