人教版八年级数学下册《二次根式的加减1》优质课件-2_第1页
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1、人教版八年级数学下册-二次根式的加减1优质课件ppt人教版八年级数学下册-二次根式的加减1优质课件ppt情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ 问题1：面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长分别是多少？还能化简吗？dmdmdmdm情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木 情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ 问题2：从长方形木板上

2、截取两个正方形木板，长方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？木板够宽 情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ 问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？木板够长情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ 问题4：观察 的

3、计算过程，你能总结出二次根式加减计算的过程吗？一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.情境引入 现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木练习：下列计算是否正确？为什么？ （1）（4）（3）（2）（1）（2）错误，（3）（4）正确.火眼金睛练习：下列计算是否正确？为什么？ （1）（4）（3）（2）（例题讲解例1 计算：（1）.解：（1）例题讲解例1 计算：（1）.解：（1）例题讲解例2 计算：（1） （2）.解：（1）例题讲解例2 计算：（1） （2）.解：（1）例题讲解例2 计算：（1） （2）.解： （2）化简、去括号、合并例题讲解例2 计算：（1） （2）.解： 巩固提高练习1 计算： （1） （2）.（3） （4）仔细认真哦！巩固提高练习1 计算： （1） （2巩固提高练习2. 如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是12.56和25.12. 求圆环的宽度d（ 保留小数点后两位）. 取3.14，结果d巩固提高练习2. 如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是反思小结通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑惑的地方？大家来分享!反思小结通过这节课的学习，你有什么收获？大家来分享!课后作业教材习题16.

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