理解诗句古诗两首《池上》《小儿垂钓》意思_第1页
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文档简介

1、理解诗句古诗两首池上小儿垂钓意思翻译小儿垂钓蓬头稚子学钓鱼，侧坐莓苔草映身。路人借问遥挥手，怕得鱼惊不该人。【诗文解说】一个蓬头少儿学着大人垂钓，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了挥手，惧怕惊动了鱼不敢大声答话。一个少儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么遮蔽踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的印迹。池上池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【说明】解：知道。浮萍：池塘里的水草。【译文】一个少儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么遮蔽踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的印迹。【助读】这首诗写出了少儿的贪玩池上赏析：池塘中一个

2、个大莲蓬，新鲜幽香，多么诱人啊！一个少儿儿偷偷地撑着小船去摘了几个又连忙划了回来。他还不懂得隐蔽自己偷摘莲蓬的踪迹，自认为谁都不知道；可是小船驶过，水面本来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道显然的水线，这下子泄漏了他的奥密。这首诗好似一组镜头，摄下一个少儿儿偷采白莲的情形。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离开只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描述，存心理刻画，认真传神，富裕情味；而这个小主人公的天真天真、开朗调皮的可爱形象，也就栩栩如生，呼之欲出了。语言显得生动开朗，突出了小娃的“小”和艇的“小”，意趣盎然，活龙活现。正由于首句中的两个小字，突出表现了娃的小，所此后两句写少儿不知道如何隐蔽

3、踪迹，最后偷莲的行为被发现。前两句是后两句的铺垫，更能表现出童趣盎然。小儿垂钓赏析：这是一首以少儿生活为题材的诗作。在唐诗中，写少儿的题材极少，因此显得难得。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“钓鱼”即题目中的“垂钓”，也就是垂钓。诗人对这垂钓小儿的面貌不加掩盖，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，令人感觉自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘踪迹地全神贯注于垂钓的情形。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不但可以知道小儿选择垂钓的地方是在阳光罕有人迹罕到的所在，更是一个鱼不吃惊、人不暴晒的很是理想的垂钓去处，为后文所说“怕得鱼惊不该人”做了铺垫。“草映身”，也不不过在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系路人之向他打问，就由于看得见他。后两句中“遥挥手”的主语还是小儿。他之因此要以动作来取代答话，是惧怕把鱼惊散。他的动作是“遥挥手”，说明他对路人的问话并不是充耳不闻。他在“挥手”此后，又如何向“路人”低声私语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必需，因此，在说了然“遥挥手”的原由此后，诗作也就戛可是止。经过以上的简单解析可以看出，前两句固然侧重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景

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