《纸发明》公开课教学设计

1、第10课第二课时纸的发明教课方案学校：天恩双语学校姓名：陈美玲一、教课背景解析【教材内容】人教版教材第37-38页【课标要求】默读课文，理清【教材解析】纸的发明选自三年级下册语文第三单元传统文化中的第二课。“中国古代的四大发明”作为“科技推进社会发展”的第一主题，是由于它为世界文明的发展做出了巨大的贡献，对社会的进步产生了巨大的推进作用，是中华民族的骄傲。依据课标要求，本课旨在让学生初步认识四大发明之一的造纸术的发展，知道古代造纸的流程，认识到造纸术大大促进了社会的进步。感觉科学技术与人们生活的关系，科学技术的不停发展，势必令人类的未来更加美好。【学情解析】在上一个单元中，学生已经初步学会用自

2、己的话把课文内容说出来，但还不够流利，本单元将连续训练学生用自己的话把课文说出来的能力，教课中要注意指引学生注意要点句，指引学生如何环绕一句话睁开话题。【教课目标】1默读课文，认识每个自然段的意思，认识课文内容。2认识纸的发展过程，谈谈为何只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。3认识造纸术对世界文化的影响，加强学生的民族骄傲感。【教课程序】复习导入，明确目标自主学习，指向目标合作研究，初达目标点拨升华，达成目标总结梳理，内化目标达标检测，反思目标【教课要点】默读课文，认识每个自然段的意思，认识课文内容；认识纸的发展过程，谈谈为何只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。【教课难点】认识纸的发展过程，谈谈为何只

3、有蔡伦改进的造纸术传承下来了。认识造纸术对世界文化的影响，加强学生的民族骄傲感。【教课策略】解说法、自学释疑法、分组谈论法【课前准备】课件、采集造纸术相关资料【课的种类】观摩课【课时安排】40分钟三、教课活动教课环教课活动设计设计节教师活动学生活动企图一、复习1.板书课题。指名用简洁的语言谈谈课文写了一件什么事。讲课文内容，导入，明朗读课文。确目标。2.指名分自然段朗读课文，纠正读得不够正确的字音。二、自主学习，指向目标。利用投影展现小组填写的表格，集体评论，进行增补和正误，教师小结。时间用料长处弊端造纸术发明以前帛麻纸纸学生自由读课文，小组交流，填写表格，认识纸的发展历程。三、合作研究，初达

4、目标。四、点拨升华，达成目标。总结：用这类方法造的纸，轻巧好用，原料简单获得，可以大批制造，价格又廉价，能满足多数人的需要。指引并出示答案1.（造纸术的发明极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全球。）（蔡伦）课件出示蔡伦资料蔡伦(?-121)字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令。蔡伦总结过去人们的造纸经验改革造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。元兴元年(公元105年)奏报朝廷，汉和帝命令推行他的造纸法。建光元年(公元121年)，因权利斗争自杀身亡。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文

5、化的流传和世界文明的进步作出了优异的贡献，千百年来备受人们的尊敬。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。麦克哈特的影响人类历史进度的100名人排行榜中，蔡伦排在第七位。美国时代周刊宣告的“有史以来的最正确发明家”中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开幕式，特别展现了蔡伦发明的造纸术。课件出示：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献小组交流，通过比较，谈谈为何只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？思虑、谈论交流：1.造纸术大发明，对世界产生了怎样的影响？为这一发明作出贡献的人是谁？学生自由阅读。之一。（1）交流：把句子改为“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。”可以吗？为何？（2）小组交流，代表发言，教师

6、小结，引出“四大发明”。认识我国古代的四大发明。（1）课件出示：四大发明是关于中国科学技术史的一种看法，是指中国古代对世界拥有很大影响的四种发明，是古代中华民族劳动人民的重要创建，一般是指造纸术、指南针、火药及印刷术。四大发明是中国古代先民为世界留下的一串绚烂的踪影，是人类文明进步作出巨大贡献的象征造纸术的发明为人类供给了经济便利的书写资料，掀起一场人类文字载体革命；雕版印刷术的发明大大促进了文化的流传；指南针的发明为欧洲航海家的航海活动，供给了条件；火药武器的发明和火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲财富阶级摧毁了封建碉堡，加快了欧洲的历史进度。（2）自由阅读，简单认识。学习了课文，阅读

7、了相关资料，你想说点什么呢？（学生自由发言，教师评论。）课堂小结：同学们，在浩荡的历史长河中，中华民族五千年历史，书写着永不暂停、对美好幸福的追求，展现着永不五、总磨灭、对民主兴隆的探访。连绵的历史、绚烂的文明，向来结梳理，就没有中断过。作为新中国的少年少儿你们应当为祖国悠长认真阅读内化目标绚烂的历史而感觉骄傲，感觉骄傲。同时，我也希望大家努力学习，学好科学文化知识，未来为人类社会的进步做出贡献。六、达标检测，反思目标阅读课本上的资料袋，认识纸的家族的更多知识。查阅资料采集和阅读相关四大发明的更多资料。四、教课反思内容总结（1）第10课第二课时纸的发明教课方案学校：天恩双语学校姓名：陈美玲一、教课背景解析【教材内容】人教版教材第37-38页【课标