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文档简介

1、向日葵美术教课课件向日葵美术教课课件一教课目的：赏识凡高的向日葵，认识其色彩和笔触的象征性和示意性， 感觉其色彩的独到魅力创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用提升对美术创作的兴趣，在活动中感觉创作的乐趣教课要点：用近似色表现向日葵，色块之间友善而有变化。教课准备：凡高 的作品油画棒色卡纸教课过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆。脸喜盈盈，每天对着太阳笑, 结的果实数不清。.出示图片凡高的向日葵问：看后有什么感觉？(1)在画面上看到了什么？(2)除了这些你还看到了什么？(3)画家画这幅画时用了什么颜色？(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?(5)画面中的向日葵都相同吗？有什么不

2、一样啊？(6)教师小节这幅作品以包满而纯净的黄色彩，展现了一个画 家心里中仿佛永久沸腾着的热忱与活力，发泄着画家对生命的尽兴体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他遇到了这时所交往的印 象派画家的影响，枯落的花瓣、枯瘠的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清 楚的种子，均逐个精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对以后的野兽 主义绘画产生了很大影响。(1)你感觉这幅画美吗？(2)你喜爱这幅画吗？(3)你感觉这幅画给你带来什么样的感觉？三、指引学生创作“我心目中的向日葵”、作画时英勇想象画出独出心裁的画。、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大概突出。、要选周边似的颜色，注意画面卫生。四、小结展现学生作品，夸奖好作品

3、，鼓舞画的较差的学生。向日葵美术教课课件二一、活动目标:、让学生试试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、 茎，在牢固线描的基础长进一步学习装饰。、鼓舞学生英勇想象向日葵朝阳生长的情形，初步激发学生创新 意识。二、活动准备：、可拆卸的向日葵模型，快乐的背景音乐。1、记号笔和白纸每个学生一份。三、活动过程：、跟着背景音乐，教师有表情地描绘：清晨，太阳慢慢升起来了， 葵花向着太阳，弯哈腰、招挥手说：太阳你好！正午，太阳升得高高 的，天蓝蓝的晌日葵抬开端，对太阳说：太阳，你好！、出示可拆卸的向日葵模型，指引学生观察向日葵的外形特色： 脸庞是圆圆的，花盘上充满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘 的四周有好多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了 舞。拆卸叶子，让学生观察，并描绘叶子的造型象“爱心”，叶子面对 着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。、想象谈论：、籽盘成熟时的样子；、生长时脸朝太阳的样子； 、向日葵四周会有什么东西活动;、向日葵可以看作什么？、学生绘画，教师巡回观察指导。依据学生差异提出不一样要求

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