安全用电小班安全教案

1、安全用电小班安全教案安全用电小班安全教案1一、活动目标一、活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。二、活动准备二、活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。事先对要用到电的电器有一定的了解。三、活动过程三、活动过程11些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？3、 讨论：幼儿

2、园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）44手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与要去插插头，以免触电。）（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与要去插插头，以免触电。）6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。能用手去拉他，人会导电，要用

3、木质品把电器与人分开，切断电源。6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。四、活动结束四、活动结束1、评价1、评价2、总结2、总结五、活动延伸五、活动延伸安全标志。安全标志。2活动目标：活动目标：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、初步培养幼儿用已有的生活

4、经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：活动准备：1、各种常用的家用电器图片。1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：活动过程：1、出示电器的图片引出活动。1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。11碰。教师：教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么

5、样了？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。22险。教师：教师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？衣机边上，会发生什么危险？衣机边上，会发生什么危险？33触。教师：教师：妈妈在干什么？妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手

6、碰。碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。教师：教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。3幼儿园小班安全教案：幼儿园小班安全教案：安安全全的用电安安全全的用电活动名称：活动名称：安安全全的用电安安全全的用电活动目标：活动目标：1、使幼儿了解安全使用电器得粗

7、浅知识。1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。2、培养幼儿的安全意识。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源

8、插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延

9、伸：活动延伸：压电很危险，一定要远离高压电。压电很危险，一定要远离高压电。教学反思：教学反思：自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！4活动目标：活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的观察比较能力。3、发展幼儿的观察比较能力。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。5、加强幼儿的安全意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：活动准备：1、幼儿操作卡片。1、幼儿操作卡片。2、电线若干、插座若

10、干。2、电线若干、插座若干。活动过程：活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2(2(3)、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用(3)、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?什么?(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?(5)、在我们生活中，还有哪些东西

11、也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们时候也会发脾气伤人的。小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。传到我们身上，伤害我们。(3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?(3)、提问：这位小朋友在干