师德师培训总结

1、第 页师德师培训总结一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。 要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，

2、还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的

3、科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的不足及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、

4、精确的把握教材，一般不出现的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、改进措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚毅教化教学理论学习，不玩空架子，没有理

5、论，那来的实践，何谈自己的课堂教化?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。 3、努力做到向课堂

6、要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教化工作者! 师德师培训总结3 在暑假即将结束的时刻，在火热的夏天，我作为一名一线教化工作者，参与了为期一周的暑期师德专题培训。 在这次师德培训活动中，我深深感受到现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。第一，爱岗敬业、献身教化是师德的

7、基本要求。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。其次，酷爱学生、教书育人是师德的核心。酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没

8、有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。第三，更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。第四，终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和

9、技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 一位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言。”师德是老师的良心。当一个老师不断充溢、完善自身，使思想达到肯定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到。从老师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，老师的身传言教到老师的自我修炼，从老师学而不厌的钻研进取到老师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了老师职业道德的规范体系，在

10、新学年即将起先之际，我将以两为老师楷模为学习榜样，不断充溢自己的学问，提高自己的师德修养。 师德师培训总结4 本学期，我着重从德育动身，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教化教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教化;教化的兴衰，取决于老师。老师是立校之本。而师德则是教化之魂。 一、良好的师德，是自我教化完善的须要。 从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。记得曾经有一位教化家说过:“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，

11、言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 二、仔细探讨新课程。 通过仔细学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特殊对新教材体系和内容支配做了学习和探讨，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。 在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，肃穆而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力

12、，引导学生主动探求音乐学问;指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对音乐学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消退学习惊慌感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和剧烈的新奇心、求知欲，这样既充溢丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的爱好。 爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，去爱学生，影响学生，关切他们的成长。我们应当用先进的理念、

13、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝博爱之心，在学问的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出绚烂的花朵。 师德师培训总结5 毕业26年，教了26年化学，我没有少背一节课，在我的教案上，总是备了又改，改了再背，红笔添加的学问点越来越多，教材越来越娴熟，驾驭课堂的实力也不断增加，教学对于我来说已经驾轻就熟。但通过本次师德培训，使我相识到，现有的学问还不足以完成教化教学任务，对于老师来讲，不仅要教给学生学问，更重要的是教给学生做人的道理，因此，我们要坚决一生的追求，树立终身学习的信念。 因为终身学习是时代发展对老师提出的必定要求 。时代在变

14、，人也在变，老师与学生的关系也在变更，师生之间已不是纯粹的师长关系，学生也渐渐遗忘了“一日为师，终身为师”的训语。他们可以与老师据理力争，讲明他们的观点。因此我们必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代教化的须要。在培训中，很多案例都发生在我们身边，我感受最深的是泰迪的故事，我佩服汤普森那样的老师，她对学生看法的变更，造就了一个医学博士。试想，假如她没有了解泰迪的家境，不了解他的过去，忽视了他内心深处最剧烈的感受，那又会是怎样的结局?因此，我学会了用爱去关怀学生，做学生的良师益友。还有许多这样的事例，通过学习，让我们找到了解决问题的方

15、法，知道了老师终身学习的必要性。 以往，一个人只要在学校学好一门课，就可以一辈子当专家;学会一种技术和手艺，就可以受用一辈子。可是随着信息技术的迅猛发展，人们的生活方式、学习方式都发生了改变，终身学习的重要性也 越来越明显。作为一名老师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的学问储备，以适应新课改的要求。现在的教学要求“给学生一杯水，老师要长流水。” 使我相识到，一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。不重复自己、不断探究、不断创新，教出新意，教出方法，激发学生的爱好等，这都须要学习，这样才会提高工作实力、实践实力、创新实力。 很多老师之所以走向胜利，那都是他们终身学习的结果。优秀老

16、师黎志新，正是她持之以恒的读书，持之以恒的反思，持之以恒的写作，持之以恒地思索，持之以恒地实践，持之以恒地创新，持之以恒地追求教化的志向，才赢得胜利，赢得辉煌。优秀老师窦桂深化钻研教材、教法，学习业务和理论，捕获最新教学动态和科技动态，不断丰富自己的学问体系，通过各种形式的培训和接着教化，不断更新教化观念。才使她在教学实践中勇于探究，形成了独特的教学风格“主题教学”，使学生的成果得以提高。像这样的优秀老师还有许多，他们将都是我学习的榜样。 通过培训，使我相识到，精通教学业务是老师教学胜利的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题我们总是不能精

17、确地解答，那么我们在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对我们也没有信念可言，对我们任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话。老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。这就要 求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，驾驭新的教学方法，并且要做到严谨治学，精益求精。 通过培训，使我深切地感受到：一个合格的老师必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教化教学的实力。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的

18、出现，要想使自己成为一名真的正合格的老师，要学的东西还有许多，要走的路还有很长。因此，我们要将终身学习内化为自愿，在学习中求新求变，与时俱进，更新教化理念;在学习时获得主动的心情体验，体验到学习时的兴奋与愉悦，像钱梦龙、黎志新、窦桂梅等优秀老师一样，做一个华蜜的老师。 师德师培训总结6 师德培训就要结束了，收获颇多，受益匪浅。我学会了如何运用电脑和其他老师沟通，我很感谢这一次的学习。通过学习使我更加忠于人民的教化事业，只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。 一、培训方式好，内容有针对性 本次培训的内容有：高度负责由一篇作文引发的故事、同等公正我的偏心眼、学生健康给学生一个台阶、绿色奖惩两天的惩戒、因材施教启迪“随班就读”学生的才智、全面评价学生教化了我、廉洁从教我没影响工作、探究创新老师，这是我们今日的作业 、老师素养苦恼和委屈在积蓄、远程网络培训的特点及应对、走进心灵，师爱无痕等12个案例。 本次培训方式好，敏捷、新奇，突出老师的主体地位，充分利用现代化学习、沟通手段，利用网络优势，为我们搭建了相互沟