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1、1商制度与西一、知识基础知识：1、重点：西周的分封制和二、过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法即：四导言部分1、中国古代的朝代周雏形，秦1商制度与西一、知识基础知识：1、重点：西周的分封制和二、过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法即：四导言部分1、中国古代的朝代周雏形，秦朝形成，汉唐宋加强，元明清顶3、解释重要的概导入新课导入 1：在四大文明古国里200央历史之无上成绩制来口，动呢？（夏商周）一、夏商两代社央历史之无上成绩制来口，动呢？（夏商周）一、夏商两代社会的在时间为 20701600 年， 周围的小方国，建立了一（即方国与国的联合体），存在于前 16001046 12、 商与其他

2、方国是什么关系？（。3、 为什么商朝充满神权色彩？（的的首领，又是群巫之长。一就是商朝的政治制度的特点。4。3、 为什么商朝充满神权色彩？（的的首领，又是群巫之长。一就是商朝的政治制度的特点。45二、封邦邦。：域不断扩大的需求。禹之后于杞。”当时，这样的方国极多，可见，社会稳定。”了一批同姓邦国为什么分封同姓方国？传统的说法是口的不断衍生相关。）（3、 分封制的作用有哪些？（区域，开疆拓土，开成对周王室众星拱月般的政治格局4、 （选择）分封制有哪些局限性？（自天子出”转变为“礼乐征伐自诸侯出”是必然结果。三、以嫡长子继承制的度宗的来源：新的生命诞生，自然就和他们的父母、长辈、兄姝、晚辈禹之后于

3、杞。”当时，这样的方国极多，可见，社会稳定。”了一批同姓邦国为什么分封同姓方国？传统的说法是口的不断衍生相关。）（3、 分封制的作用有哪些？（区域，开疆拓土，开成对周王室众星拱月般的政治格局4、 （选择）分封制有哪些局限性？（自天子出”转变为“礼乐征伐自诸侯出”是必然结果。三、以嫡长子继承制的度宗的来源：新的生命诞生，自然就和他们的父母、长辈、兄姝、晚辈得开回 和的。2、度的特点是什么？（嫡长子继承制回 和的。2、度的特点是什么？（嫡长子继承制和5的与6、 ？（贡赋与礼乐制度。7知礼文化强知姓与知与集体7知礼文化强知姓与知与集体有1A B2AD1）周王室周王正妻所生之2）周王室周王嫡长子、嫡长1A B2AD1）周王室周王正妻所生之2）周王室周王嫡长子

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