《游泳后备人才培养文献综述》

1、游泳后备人才培养文献综述题目名称：德宏州游泳后备人才培养现状的调查与分析题目类别：开题报告学院（系）：体育学院专业班级：学生姓名：指导教师：完成日期：1前言游泳在国际比赛的发展中起着重要的作用。奥运会有32项游泳项目，金牌数仅次于田径。在综合运动会上，总有“运动员和游泳运动员赢得世界”的说法。1995年，国务院颁布实施了全民健身计划纲要，以增强人民体质，开展体育活动，增加体育锻炼人口，提高人民健康水平。2011年，国家体育总局制定了2011-2020年奥运会荣誉计划纲要，提出要不断改革竞技体育。创新、完善竞赛制度、发挥杠杆作用、培养高素质竞技体育人才是保证竞技体育可持续发展的措施。游泳是一项“

2、休闲运动”，不受年龄和性别限制，无论形式和内容如何。游泳不仅能强身健体，锻炼意志，防治疾病，增强体质，而且具有很强的竞争性、观赏性和实用价值。它受到越来越多人的喜爱，被选为21世纪最受欢迎的体育赛事。目前，云南省游泳运动如雨后春第般发展起来，各地区发展迅猛，尤其是德宏州。拥有便利的体育场馆设施和师资队伍的保障。德宏州与昆明的差距也逐渐减小了。以云南省一五年运动会游泳比赛为例，参照前几届省运会游泳比赛的成绩，不难看出德宏州在此届运动会的游泳项目成绩有所提高，这与德宏州的重视后备人才的培养有关，当然要想使德宏州竞技游泳的水平稳步提高，还需要加强后备人才的培养，建立一支整体实力较强质量较高的竞技游泳

3、后备人才队伍。2 竞技游泳后备人才的研究2.1 国内对竞技游泳后备人才的研究竞技游泳后备人才，是指具有一定游泳天赋，经过系统训练后，可能对竞技游泳的发展做出贡献的青少年运动员。在体育界里的二、三线的青少年业余运动员被看做是后备人才。二线游泳后备人才主要是指在体育运动学校、竞技体校、又或者是一一些民办或政府办的各类青少年体育俱乐部在内进行专业游泳训练的运动员。三线游泳后备人才主;要是指在一些普通业余体校、体育中学、重点业余体校进行游泳训练的运动员。李静在中国特色竞技体育后备人才培养模式的探讨一文中指出中国若想跟上世界竞技游泳项目发展的脚步，就要根据我国的国情完善竞技项目后备人才的培养模式，有效的

4、利用社会和市场的力量，充分发挥市场和社会的优势，发掘出更多的优秀人才，保障后备人才储备充足。高宏全在广东竞技体育后备人才培养系统的整体研究一文中指出后备人才是竞技运动发展的主体，是保证竞技体育发展的不竭动力。笔者结合体育学、经济学、管理学等多学科的知识进行全方面的研究,通过该研究找出后备人才培养体系中的运动员、家长、教练员以及体育官员这四个维度中存在的问题，并对问题存在的原因进行多维的分析，然后从一个崭新视角来分析后备人才培养体系。王凌菲在我国东部沿海七省市竞技体育后备人才培养现状的调查与分析这篇硕士论文中对近两届的奥运会、全运会的成绩进行分析，找出这七个省市在后备人才的培养方面的现状、后备人

5、才的数量、质量和项目分部、选材、训练和学习、参加比赛的情况以及运动员的输送情况这些方面存在的一些相同的问题和不同的问题。进而针对普遍存在的比较严重的一些问题，提出自己的见解。森犇在我国竞技游泳备战2012年奥运会后备人才培养现状及对策研究一篇硕士论文中说到，抓好对后备人才的培养才是保证奥运会取得好成绩的当务之急。我国后备人才存在着地域分布、项目分布和实力分布不均衡的现象;同时还存在着教练员学历偏低;学与训的安排不合理:项目训练缺乏针对性;训练方法不科学;场馆设备不足等方面的问题。远航在广西竞技游泳后备人才的研究一篇硕士论文中研究发现，造成后备人才培养出现尴尬局面的原因有:运动员的成材率低，很多

6、运动员都取得不了优异的成绩:在训练方面还有一定的欠缺，不够科学;教练员的科研能力不高。广西在以后竞技游泳后备人才的培养上要将人才的培养模式社会化、对后备人才的培养注重体教结合、更加重视对教练员的选拔与任用、加大对游泳项目的宜传力度。朱超巍在河南省竞技游泳后备人才培养现状调查与分析一文中明确的指出:河南省竞技游泳项目后备人才的发展面临着管理体制的不健全、资金的缺乏、教练员各方面能力有待提高、选材机制不健全、场地器材短缺、学训矛盾严重等问题。河南省要想提高后备人才培养的成才率就可以采取拓宽资金来源渠道、重视选材以及优秀教练员的任用、关注和重视每一个运动员等等这一系列的途径。谭福刚在黑龙江省竞技游泳

7、后备人才培养现状及发展对策研究一文中指出该省培养出的后各人才与优势游泳省份相比还是有许多不及之处的，而且这些差距更是愈演愈烈。究其原因不外乎是黑龙江省游泳后备人才的培养无论是在数量还是质量上都普遍偏低。在质和量上都满足不了项目发展的需要。黑龙江省现有的竞赛制度、场地设施、选材与育才方面、都存在着明显的缺陷。施教着与被教着训练目标不统一间。孟得华在上海游泳后备人才培养现状及可持续发展的研究一篇硕土论文中提及游泳是夺金的大项，是运动会金牌争夺的焦点项目，所以为了保证游泳项目竞技水平的提升，要重视起对后备人才的研究。文章研究发现上海市竞技游泳后备人才在培养水平已经处于一个较高的层次，无论是在后备人才

8、培养的政策方面，还是在不同年龄运动员的负荷安排、教练员的结构、比赛设置、选材及输送方法等方面都已经十分的成熟，但是却不能盲目的乐观，该省对游泳后备人才的培养方面仍然存在着“学训矛盾”冲突这方面的问题。而且通过研究发现影响上海游泳后备人才的最主要因素是出路与管理因子和招生与文化因子两个方面。姜国青在浙江省竞技游泳后备人才培养现状及对策分析一文中提及:无论多么优秀的运动员都会因为年龄问题或者是身体问题而导致运动能力的下降，所以，要想保持一个项目的永久发展就需要储备一批批优秀的后备力量作为保障。现阶段浙江省的游泳后备人才的培养体系已经十分健全，但培养模式方面却还存在一定的弊端;教练员人数充足，但是他

9、们之间却很少有较高学历的;选材不科学;训练计划较合理但是训练时间还不能得到保障，存在训练时间过短的现象，场地器材和经费等方面有地域性的差异，各市情况之间的差别比较大。后备人才的培养要重视“体教结合”;重视对人才的管理、教练员队伍和竞赛奖励机制的完善”。刘苹在广东省“游泳之乡”竞技游泳后备人才培养现状一文中主要对荔湾市和东莞两座城市的竞技游泳后备人才进行了走访调查,发现广东省竞技游泳后备人才男女比例相差不大:但是不同地方的训练模式是不-样的，每个地方有每一个地方的特点;选材方面存在着不科学的现象;竞赛制度方面也是存在着-一定的问题的。荔湾市的“体教结合”制度和“有偿训练”制度的开展效果都要明显的

10、优于东莞市，且已经获得了良好的训练效果。2.2 国外关于竞技游泳后备人才的培养竞技体育的后备力量是为一个国家培养运动人才队伍的基础，后备力量的強弱决定着国家竞技体育项目的发展水平。在其他一些竞技体育发展比较好的国家中都有着比较完善的后备人才的培养体系。比如说美国的竞技体育后备人才的培养以学校为基础，学校会对一些具有较高运动天赋的运动员给予比较优惠的政策，这些运动员在上学的时候基本都不用交学费，而且学校也会给他们发放大额的奖学金，这种种优惠政策的实施就会聚拢到更多的竞技人才，所以说美国竞技体育依托于学校的业余训练市场来培养后备人才。在德国，发现体育天才的任务主要由体育俱乐部、学校、乡镇、州体育运

11、动协会和州政府承担，联邦政府一般不会直接进行干预。澳大利亚主要的体育机构有澳大利亚体育运动委员会.澳大利亚休育联合会、澳大利亚奥委会及全国100余个单项运动协会。其中澳大利亚体育运动委员会是澳大利亚最重要的体育管理机构，他们的主要经费来源是联邦政府的财政投款。澳大利亚体育运动学院直属澳大利亚体委，位于堪培拉,配有高水平的教练和世界一流的体育设施及科研支持，主要任务是为澳大利亚塘养高水平运动员。英国和日本的竞技体育的发展要依附于群众体育的发展，国家比较呼吁全民从小就要形成体育锻炼习惯，要有终身体育意识,通过这种方式可以为青少午提供尽可能多的参加体育运动的机会，然后在这基础之上来进行竞技体育后备人

12、才的选拔工作。3 总结通过阅读大量的有关竞技游泳后备人才培养方面的文献发现我国对竞技游泳后备人才方面的研究己经相当全面,可以看出学者普遍关注竞技游泳项目后备人才培养的现状问题，尤其是上海、广州这些游泳项目发展极具优势的地方在后备人才培养方面的研究已经相当成熟，但是研究的方法基本上都是单纯的依靠调查得出的结果，很少有结合后备人才的“实战情况”进行分析的相关的硕士论文。而云南省对竞技体自后备人才方面的研究是比较少的，而且研究的焦点都是集中在篮球、网球、健美操等等这些项目的后备人才培养，这种现象的存在不利于我省竞技游泳项日的长久发展，在其他的省份的竞技游泳都在快速的发展的时候，我省的竞技游泳后备人才培养方面的埋论研究跟不上发展的需要，就必然会导致我省的竞技游泳成绩出现