计算机基基础整体课程设计

1、主讲人:计算机科学系计算机应用教研室计算机应用基础整体课程设计主 题课 程 设 置一教 学 内 容二教 学 设 计三教学效果评价四特色与创新五课程定位课 程 设 置一课程设计课程定位课程性质：公共基础课 双基两技一拓展信息知识基础信息素质基础职业信息技能信息生存技能职业拓展素质课程定位课 程 设 置一课程设计课程设计工学结合任务驱动课程设计理念课程定位课 程 设 置一课程设计校企合作开发课程的思想采用“任务驱动、案例引导、学训一体”的方式组织教学精选典型工作任务组织教学内容课程设计思想教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式教学内容的选取市场调研和职业分析针对性、实

2、用性6个典型的工作任务5个学习情境信息化社会对从业人员计算机应用能力的需求教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式教学内容的组织与安排学时：14周4学时教学地点：多媒体实训室整个教学分成两个阶段:授课时间教学重点112周以工作过程导向为中心的职业能力培养。1314周以考证为中心的考证培训和模拟训练 。情 境任 务知 识 点学时情境一:企事业办公用计算机的系统基本操作和管理任务一:文件的科学管理桌面的设置、文件及文件夹管理2任务二:系统优化设置控制面板使用、磁盘优化2任务三:文字录入添加、删除输入法、中英文输入法练习2情境二:企业宣传手册的制作任务一:公司及产品简介创

3、建及保存文档、文字及段落格式设置、版面规划4任务二:产品宣传海报插入图片、艺术字、文本框及图文混排4任务三:产品型号及价格表插入表格及表格编辑、表格的修饰、表格转换及计算4任务四:产品宣传册封皮设计、目录生成、页码插入、打印预览、输出4情境三:企业产品销售情况统计任务一:产品清单工作薄及工作表的管理、数据录入及填充公式及函数的使用4任务二:季度销售业绩图表工作表的编辑与格式化设置、制作数据图表4任务三:产品销售情况分析统计数据的排序、筛选、分类汇总、制作透视表、页面设置与打印414周4学时56学时情 境任 务知 识 点学时情境四:新产品宣传片的制作任务一:新产品宣传片的创意及整体设计版式、设计

4、模板的选择、配色方案与背景设置、母版的设计2任务二:产品宣传片的编辑与修饰插入文本框、图片、表格、图表、结构图、声音等、设置超链接、制作控制按钮2任务三:动画效果的设计与测试设置动画效果、幻灯片切换效果、设置放映效果、打包输出2情境五:企业相关产品信息搜集任务一:局域网的组建及接入Internet网络配置、网站地址及网络域名4任务二:检索、下载产品相关信息IE浏览器设置与使用、信息的搜索、网页及图片保存、资源下载2任务三:与相关企业通信联络（商务交流）电子邮箱通信、以及及时通讯工具（QQ、飞信等）的使用、网上预订、网上购物、网上开店、发布信息2全国计算级等级考试一级B考证培训和模拟训练8总学时

5、56续前表教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式教学内容的表现形式教材使用与建设与企业合作，公开出版教材和自编校本教材用于教学。教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式教材使用与建设参考教材教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式教学资料 课程教学大纲、实验实训大纲、授课教案、教学课件、实验实训指导书、案例介绍、技能考核练习题等教学相关资料齐全，符合课程设计要求。 教学内容的选取教 学 内 容二教学内容的组织与安排教学内容的表现形式网络教学环境教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计

6、三教学条件教、学、做一体化教学模式的设计任务驱动案例引导学生实做以工作过程为导向教学模式的设计与创新教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件教学模式的创新考核方式的变革教学模式的变革教学方式的变革以“任务”为中心以“教材”为中心多媒体教室实验室多媒体实训室理论考试操作考试以证代考教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件多种教学方法的运用任务驱动学训一体案例剖析直观演示团队协作激励先进教学做一体化教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件信息技术的运用网络化教学多媒体化教学信息技术的运用教学

7、模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件教学条件教师队伍结构教学团队由14人组成。教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件教学条件校内实训环境我院现有22个网络化多媒体计算机实训室，1300余台计算机。教学模式的设计与创新多种教学方法的运用信息技术的运用教 学 设 计三教学条件教学条件校外实训环境黄冈市信息中心武汉软帝信息公司北京汇源黄冈公司学习情境2企业宣传手册的制作学 时16学时情境设计北京汇源果汁黄冈有限公司销售部经理委托我系学生协助设计公司及产品简介、产品宣传海报、产品型号及价格表、产品宣传册等资料。学习目标1、具备运

8、用Word字符、段落格式的设置、表格制作、图片插入、调整等操作来完成文档制作的能力。2、具备运用Word文本框、绘图画布、表格、艺术字、图片、分栏等排版技术进行排版的能力。3、具备运用Word样式、目录、页眉和页脚、页码、节等知识进行长文档排版的能力。学习内容1、创建及保存文档、文字及段落 格式设置、版面规划;2、插入图片、艺术字、文本框及 图文混排;3、插入表格及表格编辑、表格的 修饰、表格转换及计算4、目录生成、页码插入、打印预览、输出教学环境多媒体一体化实训室教学方法宏观：任务驱动法 微观：引导法、小组讨论、演讲、归纳、分析学习任务确 定1、公司及产品简介2、产品宣传海报3、产品型号及价

9、格表4、产品宣传册单元教学过程设计教 学 设 计三学习任务1：公司及产品简介学时：4学时授课要点从“分析公司及产品介绍”这个任务的要求入手，运用Word字符、段落格式的设置、图片插入、调整等操作来完成该文档制作。教学组织学生40人，分成10组，每组4人教师2人，1名主讲教师，1名实训教师按资讯、计划、决策、实施、检查、评估组织教学评议各小组展示的学习成果教师要对每个小组和每个学生进行监视，做好纪录，作为成绩评定的依据实施说明指导教师先引出问题，学生以小组自学为主，在教师指导下完成学习任务，然后进行实际操作，并对操作过程和结果进行评估。单元教学过程设计教 学 设 计三实施步骤内容教师活动学生活动

10、时间（分钟）任务导入现在要求完成汇源公司及汇源果汁的介绍，用word设计，下发任务单，布置学生登陆该公司网站收集素材。引出问题小组讨论并回答问题 10信息收集收集公司及产品介绍收集word基本排版的知识教师引导学生找出学习任务所需知识自学、小组讨论，利用信息资源收集信息10计划怎样规划公司及产品介绍？文字怎样安排？图片？教师组织，必要时指导小组讨论，制订多个计划10决策设计出草图，安排好版面布局教师主持，与学生互动小组讨论，确定最佳方案10实施完成文档制作教师指导小组成员共同完成100检查检查版面错误，调整教师指导小组成员共同完成10评估展示每组做出的文档，让其他小组评论教师指导小组讨论并做出

11、评估10总结是否完成任务？完成过程中有那些障碍？团队合作是否协调？学习目的是否达到？教师评价每组选一名代表发言10拓展在大家讨论的基础上，怎样把文档设计的更好？还有那些更好的技术？教师与学生互动小组讨论10单元教学过程设计教 学 设 计三教学评价社会评价教学效果评价四教学评价本课程在教学体系上特色鲜明，教学风格日趋成熟，教学内容注重实用，教学方法改革创新，教学手段先进实用，教学资源十分丰富，实习实训设施先进，教学团队素质良好，校企合作富有成效。近三年的全国计算机等级考试，我院的平均通过率都在90%以上，大大高于全省平均通过率。近两年学生参加计算机高新技术考试，通过率达95%。教学评价社会评价教学效果评价四校外专家评价社会评价教学评价社会评价教学效果评价四校内督导评价教学评价社会评价教学效果评价四用人企业评价特色与创新五推行职业技能考核制度，建立以检测职业能力掌握为目