STOP行为安全观察与沟通实践

1、向杜邦学安全 STOP 行为安全观察与沟通实践课程目标：明确新的安全理念切事故均能预防（STOP追求目标）了解STOP是跨国公司安全管理体系2大部分之一理解五层次安全文化-承诺、理念、要素、程序、标准含义（STOP管理点） 如何实现安全职责的转变一安全管理人员不允许进行现场STOP观察 重新界定厘清企业安全职责高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员、安全管理人员及员工（安全文化需要全员参与）如何实现“要我安全一我会安全、我能安全、我要安全”的主动管理策略理解 STOP 实施条件行为控制-所有伤害和职业病都是可以控制的（安全文化创建最终在实施层面需要控制人的行为）如何校正易松懈思想模式、错误的

2、个人行为如何实现目标管理向过程控制转变如何进行安全绩效测评-STOP 安全表现率培训对象：制造业企业总经理、 副总经理、 生产总监、安全/生产经理 课程计划：2天（课堂训练加现场演练）课程大纲：第一章 “零”事故实现基础STOP 需要全员参与一、STOP在卓越安全管理体系位置（STOP目标达成）二、认识杜邦安全文化四阶段（STOP如何实现员工从被动管理转变为主动管理）三、STOP 实现需要高级管理层支持与参与讨论：编制企业 5年安全发展规划第二章行为安全观察与沟通第二章行为安全观察与沟通STOP实施方法与技巧一、认识行为安全观察与沟通在伤害管理过程中作用（所有伤害都是由于 人的不安全行为造成的

3、）1、世界上有哪些控制人行为的工具2、为什么只是纠正员工不安全行为还不能做好安全二、行为安全观察与沟通与传统的安全管理区别三、如何利用行为安全观察与沟通来实现对安全绩效的测评四、行为安全观察与沟通的原理五、实施行为安全观察与沟通前1、建立关键行为清单-清单如何获取2、建立关键行为识别表3、认识行为安全观察与沟通实施的四大工具六、如何实施行为安全观察与沟通1、行为安全观察与沟通的四个步骤：工作准备观察沟通分析与反馈2、由谁参与观察3、观察与沟通工作计划如何获取4、如何建立参与程序讨论：高级管理人员如何推进 STOP？讨论：中层、基层及员工如何推进 STOP？5、如何建立反馈程序6、如何界定观察区

4、域7、如何建立里程碑目标讨论：奖励和表彰的使用和滥用8、如何训练成为一名优秀的观察者9、财务人员参与行为安全观察与沟通可能吗10、行为安全观察与沟通的五个方面：表扬讨论沟通启发感谢（案例：违章带电作业）11、行为安全观察与沟通的要点12、行为安全观察与沟通四个强调13、开展行为安全观察与沟通的成功关键因素14、开展行为安全观察与沟通的优点15、请你扮演观察者与被观察者就行为安全观察与沟通开展课堂练习16、行为安全观察与沟通实施方案设计17、行为安全观察激励卡设计与运用18、行为安全观察与沟通实施过程中的一些建议19、行为安全观察与沟通的管理应用20、行为安全观察与沟通在安全管理体系中的位置第三章组织的安全决策力-为结合安全文化所产生的变革正确地导航和铺路，以达到卓越的安全业绩及目标。一、预防为主一一一切事故都是可以预防的二、管理优先一一各级管理层对各自的安全负责