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1、 _ wynji nbi wiy hukpngxnj ngqxzhngshngsh 商量(li ngli ng)纯熟(chnshn) 弹琴(dnt n)投降(xi ngji ng) 只要就既然就因为所以虽然但 是 山。”() 还能写出其中的英雄故事，有： (5 分) ，。，。 你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。” 但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。” (2 分) 示(3 分)。 分) 穿得整整齐齐，每人头上戴着个做工精巧色彩鲜艳的纸帽上面写着 为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐其中一个不由分说就坐在小凳上给我 擦起皮鞋来小姐您是哪国人另一个则彬彬有礼地发问喜欢

2、渥太华吗 新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知 探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文 体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据 ， xunrndj poxi ohowr(渲染)( 妒忌)( 咆哮)( 噩耗)( 侮辱) 1、骆驼咀嚼 (ju ji o)的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢 地嚼(ju ji o)着。2、敝(chngb)人不胜惶恐，这不太宽敞 (bchng)的房间怎能 让你在这暂时隐蔽 (bchng) 语(4 分)C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山 下的生还者还在 (坚强不屈 )着。中华民族将迈着更

3、加 (坚定不移 ) 的 ?(改成陈述句 ) 边 人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” (长长) 的队伍 (汹涌) 的洪水 (舍己为人 ) 的老汉(改过自新 ) 的儿子 (慈祥) 的老太太 (窄窄) 的. 木桥 4. “老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。” 然，我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，”他的父亲答道，“我们 吧，哪个地方能跟这里相比呀 ! ” 多，就会厌烦快乐 ;如果要得到幸福，就必须适度节制。” 果要得到幸福，就就必须适度节制。” 分) (改变句子的说法，但 得到的太多，就会厌烦现有的幸福 ;如果要得到真正的幸福，必 bshji ozoshcizh uwnyuy 栽() 桅() 诺() 踢()裁() 诡() 惹() 赐() 1. 田野里一 (望忘)无垠的麦子在随风舞蹈。2. 老师总是 (和合)蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。 我们要一 (股鼓) 作气，以百倍的信心迎接挑战。 ( 败拜)下风， 卓() 不()() 羊() 牢心() 胆()() 牙() 爪 。 。 。 击稚嫩的心灵 ;我们只需要一个鼓励的眼神，给我们

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