人教统编版二年级语文下册《一匹出色的马》教学课件

1、7 . 一匹出色的马第二课时郊 泛 波 纹 葱 软 异 舍 求 株毯 骑 拾 跨 恋我会认一株绿毯拾起恋恋不舍郊外跨上柔软好像泛起波纹异常骑马葱葱绿绿请求从课文中，你受到了什么启发？边听边想听录音回顾课文故事发生的时间是什么时候?故事发生的地点是哪里?当时有哪些人?他们当时在干什么？学习第一段自读，并思考：第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 这句话中把

2、田野比作_，写出了田野的_和_ 的特点。绿毯绿软照样子，写句子：满天的星斗，像_。一双双明亮的眼睛_, 像_。春天的郊外，_。春天的郊外，_。 鸟儿三五成群地站在枝头嬉戏,细小的嫩芽挂满枝头春天的郊外，_ 。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。恋恋不舍照样子，写词语：葱葱绿绿 （ ）（ ）（ ）恋恋不舍 （ ）（ ）（ ）星星点点叽叽喳喳隐隐约约依依不舍历历在目斤斤计较妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？ 爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。妈妈拒绝抱抱妹妹的要求妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不

3、作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸，他我的手，从路旁一株柳树下，一根又长又细的枝条，把它了妹妹，：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”朗读指导松开拾起递给说不作声重读“不作声、松开、拾起、递给、说”这几词，体会爸爸的别具匠心。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“马”为什么叫引号？“跨”和“蹦蹦跳跳”可以看出妹妹此时的心情怎么样？ 你能想象此时妹妹拿着枝条，心里是怎么想的吗？ 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 为什么妹妹比

4、我们还先回来？读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹为何会发生如此大的变化？爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。重难点点拨爸爸的话充满了启发与激励。这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。一匹出色的马课文梳理郊外散步景色美丽妹妹累了求爸爸抱爸爸给拾柳条给妹妹当“马”骑“马” 到家无比欢乐关爱有方快乐无限 我们一家去郊外散步，回来的路上，妹妹（），妈妈（），爸爸把 （）当（ ），妹妹骑着“马”高高兴兴的回到家。主要内容累了，让爸爸妈妈抱抱不同意柳 枝马递给妹妹本课反思 1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？下课课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完